花开共享，齐研数改——丰城市新城小学数学教学改革观摩交流展示培训活动

圳雨

初春时节，共享花开盛景；　　全国观摩，齐研数学之美。　　为了交流和探索课堂教学有效的组织形式和经验，进一步深化课堂教学改革，不断提高我校全体教师实施新课程的能力和水平，2021年3月22日，丰城市新城小学在程校长、邦校长以及各年级备课组长的精心组织下，观看了第十四届小学数学教学改革观摩交流展示活动，共享一场为期一周的线上数学盛宴…… 　　此次活动采用网络直播技术全程直播展示，虽然不能亲身去到现场，但也能让大家“身临其境”般地观摩到专家报告、3节观摩课及相应的“反思和点评”、30节观摩课。他们的优质课各具特色，风格不一，且都充分体现了 “创新、自主、探索”的教学理念。各位教师在教学中注重迁移类推，注重新旧知识之间的联系，注重合作分享，注重思想渗透，给我校每位听课者均留下了深刻印象。 　　“名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。”根据我校各年级学科段实际情况，数学教研组更有针对性地安排分学段进行开展观看名师观摩课与交流活动。 　　观摩活动在数学组成员们的签到中拉开了序幕。 　　首先是集中展示，由吴正宪教授带来《改变学习方式促进“深度学习”》的精彩讲座、3节观摩课及相应的“反思和点评”。多年来，吴正宪教授致力于小学数学教学改革。从“小学数学归纳组合法”到“在小学数学中培养创新精神的四步曲”，吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。 　　 3节观摩课中，孙迎新老师《两位数乘两位数》的优质示范课，学习目标简洁明了，计算过程方法多样，教具学具利用充分，课堂评价及时，激发学生的积极性。 　　唐登超老师《认识长方体》的优质示范课，亲和力强，集中孩子的注意力，肢体语言丰富。 　　徐毅老师《折线统计图》的优质示范课，充分让学生在汇报交流中发表自己的认识和见解，渗透数形结合和统计的思想。 　　专家们从数学学科的角度对学生发展的需求和老师教学的成长进行了精准解读和点评，并对小学数学教师提出了切实可行的建议。　　 　　 精彩的课堂让人流连忘返，专家的点评让人醍醐灌顶。 在观看过程中老师们全神贯注，被名师们幽默风趣的课堂语言逗笑，被他们课堂魅力所吸引，老师们时而安静时而哈哈大笑，观看的整个过程愉快而轻松，同时也给老师们带来很多思想上的冲击和思考！ 　　老师们在观看优质课的同时，认真做好了学习笔记，记录了自己的收获和心得体会。 　　他们认真听课、做笔记的样子，就像课堂中听课的孩子一样，生怕错过每一个精彩的瞬间…… 　　听完课后，教研组长还组织大家围绕“学生运算能力的发展”议题以及观摩中的感悟进行了研讨、交流。大家一致认为，运算能力的发展不仅包括运算技能的提高，还应包括思维素质的提升和发展。在以后运算教学中除了要让学生明白算理，并且要安排适量的练习予以巩固，让学生熟能生巧，切实提高学生的运算能力。 　　“千里始足下，高山起微尘”，活动后，教师们依然没有停下自己学习的脚步，在办公室利用课余时间继续观看30节观摩课程直播，以提高自己的专业素养。 　　这样的视觉大餐，令我们大开眼界，领略了优秀教师的课堂教学风采。 　　这30节观摩课涉足领域非常全面，安排了"数与代数"、"空间与图形"、"统计与概率"、"实践与综合应用"四个学习领域。 　　数与代数观摩课，我们看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教学生学的过程，而是一个统一体。每位老师都放手让学生自主探究解决问题。 　　空间与图形观摩课，内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和平面图形的形状、大小、位置关系及其变换，帮助学生更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。老师们将新课程理念渗透到教学环节中，充分利用网络资源及自创素材制作课件，以具体形象的“图、文、音、视、动”来创造教学情景，使抽象的教学内容具体化、生动化。 　　统计与概率观摩课，通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画，来帮助学生作出合理的推断和预测。　　数学思考观摩课，帮助学生综合运用已有的知识，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力，加深对"数与代数""空间与图形""统计与概率"内容的理解。 教师们教学思路清晰，多媒体运用娴熟，课程内容充实，充分体现了老师们雄厚的专业知识，踏实的工作态度和丰富的授课经验。　　 　　这次观摩交流盛会有力地促进了我校教师们小学数学教育的实践探索，对深化小学数学课程改革、提高学生数学素养产生积极的推动作用。相信我们新城小学的老师们一定会有所感悟、有所收获，与祖国南北小学数学教师的携手并进、砥砺前行，让小学数学核心素养在课堂上落地生根、开花结果。