珍惜今天，勤奋学习，一一寄语少年朋友

福浩美

啊，我渴望有高强的才干，能在一天内读完这些书籍。啊，我渴望有惊人的记忆力，能牢记一生中读过的东西。啊，我渴望有万贯的钱财，能够买这全部的书籍。啊，我渴望有高超的技艺，能传授出书中的全部知识。啊，我渴望有非凡的智慧，能写出这么多的书籍。 这是俄国革命民主主义者、哲学家和文学批评家杜勃罗留波夫（1836~1861）在他十四岁时写的一首诗。 杜勃罗留波夫从小就立志成才，十三岁时就读了四百一十种书，凡是立志要成功的人，都会有与杜勃罗留波夫相同的愿望。要想在有限的时间里掌握更多的知识和技能才能做到这一点，一定要从小就学会珍惜时间和运筹时间。 马克思曾经说过，时间是能力发展的地盘，人的才能要想得到充分的发展，尽快踏上成才之路，不珍惜时间是不行的。清代书画家郑板桥写过一首《菩萨蛮》： 留春不住由春去，春归毕竟归何处，明岁早些来，烟花待剪裁。雪消春又到，春到人已老。且莫怨东风，东风正怨浓。 这首词的寓意是：有的人不珍惜大好的春光，一年一年把春光浪费掉了。哪知道岁月催人老，他又怨天尤人了。哪能怨天尤人呢，正该怨你自己。脑生理学的研究已证明，青年是人生精力、体力、创造力的最高时期，单就记忆力而论，青年时期神经脑细胞机能旺盛，作为学习结果的“痕迹”很容易形成，到了成年和老年，这种机能就发生衰退。一位老教授说过：少时读书至今可记；七十以后，读书翻页即忘；迨七十五，换行即忘矣。书此以告少年人，应趁当前大好春光努力读书，多读书、读好书。人生七十古来稀。在几十年的时间里，最值得珍惜的是青春。所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”；所谓“莫等闲，白了少年头“都是劝诫人们珍惜青春的有益箴言。春天是美丽的，人生的春天更美丽。中学生是充满青春活力的花，孕育着累累秋实的花。青少年都希望长大成才，中学时期，正是一个人逐步形成世界观，学习知识，发育身体的重要时期，也是人才打基础的重要阶段。中学生已经基本摆脱了小学生的稚气。哲学家和政治家把这个阶段叫做世界观逐步形成时期。生理学家告诉我们，这个阶段发展迅速，并进入青春期；从生理学角度看，这个时期大脑发育基本完成，思维特点也从以具体形象思维为主，过渡到以抽象逻辑思维为主，并日益具有钻研能力。所有这些综合起来，就把中学生的特点勾画出来了，这就是：精力充沛，求知欲强，记忆力好，上进心强；同时，由于思想发展未定型，所以又具有较大的可塑性。中学生应该把自己的立足点放在哪里呢？放在打好基础上，所谓基础，包括德、智、体、美四个方面。据研究统计，人生在道德品质上最容易误入歧途的年龄区是十二三岁到十五六岁，如果对他们不加以积极的引导，就可能使本来可以成才的青少年误入歧途。具体分析起来有以下几点需要注意：第一，中学生求知欲强，模仿性强，对事物有新鲜感，但也有半成熟、半幼稚的特点，需要把旺盛的求知欲引导到努力学习的正确方向上去。第二，中学生物质上的要求比小学生多，所以，无论家庭状况好坏，都有一个正确教育的问题。第三，中学生要求有一定的独立性，这种独立性是可贵的，引导得法，可以提高他们的学习研究能力，独立工作能力；但是若放手不管，又可能出问题。第四，中学生生理上已经发生较大变化，进入了青春发育期，性成熟期，需要用科学知识进行教育引导。以上这四个方面处理得好，就可以使中学生顺利度过可能失足的年龄期，等长到十八九岁，鉴别能力，判断是非的能力提高了，误入歧途的可能性就少些了。作为中学生自己，也应该在这些方面抱正确的态度，严格要求自己，只有这样，才能为自己的茁壮成长打下坚实的思想基础。体育和美育同样是重要的。