一次遇见一次温暖一次成长

零下一度

早早就听说了你，不远千里，只为在古城里找到你，遇见你第一面，就足以让人印象深刻，走进你，了解你，短短的时间却久久不能忘怀，不舍离去…… 　　3月20 日，2021年西安好课堂 助力西安“名校+”系列活动（一）绘本教学专题研讨活动在陕西师范大学实验小学举行。 　　开场就是一份“大餐”，一场场乐器演出，让人惊叹，这场视觉和听觉的盛宴，从中也能看出我“少年儿童的力量”！ 　　活动从早上9：00持续到下午5：00，短短的一天却涵盖了开幕式、主旨报告、“绘本教学观摩课”及“主旨沙龙”等很多内容。活动线上线下同时进行，参加活动的人数超过了4000多人，足以见得很多人对绘本教学的关注度是极高的，而此次学习也让我获益匪浅。 　　陕西师范大学实验小学罗坤校长在致辞中表示：“这一次，我们聚焦绘本教学的探索，与专家、画家互动，与市、区教研员携手，与“+校”教师和各区教师同台展示，是一次难得的学习机会，更是吹响了我们学校课堂教学质量提升之战的‘号角’”。 一、主旨报告篇 黄丽老师的主题报告—让孩子爱上课堂，通过“绘本里有什么？”“在应用绘本教学时，教师可以做什么？学生可以做什么？”等几大问题的引领，解读了如何通过绘本为儿童心灵搭建一座桥。 绘声绘色学数学 马俊华老师则绘声绘色地讲述了如何学习数学，他从“有意义——践行课标理念，贴近学生实际”“有意图——突出数学本质，着眼‘四基’落实”“有意思 ——体现‘学为中心’，激发教学活力”等三大方面与大家分享了绘本数学的乐趣。 以生为本，“绘”出精彩 白文华老师整场报告立足小学英语教学，从小学英语绘本阅读教学与主教材融合的实践研究、小学英语绘本阅读教学设计的“1313”模式、研究绘本阅读教学目的、英语绘本阅读教学目标等方面详细解读了如何在英语课堂中进行绘本教学。 　　王晓纲老师在主旨报告中，通过小学语文绘本的儿童视角、绘本阅读教学策略、基于课例的深度思考等三大维度，阐释了绘本阅读在语文课堂中使用的意义及方式方法。 　　王利老师则重点聚焦小学统编版道德与法治教材，从教材绘本清单导入，具体以二年级下册第4课《试种一粒籽》等为例，为大家带来了详细的精彩解读。 　　学科间是相通的，不是独立而割裂的，五大领域的报告，让我们从不同学科看到了如何利用绘本打造“好课堂”，同时感知绘本教学在课堂教学中的重要意义。 二、教学观摩篇 在语文绘本教学领域，陕师大实验小学教师陆梓瑶带来了四年级绘本教学《外婆家的马》，陕师大陆港小学教师张宇清呈现了一堂二年级绘本教学《十二生肖》。学生兴趣盎然，在绘本的学习中不仅感觉有意思而且觉得非常有意义。 　　在美育领域，陕西师范大学实验小学教师李蒙蒙执教了一年级美育绘本《里面的我和外面的我》。这节课改变以往美术课单纯的技能上的培养，更多是通过绘本故事渗透了审美经验、审美感知和审美素养，培养学生全方位成长。 　　在数学绘本教学领域，陕师大实验小学教师张芬带来了一节一年级绘本教学《兔子太太回来了》；西安市雁塔区红星小学教师李玉洁执教了一年级绘本《乱七八糟的魔女之城》。两节课让我们看到了不一样的“数学”，形象生动的绘本教学，为数学课堂创设了故事情境，在提高学习趣味性和积极性的同时，也让数学更贴近生活，让孩子更容易接受数学知识和思维。 　　在英语绘本教学领域，陕师大实验小学教师张磊执教了二年级绘本《Not A Box》；西安市碑林区建筑科技大学附属小学教师杨梦颖执教了绘本《The Angry Dragon》。两节课均以绘本为依托，融入到英语教学，课堂上巧妙设置问题、循循善诱，让学生们在轻松愉快的氛围中理解故事，发展语言和思维，具有超强的趣味性，非常贴合低年级孩子的兴趣点和好奇心。 　　绘本课堂上，孩子们的学习热情高昂，学习态度积极投入，表现出令人难以置信的创造性学习潜能。课后评委们的精彩点评，也为我们绘本教学如何改进，如何和学科教学更好的融合，提高课堂效率点明了思路，指明了方向。 三、沙龙对话篇 以“绘本教学与学科融合”这一主题举行的沙龙对谈解决了我们很多的困惑，从谈话中我们了解到绘本教学之路是可行的，而且是非常有意义的，只要有方法、动脑筋，勤钻研，重实践，那么绘本教学将是打造“好课堂”的的一个非常有效的途径。 　　有人说出行就有收获，所见到的所有人所有事，我认为都是最美的遇见。让我们走进陕西师范大学实验小学《爱的教育主题画展》，一起领略孩子们的艺术才能，感受他们丰富的想象力，走进他们内心世界，见识他们的创造力。 　　千里之行，始于“足”下，此次学习不是终点，而是起点，愿绘本教学一直在路上！