我是小司机

是小罗呀

规则讲解 　　老师在给我们讲解规则，如何行驶才能礼让行人，才不被“交警”扣分。老师在斑马线、环岛、实线、虚线、黄线、白线、等地方都一一进行了讲解，小朋友们也听得很仔细，老师先示范了一遍，在错误的地方，小朋友们都给老师提出来是不可以的，并做出了相应的手势。 老师也请了一位小朋友扮演行人过斑马线，提出“这个时候应该怎么做？”而小朋友们对这样的行为有前期经验，所以他们告诉了老师应该让行人先通过。 　　规则讲完了之后就开始我们的场景游戏，小安和小向做我们的“交警”指挥交通，小邓看见他们两个这样做了也很感兴趣，于是和他俩一起参与了交警的扮演。 　　开始有几个小司机被“交警”查到，经过几次“处罚”以后，小司机们都学会了遵守交通规则。经过“交警”的严查，众多的多小司机能在“马路”上行走自如，不被“处罚。 在这个游戏结束后，小朋友们都意犹未尽，还想再试试。 手势指挥交通 在没有“红绿灯”的时候，两位小朋友就用手臂来指挥交通，后来小朋友们发现了不太方便，还是需要“红绿灯”来做警示，于是自制了我们手里的“红绿灯🚥”。 用自制“红绿灯🚥”来指挥交通 　　经过这一次的情景模拟，加深了小朋友们对交通规则的认识，也提高了小朋友们的安全意识。 等待离园 　　背好书包，等待离园，这是小朋友们最开心、最激动的时刻，我们以儿歌的形式来学习《悯农》这首古诗，看到宝贝们唱歌的样子，真的是可爱至极。 本周观察（田雨洋） 　　户外活动时间是玩脚踏车，小朋友们可开心了，老师讲解规则之后，小朋友们都开开心心的骑上小车在“马路”上行走，雨洋小朋友骑到“马路”尽头的时候刚好是一处陡坡，车子转不过弯来了，于是向同伴寻求帮助“你们可以帮帮我吗”，但是旁边没有小朋友，雨洋就开始自己用一只手把车子拉起来，可是车子没有调过头来，后来又用双手在后面推，车头上来了，再推下去车头又开始向下走，倒回来又推还是一样，过了一会雨洋手握把手终于把车推上来了。 在之前的活动中我们没有像今天一样以情景的方式来玩脚踏车，都是在前面虚线平缓的地方调头，斜坡调头是一件比较难的事情，虽然斜坡处不能调头，雨洋违反了交通规则，但是雨洋这一次的经历让他学会了规则的遵守，也感觉到很开心。 本周观察（王泊淏） 　　今天小朋友们都排好队准备进行户外活动的时候，淏淏小朋友却在教室里到处走动观望，并没有要去排队的样子。我正准备叫他快点排队的时候，他走到桌子旁边把一个椅子推放进了桌子下面，接着又去拿起一个椅子放到了桌子下面。 淏淏在班里是一位活泼好动，性格开朗，平时很喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及事情。 本周小任务 　　1.收集废旧材料和制作小汽车需要用到的工具。（下周小班组小汽车制作比赛用） 2.学习安全标志，并画出你认识的安全标志。（周一带学校） 3.周末乘坐公交车，告诉孩子怎么做一名小乘客。家长可以以视频形式记录孩子语言，分享在群里。 温馨提示 　　1.本周发现有小朋友的指甲长了没有修剪哦！定期为小朋友修剪指甲。 2.带宝贝乘坐公交车时注意安全。 3.注意用火用电安全。 4.外出河边游玩，注意脚下哦！