天使魔法学校之体验寄宿制——302班温恩浠妈妈来稿

蓝润天使校家委

始于书中，开启梦想

一次偶然的机会，让我了解到安吉还有这么一所让我足以举家迁移心动的学校。学校的模式，理念以及放眼望去学校周边的发展。让我快速的买了房转了学顺利的变成新安吉人。孩子转学的切入点刚好她在读《哈利波特》迷的不要不要的，城堡边上居然有学校，课程体系跟之前的学校又是完全不同的，关键还可以跟哈利波特一样住校。自定义这是一所霍格沃茨学校，她这个麻瓜即将进入这所学校就读。

满满的仪式感，性格和灵魂的独立，才是一个孩子行走世间，最大的实力。火车票/巴士票都给你准备好了，开启你的天使魔法住校旅程❤️

霍格沃茨魔法学校是欧洲一所7年学制的魔法学校，而天使魔法学校是一所16年学制的魔法学校，看来是未来最强学校之一。跟霍格沃茨学校一样所有学生学习期间都可以寄宿。国定节日期间，学生可离校返家，也可选择留校过节；寒暑假期间所有学生必须离开学校。哈利波特的寝室是5人制，而天使魔法学校是3人制，好赞！天使魔法学校寝室3人一间，床平铺不分上下铺这样更安全，有桌椅板凳，有空调，有独立的卫生间和浴室，浴室里面还有暖气，干湿分离的洗漱台，如同一个小型公寓。被褥三件套学校统一分发，男生蓝色，女生粉色。这么一个高配置的寝室，我跟孩子都很满意。

了解寄宿制的起源

寄宿这个词本身就自带话题感也很敏感。寄宿制学校起源于英国，哈利波特的作者也是英国人，这种传统最早可以追溯到一千多年前。寄宿制学校最早是为富人设立的，而且最初只招收男生，过了很长时间以后，寄宿学校才

开始招收女生。而真正出现寄宿制学校这个概念，是从1382年创建的第一所公学——温彻斯特公学和1440年创建的伊顿公学开始。到了17世纪，英国贵族开始兴起把孩子送到伊顿这样的寄宿学校体验生活和学习，伊顿公学成为当时最富盛名的学校。同时，英国的寄宿学校长久不衰的重要原因就是因为它们既恪守自己的价值观和“全人”，个性化的办学方法，又在日新月异的教育环境下与时俱进，不断创新出适合当下学生的学习方式。

中国的寄宿制是教育部推行的一项建设，是为了“优化农村教育资源配置，促进城乡教育均衡发展”在一些高山，高原，高寒及牧区，半农半牧区和荒漠地区，80%左右的初中生，50%左右的小学生需要寄宿。

国内外寄宿的初衷完全不在一个频道，国内因为有太多在寄宿制学校产物下的人，换来的是家长后悔孩子痛苦。所以一听到自己的下一代要去寄宿，肯定是不同意的。

寄宿对孩子的影响有利有弊，不能一刀切，当你决定要把孩子送去寄宿学校之前，要反复的评估。你的孩子是否真的可以去寄宿，你是报以一种什么样的心意和心态去接受孩子寄宿，你想让孩子收获什么，你又会怎样去配合你的孩子，学校的理念是什么，学校老师的育人理念又是什么。我们数日反复评估，答应孩子去住校唯一的理由就是体验生活和学习，学校生活部宣导的是爱心，信心，细心，耐心，恒心，五心永驻。

一个学期的住校生涯，包揽人间酸甜苦痛，也让她快速成长了不少，作为家长这都是我想要看到的最好结果，她是寄宿制学校产物下的优质品，可循环可持续发展哈哈。

酸：豪华配置的寝室让她觉得很满意，3个人一间房，她安排在中间自我感觉极好，可是没过多久边上的一个室友转走读了，心里极度酸，体会到了不舍得，友谊的分离。

苦：一下子变成2人制寝室，两个小姑娘相依命，感情好的很。睡前一起唱歌，一起聊天，一起在笑声中甜美入睡，可是有一天室友生病，回家了。她面临了极大的自我挑战，我脑子里浮现出多种解决方案，但事后都被我否定了。首先孩子的生活老师在我眼里是很负责任的，我依赖于这个老师更相信这个老师。我们都希望她在自我和新环境下创造出一种新的能量，我们都很看好她也相信她。“如果你不愿意去冒险，那你就停下来”我可以选择过来陪读直到她的室友回归。可是如果你想让她挑战达到一个新的高度，你必须需要刻意的去培养锻炼她。为了向前一步，我跟老师也必须有勇气去承担某些风险。我的信任也换来老师的信心，她是一个有责任心的老师也愿意接受挑战，她在知识和心理方面有信心，而且只要真诚的对面她，一切并没有我们想象中的那么可怕，我给了老师信心，她又能充分自由的发挥自己的能力，我，老师，孩子三者都赢。我战胜了来自内心的焦虑，老师挑战了事务，那段时间每天在9点左右都会给我发孩子入睡之后的照片，我们彼此分享着内心的喜悦之情，当然最大的受益者肯定是孩子。在不知情的状态下已为自己打开了一个新高度。一个人独自在学校里睡觉并没有那么可怕。有次周五回来跟我说，妈妈昨天晚上我又一个人睡觉，然后就跑走去玩了，她早已把这件事情看了很淡。简单的一句话让我瞬间暖到心里，生活的舞台是你成长最大的舞台。你跟哈利波特一样都被分到了格兰芬多，那里有埋藏在心底的勇敢，他们的胆识，气魄和豪爽，使格兰芬多出类拔萃。

