学好汉语，学好中国文化

侯毅

　　学好汉语 学好中国文化

戈壁冰川2013-7-1 22:45

提高人类素质，满足人的好奇欲，文化产生了理性生活的作用。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，她是一种精神。人人都知道精神的力量是无穷的，具有神奇的征服力量。

19世纪，外国传教士在中国办报，办教育，建教堂，建医院，借此大量传播西方文化，十分守旧的中国面对西方文化的强烈冲击，社会上表现出了不同层面的多种反应，其中一部分人对中国旧文化产生了怀疑，任何事物都是双刃剑，对推动中国文化的发展，这是外国教育在客观上产生的影响。

清华、北大，在中国革命中发挥了经天纬地的作用，没有清华和北大，就没有中国的今天。

理由是共产党早期的领导人，绝大多数出自于清华和北大，中国科学研究方面的优秀者绝大部分也毕业于清华北大。

清华、北大又是国家级领导人诞生的摇篮，从一个侧面映衬出高知识高文化的神奇力量。

新民主主义革命的早期领导人，很多都在外国学习过，把外国的思想带回中国，使西方先进的产物在中国这块封建的土地上生根发芽，并形成了推翻旧势力的思想和组建起以其为代表的中国工农武装，首次成为成功的农民武装起义。

文化又从相反的方面表现出了使人震撼的作用，成为外国文化侵略别国的炮舰。

二战时，在中国出现了庞大的汉奸队伍，这股势力，他们绝大多数都会日语，受到日本文化的教育，崇拜日本，都是亡国奴，他们为侵略者肆意屠杀中华民族提供了物质条件，汪精卫就是其中一例。

众所周知，如果对某种语言(文化)产生了兴趣，就自然而然受到该种文化的影响，被熏陶，被迷恋，成为该文化的奴隶。

今天的崇洋媚外的学者，尤其是高知识结构者，外语功底无一差者。

今天在中国教育等部门高就的，有很多是留洋的，总认为外国的月亮圆，片面了解外国的所谓的自由、民主和博爱，不了解资本主义国家的性质，不懂语言文字和政治的关系，总想把外国的教育模式引进中国，其实他们根本不懂教育，充其量是个受教育者，而不能成为教育者，就好象是只知道他的爹是谁，不了解他的爹和不理解他的爹，不知道他的爹经历过的酸甜苦辣，不知道重视和敬重他的爹，所以就不孝敬他的爹。

崇洋媚外的人，假如身在外国，外国并没有给他们提供多大的施展才华的平台，回到中国，挣中国的钱，吃中国饭，西餐只能给他们调解一下味口，没有拉出洋排泄物，睡在中国的版图上，举手投足，流出的是酸了巴几的假清高，对于外国的了解特别有限，想认个洋爹，没人要。

中国古代有几个少数民族武装，推翻了汉族人的统治，建立了少数民族的王朝，在治理国家的过程中，发现了汉文化的根深缔固及其力量，统治社稷，还必须用汉族文化，就说明文化的潜意识那么强大，而把他的母语作为辅助语言，同时又把他们嗤之以鼻的儒教、佛教、道教都作为国教，崇尚有加，使国家得以稳定，慢慢的汉语代替了他们的母语。

汉族人的生活、文化、风俗习惯慢慢引入到其他民族的生活。

在中国生活的伊斯兰教，在今天的中国，是个很庞大的群体，受到国家和国际社会的重视，他们没有通用阿语，用汉语讲经说道，已经被汉化了，通用汉语，把汉语言作为他们的日常用语，交际、生活、社会行为都用汉语做中介，文化（文化是指该地区的经济、语言、生活习惯等方面的综合体）有相当的部分已经汉化。

英语是世界语言，英国被称为日不落的国家，二战前英国在世界上得到的殖民地最多，包括海岛，现在全世界的很多国家的教育模式都是沿用英国的，可以说英国奠定了世界的教育基础。