没有健康的体魄，就担负不起人民交给的艰巨任务，美育是人类文明的必修课，我们要按照美的法则改造世界，做到心灵美，语言美，行为美，仪态美，就必须懂得什么是真正的美。德、智、体、美这四个方面共同形成人才成长的基础。正在读中学的年轻朋友，你的基础打的怎样呢？愿你循序渐进。把基础打扎实。周总理在中学毕业前夕，曾与同学室友约定“愿相会于中华腾飞世界时”。这一远大的抱负，随着中华人民共和国诞生的礼炮轰鸣，变成了灿烂的现实。今天，正在读中学的革命后代，更应有决心，有信心，让祖国建设的宏伟蓝图早日实现。中学生正处于大有作为的新时代，他们火红的年华将在中国历史最壮丽的一幕中，放射出灿烂的光辉！当代著名作家王蒙说过：学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特别第一长处第一智慧第一本源，其他一切都是学习的结果学习的恩泽。一个人正如一个群体，归根结底要有实力，而实力的绝大部分来自学习。据统计，科学创造性最高的时期，是二十岁到四十岁，有成就的科学家四十岁以前就做出第一项重大发明创造的占三分之二，世界上的重大发明百分之六十是四十岁以前做出的。毛泽东主办《湘江评论》，二十五岁；牛顿创立微积分，发现万有引力，二十四岁；爱因斯坦发表侠义相对论，二十六岁；海森堡建立量子力学，二十四岁；…… 人生不过如此，一晃就大，一晃就老，一晃就是诸多生死离别，人生不过三天而已：昨天，今天和明天。昨天已成为过去，错过的人生不会重来。诸多遗憾已是过眼云烟。我们能牢牢抓得住的只有今天。明朝时期，有位著名的书画家文嘉。他的山水画、花鸟画，笔墨秀润，具有特殊的艺术风格。他还喜爱作诗，小楷也写的很好，还善于鉴别古书画。其父便是与唐伯虎、祝枝山、徐祯卿并称《江南四大才子》的文征明。文嘉写的“三歌”（就是“昨日歌”，“明日歌“和“今日歌“。）“明日歌”大家较熟悉一些，现在我们就把“昨日歌“和“今日歌“一起来和小朋友们介绍一下。《昨日歌》 昨日复昨日，昨日何其好？昨日之功绩，今日何不为？今日空想昨日事，今日之空变昨日。若知今日空欢喜，昨日何不平常事？多做一些平常事，胜过成功只一日。莫把昨日当今日，昨日之能为昨日！ 嘴里总是在说着昨天的成功事迹，但是昨天又在哪呢？昨天能成功，现在为什么不做点儿同样成功的事情？现在你的不切实际的回忆昨天往事，而你现在无为浪费的时间终究会变成你未来日子里的昨天。早知道当初你的成功事迹会让你的现在这样无所事事，那么你的昨日还不如做点儿平平淡淡的事呢？多做点平常的小事吧，也比只有一天光辉历史要強。别把昨天当今天，昨天只能成为过去。 《明日歌》 明日复明日，明日何其多！日日待明日，万世成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。 今天过了还有明天，明天过来又有明天，人的一生究竟有多少个明天呢？有的人不会安排时间，以为人生有好几十年，来日方长，于是贪图玩乐，今天该做的事总要推到明天。如果人们学习和办事老是这样推移下去，那么世间的一切事情都做不成。有的人在年轻时不抓紧时间学习和工作，到了老年则一事无成，这都是吃了“还有明天”的亏。一年四季，春风夏雨秋霜冬雪，时间在一分一秒地悄悄逝去，光阴不仅过得快，而且它不会重复再来。白天和夜晚在不停地交替，就像滚滚东去的流水不会返回，人类的历史虽然漫长，但对于一个人的一生来说其实是短暂的，过去了的时间就像落坡的太阳，不会再从西边升起。要记住光阴宝贵，一去不复返的真理。人即使活到一百岁，实际也没有多少个“明天”；今后无论学习和做事，切不可再偷懒拖沓了。 《今日歌》 今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！