<p class="ql-block"> 一年级的《分类与整理》太无趣吗？</p><p class="ql-block"> 我们的孩子感受到这节知识的正真内涵了吗？ </p><p class="ql-block"> 课堂上知识会分会画会统计就够了吗？</p><p class="ql-block"> 课堂仅仅在学校吗？有外延吗？</p><p class="ql-block"> …………</p><p class="ql-block"> 思考中？？？？？？？</p> <p class="ql-block">我的书包你看整理的怎样？</p> <p class="ql-block">我的书本分类的清晰吗？</p> <p class="ql-block">给你们展示一下！！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 本周一堂《分类和整理》的课让我措手不及，上午一节数学课后忍下不再布置书面作业的痛，让孩子把自己书包分类后再整理，你是如何分类，你整理了什么，分类整理后就结束了吗，提炼的数学在哪里？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 早晨，迫不及待的来到班级，孩子给我展示了不一样的数学和生活，数学即生活，生活即数学，给了我很好的答案！问问孩子的感受：老师，你如果再让我找报纸和本子这下我立马就找到了！多么幸福的礼物，是我们这节课送给你们的！</b></p> <p class="ql-block">你看到我分类整理后的收获了？</p> <p class="ql-block">我的统计生涯开始了！！！</p> <p class="ql-block">你瞧瞧！！！</p> <p class="ql-block">数学是这样的！！！</p>