春风化雨入心田，凝心聚力谱新篇 —灵武市教培教研中心教研员莅临灵武市狼皮子梁学校指导教育教学工作纪实

安梅

为了强化农村学校教育教学常规管理和课堂教学工作，不断提升农村学校教育教学质量，逐步缩小城乡差距，2021年3月16日-17日，市教培教研中心初中部教研员一行在杨勇副主任和方勇组长的带领下，不畏风沙，深入灵武市狼皮子梁学校进行教育教学常规管理和课堂教学视导工作。 　　我校高度重视市教培教研中心此次的视导工作。校领导密切沟通、分工明确；教务处和各教研组长通力配合，提前安排好了授课教师和班级，以便教研员能够全面、深入地为我校的教育教学工作指点迷津。狼皮子梁学校校领导、各教研组长和全体教师深入班级，积极参与本次活动。 　　市教培教研中心教研员对我校初中部的教育教学常规管理和课堂教学进行了深入、细致的指导。 一、聚焦课堂，指点迷津。 教研员通过深入课堂听课，了解学校教师的课堂教学情况及新课程理念在课堂中的实施情况；课后教研员与授课教师进行了面对面的反馈与交流，在充分肯定农村教师敬业、乐业的同时也中肯地指出了教学中存在的一些问题。同时还就如何进一步更新教育理念、研读课标、钻研教材、落实核心素养、调动学生学习的主观能动性和小组合作探究学习等问题与教师们进行了深度研讨交流，耐心细致地为教师们答疑解惑，指点迷津，深受教师们的一致好评。 　　语文教研员韩荐老师对我校初中部语文教学工作给予了高度的肯定，同样也提出了以下建议：1.要切实关注学生的学习；2.在语文教学中要结合数字教材使用；3.学会引导学生去说，充分调动课堂氛围。 　　听评课后，韩荐老师又一次细致地给中学语文组老师培训了数字教材的使用，并强调一定要充分挖掘数字教材上的优势资源，为高效课堂锦上添花。 　　数学教研员赵永宁老师对每一位数学教师进行了细致地指导。他就如何调动学生学习的积极性和主动性；如何有效进行小组合作学习，导学案的设计和使用进行了点拨；对老师在课堂教学中如何关注学生、抓住细节来丰富和完善课堂教学，使课堂教学更加高效等具体问题提出了宝贵的建议，赵老师的悉心指导让老师们受益匪！ 从“破冰”学生学习状态到“破局”教师教学，结合银川推变课堂和中考题型的变化，赵老师总结了有效教学的五个方面，语言诙谐幽默，分析透彻，使各位老师收获满满。 　　在英语教研员张广军老师的带领下，英语组的全体教师在研讨中活跃主动、各抒己见、集思广益，让教研活动真正成为推进优质教育活动的有效载体。 教研过程中，各位老师根据所带班级的实际情况，提出了自己本学期在上课中存在的疑惑和问题，张老师深入浅出的指导下，让老师们对所有的问题都有一个明确的解答和实际操作指导。 部分老师还分享了自己的教育活动中经验。在探讨、合作的过程中，不断碰撞出智慧的火花，这副互帮互助的画面让我们感到恰如三月的暖阳，使得我们温暖而踏实，整个教研活动充满凝聚力。 　　物理教研员刘志军老师从教学设计，教学组织，课堂把控等多方面与物理老师教师进行了深入交流，肯定了我校物理教师现阶段的教学，并给予了专业、可操作性强的指导性意见： 一、要明白评价一堂好课的标准是学生学的怎么样，而不是老师教的怎么样。二、教学的线条必须要清楚。三、发挥学生的优势，采用以小组合作的方式抓好课堂落实。四、物理是一门以实验为基础的学科，应该注重实验教学，不能用多媒体代替。 刘老师对我校两位物理老师课堂教学的指导，让两位老师对自己教学能力的提升充满了自信，他们将在以后的课堂教学中不断去实践刘老师所提出的宝贵建议，并不断地反思、总结、内化、升华。 　　