<p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;">——良口镇第二幼儿园和良口镇第二小学幼小衔接工作会议</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。</span></p><p class="ql-block"> 三月，百花竞放。六月，不久到来，我们大班的孩子也即将进入毕业季，要到小学读书了。他们从幼儿园进入小学，对于他们来说是人生的一个重要转折点，他们要从以游戏为主的活动内容进入以学习为主的生活；从没有严格的作息时间的约束到必须按照严格的作息时间来约束自己；从没有读写到必须做的读写作业。环境的转变、时间的转变、任务规则意识的约束等等，都会给幼儿带来不适应。</p><p class="ql-block"> 为了让大班的孩子们早点了解小学，将来能快速适应小学的学习生活，我园在2021年3月23日下午邀请了良口镇第二小学的校级领导李醒彬校长、潘美好副校长、黄坚强副校长和杨泽标副书记来园与我园的行政班子、大班级级长一起召开了主题为“幼小协同，快乐成长”的幼小衔接工作会议。</p> <p class="ql-block"> 会议由李杰英园长主持。李园长先介绍了参会人员，然后由大班级级长戚敏娟老师向大家汇报了本学期大班级幼小衔接的工作计划，接着，良口镇第二小学的领导们分别从各自负责的工作角度提出了自己的意见和建议，最后，我园与二小的领导们就如何做好幼小衔接的工作达成了共识：</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);"> 1.加强幼儿园与小学、家长的交流合作。</b></p><p class="ql-block"> 幼小衔接工作，我们不但要做好孩子升小的衔接，还要做好小学教师与幼儿园教师的教学衔接。幼儿园需要做好孩子升入小学前的情感衔接与心理过渡。幼儿园教师不能仅仅根据自身对小学教育的一般性的基本印象开展幼小衔接教育，而应该加强与幼儿家长、小学，尤其是小学低年级教师的联系，了解小学教育最新的要求，有针对性、有计划的开展一系列活动，引导孩子熟悉小学的学习和生活，让孩子能够从情感、心理上顺利的实现过渡，并树立良好的入学动机和学习心态。小学教育需要为新升入小学的学生提供良好的学习环境。可以组织低年级教师观摩幼儿园教学，了解幼儿园教育的特点，以便于调整教学的思路和方法；在教学过程中，积极开展新生喜欢的游戏活动，以寓教于乐的教学形式和直观、生动的教学方法提高新生的学习积极性；教师需要引导、监督新生养成良好的学习习惯和生活习惯，遵守课堂纪律和作息时间，按时完成教师安排的学习任务。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 2.做好幼儿升学的准备工作。</b></p><p class="ql-block"> 幼儿园教师与孩子的家长必须充分重视幼小衔接教育，认识到孩子尽快适应新环境、融入新生活的重要性，提前做好准备工作；并根据孩子的性格、兴趣等特点，激发其升学愿望，教师与家长要注意采取多种手段，调动其学习兴趣和升学愿望。</p> <p class="ql-block"> 著名教育家陶行知先生曾说过，小学教育是国家教育的根本，而幼儿教育是根本的根本。由此可见，幼儿教育是影响孩子未来学习、发展的重要环节。孩子从幼儿园升入小学，需要面对情感、环境等许多方面的考验，作为幼教工作者，我们必须结合幼儿教育的特点和小学教育的需要，做好幼小衔接，确保二者衔接、过渡的顺利，保障孩子身心的健康发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：黄丽清</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">照片提供：叶小敏</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：李杰英</p>