诺言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始！ 时间一天天过去，今日的事今日不去做，要拖到什么时候呢？人的一生并没有无限个“今日“，如果一天天地浪费过去，真是太可惜了；假如什么事情都推到明天去做，那就只会越推越多，其结果是一事无成。诗的最后两句表明作者写诗的目的，非常恳切的希望人们抓紧“今日”，及时努力。我国老一辈无产阶级革命家，李大钊同志曾有一段精辟的论述，他说：“我以为世间最可宝贵的就是“今“，最容易丧失的也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉它可以宝贵。”这段话可以帮助我们更好地领会《今日诗》。 为了抓住今天，古往今来的人们，不知留下了多少刻苦学习感人至深的故事。誉满世界的我国国画大师齐白石，坚持每日作画，除身体不适和心情不好的几日外，无一日不动笔，八十五岁那年，一天他连画四幅条幅，中午时还不肯停笔，又画一幅。这是为什么呢？原来，他是在补画昨天的“功课”，画完后，他提字道：“昨日大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝至此补之，不教一日闲过也。”明代学者宋濂在《送东阳马生序》这篇文章中所自述的苦学经过，使看到的人不能不受到感动。宋濂说：我小时候就喜欢研究学问，家里穷，弄不到书，只好到有书的人家借，亲自抄写，约定日子还。大冷天，砚台结了冰，手指冻得弯不过来，还是赶着抄，抄完了送回去，不敢错过约定的日子。因为这样，人家才肯借书给我，我也才能读很多书。到成年了，越发想多读书，可是没有好教师，只好赶到百里路外，找有名望的老先生请教。……当我去求师的时候，背着行李，走过深山巨谷，冬天大风雪，雪深到几尺，脚皮裂开了也不知道到。到了客栈四肢都冻僵了，人家给喝了热水，盖了被子，半天才暖和过来。那时一天吃两顿，穿件破棉袍，从不羡慕别人吃得好，穿得好，也从来不觉得自己寒傖。因为求得知识是最快乐的事情，别的便不理会了。在学习上遇到困难，想半途而废的人，这在古代也是有的，如《韩诗外传》记载：有一次孔子在家休息，他的门徒子贡就提着衣服去见他，说我跟着您学习有好几年了，近来感到才能枯竭，智力疲惫，看来学问是停滞不前，不可能再有什么进步了。还是让我把学习停止一下吧。“孔子回答他说：“学习不可以停止，一个人只有到了老死的时候才可以不学习。“对于学习上的困难，我国古代的学者总是用最大的毅力来加以克服；所有学习思想上的障碍，我国古代的学者都能听从前辈的教导来加以解决。因此，这些人终于成了有名的学者。这些勤学苦读的事例，给我们的启发是很大的。我们今天读书的条件比古代不知要好多少倍。我们有这么好的物质条件，我们如果再学习不好，那怎么说得过去呢？对未来的最大的慷慨，就是把努力献给现在，献给今曰。有过这样一句话，十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁都不重要。重要的是今天你是谁？你的努力时间会给出答案，你现在的每一点付出都是对未来的慷慨的成就，未来的你，一定会感谢你现在的努力。爱因斯坦说：“我的努力不一定会带来满意的结果，如果不努力，绝对不会拥有满意的结果。努力从来不会白费，只要坚持，哪怕无法在这个枝头开花，却能在另一处叶下结出果实。” 每个人走向成功的道路往往是不相同的。但是，不论英雄伟人，还是学者专家，在他们成才的因素中有一点是相同的，那就是勤奋。人的禀赋确有差别，智力也分高低，但是天资再高的人，如果后天不勤奋学习，也是不会有成就的。宋朝王安石在《伤仲永》一文里说，江西金溪县有个孩子叫方仲永，，他聪明过人，五岁就能写诗，可惜他父亲经常带他到处会客，四处显摆。