积极打造生活化课堂努力提高学生生活技能——滕州市特殊教育中心开展优秀课例展评活动

滕州特教——弓长哥

生活能自理，生存有技能，生命有价值——牵着蜗牛一起散步✊✊✊✍✍✍✌✌✌ 　　为贯彻落实全市教育科研工作会议精神，深入开展“一课一研”教学研讨活动，促进我校教师新课堂达标，提升教学康复水平。根据枣庄市教科院关于举行《全市优秀课例展评活动的通知》，我校于3月16至19日，举行了优秀课例展评选拔活动。 为进一步统一教学思想，树立生活化教学康复理念，让残障学生“生活能自理，生存有技能，生命有价值，家庭更幸福”，坚持立德树人根本任务。学校制定了详细地课例展评活动方案、评价标准，成立了评委会。组织全体教师积极对照课标，研究学生，探讨教法，全面打造特殊教育生活化教学康复新课堂，促进残疾学生康复训练效果。 　　经过积极准备，磨课练课，全体教师课堂教学康复工作水平得到了提高。7位老师上了展示课。 首先是周焕杰老师的生活数学《5减几》。 　　孙宝珠老师的唱游和律动课《马蹄声响》，熟练演奏二胡曲《赛马》，将学生带到碧绿的草原，和孩子们一起感受骏马奔腾的节奏和气势。 　　李文老师的生活语文《小画笔》，带领同学们在学习语文的同时，认识了蓝天、白云。 　　陈保英老师生活语文《打电话》，让孩子们学会了怎样打电话☎️ 　　张桂英老师高年级生活语文《古诗：春晓》，用委婉细腻的教学语言和充满诗情画意般的图片，让孩子们陶醉在美好的春天里。 　　杨玉琴老师从滕州先贤奚仲造车的故事开始，和听障七年级的同学们一起探究《圆的认识》。 　　杜俊老师根据培智低年级学生特点，利用春暖花开的时节，精心设计二年级生活适应《春天里的花》。 优美的课件、丰富的实物、严谨的组织教学，孩子们兴致勃勃地认识了花的名字，颜色。带领孩子们学会了寻找和感悟春天。 通过课例展示，全体教师课堂教学能力得到了锻炼，进一步统一了教学康复工作思想，明确生活化教学任务。为学校“一课一研”活动深入开展奠定了基础。