归根到底，英国人用文化来束缚别人的灵魂，深谙文化的统治作用。

上世纪五十和八十年代，很多华人处于对国家的爱，放弃了国外优厚的待遇，纷纷回国，报效祖国，以建设强大的国家，渴望中国富强。无数爱国人士唱出了游子吟、我的祖国。他们会外语，更爱母语，懂得中国的过去，了解现实的中国，怀念祖国。

到了二十一世纪，出国热在燃烧，火焰炽热，将达到燎原之势。究其原因是崇洋媚外，也是受到外国文化的影响，现在的年轻人，开口闭口外国好。一个原因是通过学习外语，了解了点外国社会，渲染外国，想往外国。

重视英语，无可厚非，作为一种文化工具，重视是应该的，但是把他的地位和国语同等，有些偏颇，厚彼轻此，本末倒置，顾此失彼，国语被严重轻视。

有很多的高中学生，就因为外语成绩不理想，失去了深造的机会，其实他们的其它基础学科学得相当不错。

外语学得好的人不一定全部都能对社会和个人发挥积极作用，尤其是社会学科的，原因之一就是不了解，不想了解国情和民情，有买办的性质。

研究理工科的，学好外语是大有用武之地的，自然学科的知识具有兼容性和共享性，能平等使用。

社会学科的知识沉淀，中国已经达到了巅峰，只是崇洋媚外的人没有能力学习和研究中国古代文学而已，就像攀登者，达到不了顶峰就永远放弃了，只能看看名胜和风景。

例如，一本小学生用的《新华字典》，迄今为止，没有一个人能把字典上收集的字认全，还冠冕堂皇之，“那些字不实用”，其实归根结底是没有能力运用那些文字而已，更没有认识到汉语言的强大。

任何学科的知识没有多余的，往往都是“用时方恨少”。

一位毕生效力于美国的华人诺奖者说过，中国的基础教育，全世界是最成功的，无论那个学习段，小学、中学还是大学的。

外语在大型考试中，由于所占比重太高，葬送了许多其他学科成绩优异的青年的美好前程，毁了许多能为国家效力的有志青年前途。

在实际工作中，他们所发挥出的能量并不小。

在中国，汉族人的生活、文化、风俗习惯慢慢融入到其他民族的生活，并且形成了巨大的影响。其他民族的艺术，只要是通过汉语言表达出来了，效果更上一层楼，有人可能会说“运用汉语的人多”，其实这只是一个方面。

有些民族语言，翻译成汉语，只能是意译，没有汉语言表达准确和精辟。

英国只所以能在世界上起到举足重轻的作用，联合国的五个常任理事国，其版图最小，人口最少。关键是英国在所占领的国家或者地区，尤其是通过办教育，把他们的文化根殖于所到之处，北大清华就是其中一例。另外教会也是传递文化的一种形式。

南亚的一个大国，被英国殖民了一半多年，英语成为他们的国语，原本的母语退居二线，再加上其他民族语言的运用，没有一种语言成为他们的普通话。

一个国家，如果语言不能统一，势必给国家的完整统一带来特别大的麻烦。

任何一个国家，汉奸卖国的，除了崇尚外国的文化，还有相当大的一部分，就是学习外语的，了解了外国，轻视本民族语言和文化。

比如，先会骂娘，才慢慢的敢骂娘，最后不孝敬爹娘。

会本民族语言，还要了解本民族的历史和现实，才能成为民族精英。

很多的边塞诗词，特别优秀，在文学史上占有特别重要的地位，是因为这些诗人本身就是戍边将士，那些在深宅大院里面长大的文人是绝对望尘莫及的，他们只谙熟朱门酒肉臭，绝对不相信路有冻死骨。

无论那个国家，崇洋媚外的，多数是带有市侩、封建、官僚和买办性质的，是卖国心仪的人。

文化侵略，是西方称霸世界，奴役分裂他国的一种手段。

中华民族源远流长，中华文化博大精深，在世界历史上占有最为重要的地位。

让中华文化更加灿烂，必须重视汉语言的学习和研究，降低其他文字的所占比重，降低外语在中国文化市场的份额。

汉语言走向世界，是中国强大的文化动力，必须捍卫。