使他不能继续学习，以至无所长进。数年之后，方仲永也就成了平庸之辈。事实证明，不勤奋学习，聪明人的才智也会泯灭。数学家华罗庚，曾在一首诗中写到：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。“一勤生百巧，勤奋出智慧。勤奋的人可以使多种信息反复地，经常地刺激脑细胞，并且把信息贮存起来，准备随时使用。勤奋学习，有助于大脑的灵活性，可以弥补人们的愚笨。天赋不高的人，只要学笨鸟先飞，驽马勤走，也能创造出奇迹。多少科学家为了一项发明终身呕心沥血；多少文学家为了斟酌字句，时常冥思苦想。门捷列夫发明化学元素周期律，几乎考虑了二十年。我国古诗中的“为求一字稳，捋断数根须”，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“等名句，都是诗人们艰苦创作的真实描绘。任何发明和灵感都非偶然，而是“长期积累，偶然得之”，“得之在俄顷，积之在平日“。法国微生物学家巴斯德曾说过：“在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。”爱迪生也曾说，发明只靠百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。而灵感这东西呢，柴科夫斯基说的好：“灵感一一这是一个不喜欢拜访懒汉的客人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“事业家大都是终身勤奋的。希腊雄辩家伊索克拉底，九十多岁时还亲自选写演说稿。我国唐朝名医孙思邈的医学巨著《千金翼方》，是一百岁时完成的。马克思是坐在书房的工作椅上去逝的。意大利文艺复兴时期的三杰（另二位分别是米开朗基罗、达.芬奇）之一的画家提香活到九十九岁，死的时候手中还握着画笔。无论是从事自然科学和社会科学。无论是从事任何行业的工作，谁想在自己的工作中干出成绩，就必须经过刻苦学习，潜心研究，付出繁重的脑力劳动或体力劳动并勤奋终身。司马迁写《史记》花了十五年；李时珍写《本草纲目》花了二十七年；曹雪芹写《红楼梦》花了十年；达尔文写《物种起源》花了二十年；马克思写《资本论》花了四十年；歌德写《浮士德》花了六十年。……成功的大门永远向勤奋的人敞开，人懒不成器，懒惰与成功是无缘的，勤劳的人留下智慧和力量，懒散的人留下空虚和懊悔。英国神经生理学家科斯塞利斯和米勒的研究证明：人的大脑受训练越少，衰老的也就越快。懒惰对事业和健康都没有好处。美国科学家富兰克林说过：“懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙总是亮闪闪的。”我们一定不要放松自己，严格要求自己，只有战胜自己的惰性，才能养成勤奋学习的习惯。战胜惰性，需要毅力，顽强的毅力来源于强烈的事业心，我们只有树立远大的理想，既有坚定的毅力，才能百折不挠，勤奋不懈，才能成就大业。一个心系国家的人，才能成为这个国家有用的人。 题赠《中学生》董必武 逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。古云此日足可惜，吾辈更应惜秒阴。 董必武（1885一1975），又名用威，湖北黄安（今红安）人，是中国共产党的创始人之一，老一辈的无产阶级革命家。这首诗作于一九五九年八月二十四日，是董必武同志应《中学生》杂志社的邀请而提写的。诗中以亲切的语言，谆谆教导少年儿童惜阴勤学，勇往直前，努力学好建设社会主义的本领。诗的前两句用作比喻，形象地说明求学的艰苦性。