痛：过了那个兴奋期，简单的生活模式让她开始有点想回家了，跟我提出了很多种方案，周一早上回，周日晚点回，甚至跟我说你过来租房子，我要变走读生。心酸妥协是分分钟的事情，而且很快能满足她的要求。可是这样对她好吗？就这么放弃了那以后呢，这是她自己当初要求的，自己的目标可以随便毁灭吗，肯定不行。越到学期后面就越想家，学校也会安排住校生亲子视频时光，她总是每天第一时间给我们全家人来个视频问候，我们现在已经习惯到点等待视频来电。后面的日子应该怎么熬呢，想家人又该怎么做呢，画日历给她，让她对生活有个盼头，周末回家能干撒，圣诞节又能收到什么礼物。送了她一本秘密小本子，让她把每天的小心情都悄悄地写下来，回家给我看。自己也会制作爱心小卡片送给我们，把她的思念之情换个角度去表达。她的小情绪和小心思老师们也察觉到了，沟通之后我们的方案就是给予她最大的鼓励，无论大小多少，都能带给她情绪上满足和快乐。我们都在共情她当下的情绪，她感受到家人和老师都是跟她同频的，也知道我们非常能理解和共情她的真实心情。成功的开启了自己的理性脑，很好的控制了自己的情绪。不打退堂鼓，坚持住校在这件事情上并非因为怕我，或只是表面上装着顺服，她坚持我定下的规定是因为打从她一出生，我们就建立了亲密无间的亲子关系。另外学校里也会安排住校生亲子活动我们参加了包饺子，住校生的家长可以多参加学校的这类亲子活动，因为真的非常有意义

甜：住校生带给我的惊喜首先就是生活习惯。在学校里，所有学习和生活都按部就班，早上几点起床，晚上几点睡觉，都有规定，短短几周时间就养成了这个好习惯，周五回到家到点就自己洗漱上床睡觉，就是周末的早上对我们来说有点痛苦，全家醒了最早的人就是她，7点不到她就起床了，没有了起床气也不赖床。通过集体生活，让她增强了自理能力，周日晚间老师会一遍又一遍的教会孩子们如何叠被子，洗衣服，还有小到如何收纳自己的袜子，每周回来都会给我秀这些生活新技能。我自己是个比较喜乐的人，所以特别容易跟孩子打成一片同喜乐同兴奋，比如她回来秀如何折叠袜子，我会兴奋的说：天呐，长这么大我都不知道袜子还可以这么折，你也太厉害了吧，赶紧把我抽屉里所有的袜子都变成这么整齐美丽的，（懒妈妈的好方法）哈哈。她很享受我们在一起同喜乐同兴奋，在加上住校距离产生的爱，让我跟她之间爱的纽带更加坚固。她是个懂得爱也是个愿意去分享爱的孩子，她有一个在读小班的妹妹，宠爱有加。开学前几周学校发的坚果每次都带回来5小罐，舍不得吃或者觉得这个应该很好吃都偷偷的存着，还有老师这里奖励来的糖果，都拿回来跟妹妹一起分享吃。在我的多次善意警告下特批只有周五的点心可以拿回来吃，自己的营养必须要跟上。

集体生活如同一个小小的社会，懂得礼让，懂得协作，无形中具备了一定的社交能力。这里非常感谢孩子的生活老师———申屠群亚。她的教育宣言是做一个有温度的老师，不断地去学习和创新。简单的事情重复做，重复的事情用心做。她是一个真正关注关爱孩子的老师，并在孩子自我实现中提供帮助的老师。对于孩子来说，每个人心中可能都会有一个属于自己的，关于好老师的标准，然而最根本的是：感情都是相互的，爱孩子的老师一定会受孩子尊重和爱戴。

最后我想说的是，当你想让孩子去体验住校或者不得已让孩子选择住校，一定要准备评估孩子的性格，能力，最大化的降低负面影响。周末要多与孩子交流沟通。也要跟老师保持联系，多角度的及时了解孩子的表现。尽量客观地与孩子探讨住校带来的优缺点，正确的看待事情与孩子共情。

英国人之所以发明寄宿学校，是因为英国人很早就认识到；孩子紧黏在父母身边，不见得会成长的更好。过多的依赖，促使自己在某些方面能力不足。这学期的住校体验之旅即将完美收官。她也很骄傲自己没有逃避没有退缩，原来我可以这么棒！成长中又多了一个美好话题，想当年我～～～～哈哈！

我是一个80后两孩子的妈妈，文章中的她就读于蓝润天使外国语学校三年级，她叫草莓（小名）