<p class="ql-block">观察时间：3月17</p><p class="ql-block">观察地点：攀爬架</p><p class="ql-block">观察对象：杨宸</p><p class="ql-block">观察目标：1、孩子能否掌握玩攀爬架的正确方法，在日常活动中可以遵守活动规则。</p><p class="ql-block">2、是否能对自己做出的动作是否安全做出判断。</p><p class="ql-block">观察老师：姚群莹</p> <p class="ql-block">攀爬架一直是我们班小朋友很喜欢玩的玩具之一，今天在户外区域的时候我们分散后，杨宸小朋友迅速来到攀爬架上进行攀爬游戏。</p> <p class="ql-block">他一格一格的爬上去，爬到顶了，坐下歇一会儿。紧接着嗖嗖的滑了下来。跑到了另一边，往上爬。</p> <p class="ql-block">爬到一半他转过来，又准备从上面滑下来，一旁的王贺冕看着，说老师，杨宸没有遵守我们的约定，他要从爬爬架上面滑下来。杨宸听到了，停在了攀爬架上。</p> <p class="ql-block">我说嗯，老师也看到了；这样吧，我们去陪杨宸小朋友一起玩一玩，你来当一回小老师，教教杨宸小朋友吧。王贺冕说好。他站到攀爬架下面，让杨宸一格一格的下来。杨宸立马一格一格认真的爬了下来。</p> <p class="ql-block">接着，王贺冕带着杨宸排队爬到了上面，两个人热闹的聊了起来。</p> <p class="ql-block">分析与评价：</p><p class="ql-block">孩子在本次的活动中，一方面增强体育运动能力和环境适应能力，另一方面提高孩子们的人际交往能力，提高活动的自主性。但就个别孩子的游戏过程中不难发现，他们的安全意识还需要提升。</p> <p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block">开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼梯、自己背包。</p><p class="ql-block">另外在晨间游戏的时候，攀爬游戏可以在活动中作为一节课来开展一下，向孩子们进行动作的讲解，让他们进一步的加深对攀爬的了解。</p>