他的意思是说：逆水撑船很不容易，必须紧紧地握住篙，用力地撑，船才能够前进；如果一松劲，船就会被流水冲退很远。求学也是这样的，在前进的道路上会遇到各种困难，只有刻苦攻关、绝不后退，才能保持进步，取得优良的成绩。后两句讲珍惜光阴。勤奋学习的人，一定是珍惜时间的。此处采用古今对比的方法来说明这个问题，指出：古代的人们都懂得爱惜光阴，认为一天的时间是多么宝贵，不能轻易浪费，那么我们现在的人，就更应当把一分一秒的时间充分地利用起来，好好学习和工作。时代在发展，社会在进步，今天的年轻一代需要掌握的知识远比古人要多得多。只有争分夺秒，善于利用时间，才能学到必要的本领，从而肩负起社会主义现代化建设的重任。时间是由分分秒秒组成的，不注意珍视小段时间的人，往往被时间所抛弃。苏联著名昆虫学家柳比歇夫从二十六岁起，每天都进行时间统计，月有大结，年有总结，直到逝世，从未间断。有人统计了一下，发现这个活了八十岁的科学家，一生共发表近七十部学术著作，还有一万二千五百张打字稿论文、专著。他的成就生动地说明，检查时间的浪费，对提高利用时间的观念和效率该有多大的作用啊！同一个班甚至是同一个学校的同学，其实刚入校的时候差距都并不大，经过两三年的努力拼搏之后，甚至到三年级都不是绝对定型的时候。做任何事情都比别人多做一点，今天比别人多做一道数学题，明天比别人多背一篇英语美文，三年的积累会是一个质的飞跃。只要有这种意识，生活和学习就在一点点进步。好成绩是一分一分积累起来的。老师经常告诉我们的一个方法是一定要回过头去看看自己曾经做错的卷子。只不过很多可爱的学生没有坚持下去，因为这份坚持需要一年以上的时间才能体会出它的价值。永远不要放弃自己。只要去做，什么时候都来得及。学习是一辈子的事，很多同学中学前两年没有学好，到三年级就放弃了，觉得不可能再有什么大的突破了。可是有的同学三年级的时候玩命地拼了一把，创造了看似不可思议的神话。而更多同学则是默默无闻地结束了美好的中学生活。人人都有惰性，一旦产生了放弃的念头，就很容易让惰性占据上风而不再努力。所以每当觉得自己不行了的时候，就不断地告诉自己，只要不放弃，我就有希望，再坚持一下，我就可以做得更好。让自己有一圈好朋友。有的同学曾说了一句话：“中学的时候，生活圈很小，但是朋友圈很大。大学的时候，生活圈很大，但是朋友圈很小。“中学时期的朋友没有任何利益往来，很容易找到志趣相同的朋友，这样的朋友自然、天真，是极其珍贵的财富。真正的朋友是基于能力和不同的社交范围与方向，是组建未来事业的基石，当然也非常重要。热爱一项运动并努力做好它。热爱运动不仅仅是为了拥有一个强健的体魄，确保学习精力的充沛，更重要的是在运动的竞技中寻找在学习上感受不到的快乐和成就感，这是塑造完整的人格所必需的。同时，在球场上，训练场上，经常能找到与你自己爱好相同的伙伴，大家来自不同的班级，有不同的生活圈，这样不同生活圈之间的交集越多，我们得到的信息就越丰富，慢慢地，交际能力和生活能力就会得到很好的提升。尊重每一位老师，常和他们谈谈心。几乎所有的同学都会觉得老师比较偏心，比较喜欢学习好的同学。其实这只是表面的现象，老师并不是不喜欢学习差的同学，而是不喜欢他们不努力学习。其实每一位老师都希望自己班里每一个同学都更加优秀。不但为自己获取心灵的财富，更是责任心的驱动。课间的时候，休息的时候能和老师谈谈心，说说自己的想法和面对的问题。认真倾听老师的意见，这对走进大学之前的心理适应是非常有帮助的。要牢记上大学不仅是自己的梦想，它更是爸妈的一个梦想。无论今天是哪一年级，从现在开始了解大学的专业，根据兴趣能力作出选择并及时修正。在上中学时期开始关注这些事情，会让你很快找到学习的方向感和源源不断的动力，这对于提高学习的效率和积极性是非常有帮助的。