东风嫩柳吐芳华，细雨寒枝著杏花。3月17日，在凤霞小学教导处的积极组织、谋划下，开展语文教研组“双周论坛”。教研组的老师们积极准备，全心投入，满怀期待与热情地参与这次论坛研讨活动。 本次活动由凤霞小学语文教研组组长刘学奎老师主持。刘老师在活动中详细介绍试卷分析的意义，简要介绍活动流程。 他指出，试卷分析本身就是教学工作的一部分，通过试卷分析，掌握学生学习情况，从中发现教学与考核评价过程中存在的问题，总结经验，找出对策，为今后指导教学、评价教学以及科学管理学生提供可靠的依据。 活动第二环节，由四至六年级语文教师，绿色评价试卷再次批改后，就发现的问题，得到的启发展开研讨。 <p class="ql-block"> 王羽琼老师提出，绿色评价试卷与以往考试试卷不同，题型灵活，注重能力，并且要求学生抓住题眼。尽管动笔少，但是要求学生思路清晰，能够抓住关键信息。</p> 五年级的王成江老师提出值得反思的问题：试卷中习作好写，但是写出的习作没有深度，学生落脚点没有真情实感。他建议，语文教师在推荐阅读时，要符合标准；平时上课在夯实基础的同时，也要注重情感态度与价值观的升华。 陈健老师认为，语文学习与生活实际紧密相连，让学生学会在生活中挖掘素材，了解生活实际，关注时代热点。增强语文学习兴趣，不仅要以“本”为本，更要面向生活。 教务处周郑主任在认真聆听八位语文教师的发言后，做出如下点评：召开教研论坛，是发现问题的窗口，能够找到教育教学、管理学生的问题。他建议，教师要正视自身学习，关注命题方式的改变，勤于思考、与时俱进，具备更高的语文素养。 <p class="ql-block"> 校长吴勇同志肯定了教师们的观点，并做出总结，通过研讨，了解绿测的背景，以“考”定教，以“考”定学。课堂是第一阵地，要充分了解学情，找机会培优辅差。</p> 此次教研活动的开展，为今后高效课堂打下了一定的理论基础，使教师们学到了新的教学方法，对以后的教学任务有了更为明确的目标。