<p class="ql-block"> 听,龙联学校三年级的走廊中,教室里传来阵阵悦耳的歌声…</p><p class="ql-block">噢!原来是欧淑映老师带领孩子们走进了安徽省，带着大家去感受我们安徽的非物质文化遗产——凤阳花鼓。</p> <p class="ql-block">咚、咚、咚咚锵。课堂伊始，大家就跟着欧老师的凤阳花鼓轻声唱了起来，随着歌声和鼓声大家马上进入情境，对凤阳花鼓产生了非常浓厚的兴趣，带着好奇而有认真的状态开始了他们的本节课的民族音乐之旅。</p><p class="ql-block">课堂上，欧老师运用了非常多的方法让学生去聆听《凤阳花鼓》。“一节音乐课最重要的就是多听多唱，带着问题去聆听”,这是欧老师在音乐课上最大的坚持，也是最好最有效的学习歌唱的方法。</p> <p class="ql-block">这节课，欧老师对歌曲各个要素的把握比较准确，本节课的教学目标清晰、尤其对知识技能中的二声部、衬词、节拍、大切分等等都做了仔细的教学。</p> <p class="ql-block">我想把课堂尽可能的让学生去展示。</p><p class="ql-block">课堂的最后，欧老师鼓励学生们大胆的去创编节奏、鼓励班上的学生自然大胆的去演唱。</p> 音乐课，到底是在做什么。<br>音乐课很简单，课堂上没有过多的压力，正是在这种轻松快乐的状态下让孩子们去感受美妙的乐声、敢去挑战和创造、最后收获的是笑容和满足，这就是审美的提高。 <p class="ql-block">好的导入是成功的一半，课后马老师强调如何激趣导入，一起探讨怎么样活跃课堂。</p> <p class="ql-block">没有一节课是完美的，在课后的评课中，每个人都带着反思：一节课只有40分钟，在这短暂的40分钟，我们应该如何做才能让课堂快乐又有效？</p> <p class="ql-block">单位：龙联学校</p><p class="ql-block">图文：艺术组</p><p class="ql-block">编辑：马永利</p><p class="ql-block"><br></p>