永远都不要放弃自己心中的梦想，有梦想的地方，地狱也是天堂，有希望的地方，痛苦也是快乐。这个世界上每天都在发生奇迹：没有双手的刘伟可以用双脚弹奏钢琴，失聪的贝多芬可以写出优美的交响乐，黑皮肤的奥巴马可以当上美国总统。只要你下定决心，坚定信念，就一定能够实现理想，就有可能成为下一个奇迹的创造者。每一位同学都要郑重的承诺：我将尽自己最大努力，用辛勤的汗水耕耘知识的田野。在学习中不管遇到什么样的困难，我都将努力克服，永不放弃！让那些爱我的人为我自豪！ 每个人的生命都是一条变幻莫测的曲线，成功的人把握自己的命运，而失败人的命运却总是被别人所主宰；成功的人通过自己的努力和拼搏画出自己生命的辉煌、精彩的弧线，而失败的人的一生就是盲从于别人。学过几何的人都知道，如果一条直线从一开始就有偏角，哪怕只有小小的一度，当直线慢慢延伸的时候，偏离就会越来越大，直到最后无法控制。俗话讲“三岁看大，七岁看老”，实在是有他的道理。如想真正地为自己的人生做主，我想有一件事情需要我们立刻去做，那就是人生规划。为什么说人生规划应该从中学开始做起呢？因为科学研究表明，当一个人工作了之后，他所表现出来的能力，展现出来的性格，以及说话的方式，领导的才华，最擅长的领域，都是在中学甚至是小学的时候培养起来的，到了大学不过是一个强化发展的过程。这些能力和特长当我们一离开了学校就需要立刻投入到生活实践当中去，所以一个合理的认识规划就显得非常的重要。爱因斯坦进入苏黎世联邦工业大学，立即为自己拟定了一份人生策划，内容如下：“我用四年的时间学习数学和物理，我希望自己成为自然学科中某一些学科的教授，我将选择理论性学科。““我制定计划的理由：（I）喜欢抽象思维和数学思维，缺乏想象和对付实际的能力；（2）这是我自己的愿望，它激励我做出类似的决定，以考察我的毅力；很自然，人总是喜欢干他有能力做的事。另外，科学工作很有独立性，这适合我意。“他在大学中不断地修订自己的〝蓝图策划“，使每一项都更加切合达到目标的需要。比如他不得不放弃数学而专攻物理，这是经过自我的审视和严厉分析作出的果断选择。爱因斯坦的人生策划的依据：惊人的思维优势，具有创造性的生命、独立的个性。生性孤僻，自我意识强烈，独立的个性使他获得了内心充分的自由，使它提前步入个体时代。好奇心：也可以说是想象力，具有强烈的好奇心，惊人的想象力，他运用想象力的胆量是世界第一的，没有人可以和他相提并论。想象一个人跟着光线跑并抓住它，大胆的想象，导致他的狭义相对论的发现。迷恋自然现象，善于手脑结合，喜欢音乐，阅读理论类的书；他梦想着具有神奇的个性，爱好哲学，他将冥思苦想和偏爱理论的素质成功地连接为一体，更强化了他。爱因斯坦是人类历史上伟大的物理学家，他给自己的人生设计是非常值得我们去学习借鉴的；由他的人生规划可以看出来，人生规划要与人生目标联系起来，如何实现我们的人生核心目标，分为很多个步骤，这么浩大的工程不是一天就可以实现的，也许需要很多年，做好心理准备去打一个持久战。人生不是一天就过完了，每天都要努力来实施计划，使之更接近目标。人生的规划要与时代的步伐相结合，不是闭门造车，离开了现实条件的任何再完美的计划都是没有意义的，不关注现实，就不能更有效的利用现实条件和各种新的政策。而且人生的规划不能离开对自己的客观分析，正如爱因斯坦对自己的分析一样，不是人人都可以成为科学家的，不是所有的事情、东西我们都可以做到、可以得到。人的能力有局限，不可能为所欲为。从学校走向社会，我们将会面对一个全新的世界，在这个社会里能够让我们立足的是所选职业，它不仅是生活的经济基础，更重要的是它能体现出每个人存在的价值。现实中却有相当大的一部分毕业生，对自己将来职业没有一个非常明确的定位，不知道自己将来要做什么。