杨勇主任和历史教研员方勇老师对刘老师的课给予了高度的肯定：刘老师课堂活动形式多样，并能巧妙地结合学生实际，讲解生动、具象。同时，杨主任和方勇老师讲到：要注重多媒体的多样化使用，使用得当就是点睛之笔；课堂上要组织、引导学生进行交流探讨，注重学生的内化。方勇老师还为历史组的老师们详细解读了2021“新中考”历史课程标准的要求以及如何把握好历史学科的教学方向，形象而又巧妙的指点犹如一语惊醒梦中人，让历史组的老师们豁然开朗。 　　最后，方勇老师还带领历史组的老师们一起观摩学习了第四届银川市推进课堂变革初中历史展示课，让老师们愈加如沐春风。 　　美术教研员崔波老师从课堂的环节流程、设计思路、作业布置和拓展四个方对这两节课进行了细致入微的点评。并对本次教学中精美的课件、精彩片段、生动流畅的教学语言给予高度评价。 　　本次美术教研活动，为推进我校美育发展、发挥课堂美育效果、为学校美术教师们搭建一个共同学习、共同提高的平台，授课老师的智慧得到了彰显，听课老师的想法得到了交流。我校的美术老师将在不断地探索中继续砥砺前行！ 　　音乐教研员马玉霜老师给予音乐组两位老师如下宝贵建议：1.课程活动的环节需要层层递进，点点的引入！2.继续提升专业技能，努力成为培养学生良好的音乐素养的引路人。 本次活动的开展让音乐组的老师们意识到了自身的不足之处，他们将虚心学习，努力吸收其他教师的优秀经验，尽快弥补自己的短板，快速提升自身的专业技能！ 　　信息技术教研员王慧萍老师对张超老师的课给予了中肯的评价：张老师讲解到位,思路清晰；同时王老师提醒张超老师在讲课过程中,首先要注意方式方法,其次在讲课中要合理安排讲课内容,适当减少以达到让学生更好的理解和使用知识的目的。 针对九年级即将面临的信息考试,王老师不仅详细地解读了今年的信息技术考试的特点,而且在之后还为张超老师讲解了如何提升学生的信息素养并应对接下来的信息技术考试，王老师的话语轻松地帮助张超老师解答了内心之中许久的疑惑，使得张超老师瞬间明白了以后的授课方向和侧重点。 　　我校全体老师认真倾听，积极参与研讨，并把研讨的收获详实地记录下来以便将其精髓渗透到日常教学中，真正地提高教学水平，促进自身专业成长。 二、集中反馈，明确努力方向。 在个别研讨交流反馈的基础上，教研员们又对为期两天的教学视导情况进行了全面集中的反馈。各位教研员充分肯定了我校教师高度的工作热情，精神面貌好，敬业精神令人钦佩的同时，又对学校存在的突出问题提出了建设性的指导意见：希望学校要将“研课标、读教材”的活动贯穿于教育教学工作的始终，在进行教学设计时一定要以课标为纲，教材为本，根据学情，对教材进行灵活处理，让教学设计更加有利于提高学生的核心素养。希望教师们对电子教案要加强二次备课，进一步追求教学目标设定的精准化，强化并提高思维活动设计，让教学反思成为提高教师专业成长的有效途径；鉴于我校的实际，要重视对年轻教师的培养，为其创造更多的机会，搭建更多成长平台。教学管理要做到思考再超前一点，过程再务实一点，评价再跟进一点，让教学管理更好地服务于教育教学工作。 　　市教培教研中心教研员们两天的悉心视导虽然短暂，但却影响深远……此次教育教学工作的视导，不仅对我校教师教学水平进行了一次检验，更对提高我校教师的专业教学技能，促进教师专业化成长，对我校提升教育教学质量起到了重要的助推作用，又进一步帮助我校明确了教育教学的管理方向和解决实际问题的着力点。 此次市教培教研中心的教育教学常规管理和课堂教学工作的指导如春风化雨般走进狼皮子梁学校每一位老师的心田。狼皮子梁学校领导和全体教师将借助此次教研员们的精准定向把脉，一定会凝心聚力共同谱写狼皮子梁学校教育的新篇章。