领略名校风采，探寻先进教法

Eileen

　　2021年3月23日，天气温润舒适，在聊城市教体局和中国教师教育网的精心安排下，我们参观了深圳的两所名校——深圳市第二实验学校和深圳市笋岗中学，领略了名校风采，探寻先进的教育方法。

　　在深圳市第二实验学校，林伟教授给我们奉献了一场精美绝伦的报告，从十个方面解读了名师工作室的建设。

第一、解读名师，铸工作室之“魂”。

第二、目标精准，造工作室之“型”。

第三、文化建设，鼓工作室之“劲”。

第四、课程构建，注工作室之“血”。

第五、理论武装，洗工作室之“脑”。

第六、聚智汇力，把工作室之“脉”。

第七、聚焦课堂，提工作室之“神”。

第八、课题研究，助工作室之“力”。

第九、专业写作，寻工作室之“根”。

第十、感恩行动，还工作室之“本”。

　　正如林伟教授所言，生命因教育而快乐，生命因实践自己的教育理念而精彩。一个教育工作者，如能在工作、学习和生活中，注重感悟，学会感悟，坚持感悟，以无为的心态进行有为的追求，并将自己的所长、所爱、所变“聚焦”在自己爱做、能做且该做的事上，那是一种觉悟，一种智慧，一种幸福，一种精神，一种创造......

　　在深圳市笋岗中学我们听取地理示范课，参观校园与功能室，零距离接触笋中的4点半活动，有舞蹈、生物种植、无土栽培、书法室、机器人室、音乐室、微机室、创客3D打印科技等。这些活动涉及了艺术、体育、科技、生活等等特色校本课程，菜单式个性选择，学生不但在紧张的学习之余精神得到放松，还可以学到一些技能。笋岗中学为学生搭建一个个舞台，展示技艺与才华，让学生成长变得有故事、有趣味。

　　展览的作品丰富多彩，学生心灵手巧，制作作品的同时自己得到了艺术的熏陶。学校培养了孩子的艺术素养、科技素养与创新思维，从某种意义说，充分展现笋中特色办学助学生多元发展的办学宗旨。

　　最后，借用林伟老师的一句话，选择了一种职业，就是选择了一种生活方式。所谓的名师站起来就是一座山，内心始终坚定而自信；坐下来就是一本书，要有丰富的内涵，能让人一直读下去而不乏味；躺下去便是一条路，能帮助别人，为人们指引方向。我想，今后我们更应该在教学上继续加强对教育教学的研究与思考，不断地完善自己，引领自己朝学习型教师、研究型、专家型教师的方向不断迈进，让自己在教育教学上有更大的突破！