【六小教研】学无止境，共同成长——四下数学线上教材培训

临沂六小孙小琳

单元

培训

教材

主讲

临沭县

教学

校长

定律

本次

运算

　　阳春三月，春暖花开，新的学期，新的开始，在这个万物复苏的季节，临沂六小四数组齐聚一堂，于3月15日下午两点开始参加市教科研室组织的线上数学教师集中教材培训。

　　本次培训由来自临沭县的教研员吕建主持。

　　培训伊始，于科长对本次教材培训活动提出三点要求：

一、充分认识本次培训的重要意义。

二、要精心组织本次培训活动。

三、抓好培训后的跟进和落实工作。

　　教材研究是实施教学的重要基础，教材解读的质量直接影响着教学质量的高低，因此我们必须要在读懂教材，用好教材上下功夫，读懂是前提，用好是目的。

　　为了教师更好的教，为了学生更好的学，六小四数组的教师们全程参与，认真听会，并将所思所想所悟随时记录，会后又进行了充分的交流。

　　本次培训是由四位骨干教师进行主讲：来自临沭县第三小学的骨干教师李娟老师主讲第一单元《四则运算》，来自临沭县第二实验小学的陈丽校长主讲第二单元《观察物体》，来自蒙阴县金基希望小学的张富荣校长主讲第三单元《运算定律》，来自临沭县第三实验小学的孙兆辉校长主讲第四单元《小数的意义和性质》。

　　李老师从内容安排及其特点、教学目标、例题分析及教学建议、考点易错点四个方面对第一单元展开了详细的解读，对于教过去的第一单元，再次进行培训后，起到了查漏补缺的作用，对于部分习题没有挖掘到的点，在以后的复习中需要再练一练。

　　陈校长在解读二单元时，着重强调了对于学生观察能力和想象能力的培养，要多借助学具小正方体，让学生多动手操作，从操作中形成想象。

　　第三单元《运算定律》，也正是现在进行学习的单元，影响老师们发际线的一个单元。张校长针对本单元做了非常细致专业的解读，把每一个例题，每一种定律都进行了分析，并且给出了教学时所要注意的地方以及相应的措施：

一、加强对运算定律的理解。

二、加强运算定律之间的对比。

三、归类专项练习，提高运用能力。

四、加强方法引领。

　　孙校长进行四单元培训时指出本单元的核心概念即计数单位，可以把本单元内容都和计数单位建立联系，这样就把单元知识的罗列变成了一个知识网络。对于本单元她提出了以下建议：

一、重视对小数意义的理解。

二、重视培养学生的数感。

三、把握准教学的深度。

　　通过本次教材培训，教师们对于教材的理解更深了一层，希望自己在接下来的学习中不断吸收、不断思考，以提高自己的教学水平和业务能力，为了学生更好的学而更好的教。