他们从学校走向社会，许多人一开始根本没有考虑到事业发展会怎么样。因此，学生及早制定属于自己的职业生涯规划是十分必要的。而制定职业生涯规划也需要遵循一定的原则，对自己的认识和定位是重要的。在全球化竞争之下，每个人都要发挥出自己的特长。从事热爱的工作，这样的人才是最幸福和最快乐的人，他们最容易在事业上取得最大的成功。“知已“十分重要，“知彼”也是同等重要的。其实做职业生涯规划对所有工作年龄的人来说都很重要。对于刚刚步入社会或者即将步入社会的年轻人，生涯规划将对其一生的成就产生重大的影响。 古往今来，每一个对人类做出巨大贡献的人，都是有志气、有抱负的人。北宋文学家苏轼，研究古人成才的经验，得出了这样的结论：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦有坚韧不拔之志。”明代学者王守仁说：“志不立，天下无可成之事。”少年朋友们，你想在这个世界上干一番事业吗？你想使自己早日成才而不辜负祖国和人民，不辜负前辈和兄长的期望吗？那么就立志吧！立志是成才的大门。“哀莫大于心死，愁莫过于无志“。没有志向就没有目标，没有目标就没有成功的方向。凡是在某一方面有成就的人，都是从青少年时代就确立了坚定正确的方向。“有志者事竟成“。这句格言通俗而深刻地表明了立志的重要性。纵观历史，从古至今，世界上所有的大事业都不是糊里糊涂干出来的。干事业有成就的人，必然是有志气、有毅力、有恒心的人。大凡在某一方面有成就的人，都是从青少年时代就确立了坚定正确的志向。数学家陈景润上初中的时候就想到“数学是什么事也少不了它的”，立志在数学方面为祖国作出贡献。正是这个志气，鼓舞他奋战十年，取得了辉煌的成果。毛泽东同志早在学生时代，就非常关心国家大事和人民疾苦。在长沙第一师范学校读书的时候，同学们都知道他有“三不谈”：不谈家庭琐事，不谈金钱，不谈色情的话。他把全部精力都用在学习、工作和体育锻炼上了。周恩来同志十三四岁的时候，就立志“为中华之崛起”而读书。朱德同志青年时期，便摈弃高官厚禄，毅然弃师长不当，千里迢迢到上海去找共产党。当他受到党内机会主义者的冷遇时，没有灰心，又远渡重洋。到马克思、恩格斯的故乡寻找革命真理。终于在柏林会见周恩来同志，参加了共产党，回国后又参加了南昌起义。一个人一生当中的事业、成就，和他们年轻时所立下的志向有很大的关系。正如斯大林所说：“伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。”习近平同志在《北京市八一学校考察时的讲话》中指出：中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。中小学生要立志成才，必须勤奋学习、提高综合素质，努力做到修身立德、志存高远，勤学上进、追求卓越，强健体魄、健康身心，锤炼意志、砥砺坚韧。同学们都要自觉加强道德养成，从小就让社会主义核心价值观的种子在心中生根发芽，把国家、人民、民族装在心中，注重养成健康、乐观、向上的品格；都要乐于学习、勤于学习、善于学习，在求知境界上越来越高；都要把身心健康牢牢抓在手上，养成良好的生活习惯，经常参加劳动和体育锻炼，通过各种方式怡情养性；都要敢于面对各种困难和挫折，自觉培养不畏艰难、顽强奋进的意志品质。著名散文家朱自清写过一篇题为《匆匆》的散文，那文中写道：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。“朱自清说的“他”，就是今天，这就是今天的分分秒秒。少年朋友们，春回大地，生机勃勃，时代催促我们前进，祖国的现代化在向我们招手，请你确立远大的志向，插上理想的翅膀，飞翔吧！