会宁县河畔镇中心幼儿园一一一学前教育阅读培养记实

贠淑荷

近年来，随着义务教育在国内均衡发展，国家也加大对学前教育的投资，学前教育事业以其迅速发展的态势彰显着其蓬勃发展的生命力，任何事物的兴起和发展都有其存在的目的和必要性，学前教育也不例外。学前阅读教育更为重要，学前阅读以绘本为主，绘本阅读不仅仅对儿童自身的成长形成重要影响，还能极大的促进儿童所在的家庭以及整个社会的发展，能够促进更多人才的养成，为社会的和谐发展做出重要贡献，因此，我们应该不遗余力的发展学前阅读教育。 当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!所有学习基础都是从阅读开始的。📚书是五彩生活的万花筒，📚书是大千世界的缩影。幼儿图书以绘本为主。什么是绘本呢？就是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。绘本阅读可以让不认字的孩子，借助丰富的图画，“读”出其中的意思，使阅读变得更为简单，符合儿童早期阅读的特点和习惯。阅读绘本的好处：1.激发孩子的阅读兴趣。 2.帮助孩子积累词汇，发展语言表达能力。 3. 提升孩子的观察和注意力。4.丰富孩子的想象力和创造力。5.培养孩子的阅读力，提高学习能力。6.构建孩子的逻辑思维能力。7.培养孩子的审美能力。 8.引导孩子养成良好的生活习惯。 9.塑造正确的价值观、人生观、健全孩子的人格。 10.增进亲子感情，满足情感需求。 我园教师利用假期进行绘画、手工等基本技能的练习，学习专业知识。这个寒假我园教师进行了图书制作活动，针对幼儿感兴趣的故事，喜欢的图片，编织成幼儿喜欢故事绘本，幼儿们对于老师的作品比较感兴趣。有些老师按照自己班级幼儿的的喜好、想象创意，编制成故事，与本班的项目课一致。通过老师图书编制活动，幼儿们喜欢模仿老师.自己也想动手自己制作，这样培养了幼儿的想象能力和动手制作能力，同时还能够培养幼儿的审美能力，有利于幼儿的全面发展。以温馨美好的故事内容陶冶幼儿心灵，以大幅故事页面设计满足幼儿的阅读需要。 阅览室里，只有孩子们翻书的声音和偶尔轻声的交流。孩子们沉浸在绘本的世界里，而每一本绘本都是真正属于孩子的心灵鸡汤，让孩子从中学到知识，学会真善美，懂得爱和付出。 我园每个班级在教室内都设置了自己独特的读书角，摆上一些适宜幼儿阅读的绘本、画册、故事书等，合理制定固定的阅读时间，组织幼儿进行阅读，老师也选择一些比较好的故事多给他们讲几遍，然后鼓励幼儿把故事表演出来，例如.老师给幼儿讲了巜白雪公主》，老师可以引导幼儿让他们共同扮演书中的角色，学会角色对话，教育幼儿要做善良的孩子，但也要学会保护自己，不要轻易受骗。这样即激发了幼儿从小对绘本阅读的兴趣，也给他们教会了一些道理。 家园合作是培养幼儿的阅读习惯重要步骤。只有幼儿在形成阅读意识后才能主动去观看图书，渐渐提高幼儿的阅读能力和水平。要注重从游戏和轻松的活动中穿插看书环节，游戏是幼儿的天性，在游戏中学习能够刺激幼儿的求知欲，同时增加趣味性。而在家庭中，家长可以从幼儿平日的习性中把握幼儿特点，进行巧妙的阅读输入，例如，你的孩子平时就很喜欢看喜羊羊与灰太狼动画片，你就可以给他买一本《喜羊羊与灰太狼》的书，相信你的孩子一定会爱不释手，甚至拉着你讲其中的故事给他听；再如你的孩子喜爱绘画，可为他多买一些精美的画画书。只有幼儿自己喜欢的书才能激发幼儿阅读的兴趣。在幼儿睡觉前可以给幼儿讲故事，不仅能够使幼儿在睡前强化读书能力，也能促进幼儿进入睡眠。 给孩子们一个幸福快乐的童年，要让孩子喜欢阅读，必须让他有参与的兴趣，游戏往往是孩子最乐意接受的活动。在家庭阅读的活动中，和孩子玩串字游戏、排图游戏、编故事结尾等，使孩子觉得阅读也是有趣的游戏。妈妈在讲故事的时候，故意在孩子熟悉的部分说错，让孩子来纠正，以刺激孩子在听故事时专注地投入，增强孩子的自信，同时也大大提高了幼儿阅读的兴趣。阅读的习惯是从小养成的，所以妈妈再忙也要读书，哪怕一个星期只有一次，也要给孩子树立良好的榜样。如果家长自己一年到头一本书也不读却要求孩子读书，孩子会认为妈妈这是在干涉他。为孩子制定固定的阅读时间有助于幼儿阅读习惯的养成，例如在早晨或睡前阅读，时间久了，甚至到孩子上学以后，你会发现，这从小养成的阅读习惯会对孩子将来的学习产生很大的作用。当然在这里需要提醒各位家长和老师的是：每次陪孩子或规定孩子阅读的时间要根据孩子各个年龄段注意力集中的时间长短来控制，3周岁前一次是3分钟，3-4岁一次是5-8分钟，5-6岁一次是约15分钟，如果幼儿感兴趣的话也能适当地延长幼儿阅读的时间。