<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3月24日上午，我们数学组的全体成员相约在办公室迎来了本学期第一次集体备课，本次备课的课题是五年级数学下册第四单元第二课时《分数与除法》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本次活动的主持人是辛素盼老师，主备人是鲁岁金老师。</span></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 辛老师对本次活动做了要求，她说备课之前要先明确本节课的目标和重点以及它在本单元所起的作用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 鲁岁金老师针对这节课说了一下自己的设计思路，每个例题在本节课所起的作用，明确本节课的学习目标，是让学生会用分数表示两数相除的商，理解分数与除法的关系。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 各位数学老师轮流发表自己的见解，如何导入?在设计教学活动时如何设计，更能激发孩子们的学习兴趣，体现学生思维的开放性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">通过讨论，对本节课的教学设计形成预案，鲁老师给五年级学生上这节课。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 大家都认为:设计教学活动是备课的重要环节，教学活动犹如一次旅行，首先明确要到哪里去?</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">（教学目标）</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">，如何到达那里</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">（教学设计）</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">，如何让学生恰当、理想的到达那里?</span><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">（课堂氛围）</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">，体现学会、会学、乐学的教学思想。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 最后常校长对本次活动做了总结:要求老师们要以每次活动为契机，主动学习，积极交流。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 所谓“一人计短，二人计长”，众人拾柴火焰高，通过这次备课 ，老师们明确了教学目标和教学方法及教学措施。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 你一言，我一语，欢乐时光总易过，期待着我们下一次的精彩备课！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"></span></p>