<p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 3月17日上午，椰博小学全体数学教师齐聚体育馆，开展了第二次教研活动。此次教研活动以展示课为载体，探讨教学规律，研究教学方法，提高了教师们的专业素养。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">本次活动由彭瑞芳老师主持</p> 观课 <p class="ql-block"> 第一节研究课是数学组李娜老师带来的二年级下册《认识东南西北》。李老师的整堂课教学目标明确，重难点突出，教学环节清晰，衔接过渡自然。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">课堂活动丰富多彩</p> <p class="ql-block"> 第二节研究课是数学组黎作才老师带来的四年级下册《三位数乘两位数的笔算》。黎老师风趣、幽默，通过练习引入，复习了两位数乘两位数的乘法法则，将知识迁移到本节课，水到渠成的突破了本节课的重难点。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">老师们在认真的听课并做好观课记录</p> 议课 <p class="ql-block" style="text-align: center;">两位授课老师阐述自己的教学设计，及本节课的感想</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">梁振盛教导和老师们发表自己的观点</p> <p class="ql-block"> 总体来说，两位教师都突破了重难点，达成了本节课的学习目标。</p><p class="ql-block"> 李娜老师如果能以实际方向为准，引导学生去找其它方向，就更好。</p><p class="ql-block"> 黎作才老师的课堂老师为主导，学生为主体，学生借助旧知自主探索出新知，符合最新课标要求。</p><p class="ql-block"> 黎老师是一位很细致的老师，很注重算理和学生的习惯养成，如果本节课强调一下算法，就会让学生的理解更加深刻。</p> <p class="ql-block"> 展示<span style="font-size: 18px;">课是一种宝贵的校本研修教学资源，是开展教学反思、同伴互助、专业引领的宝贵素材。我们将借此机会，互相学习，认真反思，将所学应用到自己的课堂上，让自己的课堂早日成熟起来。</span></p> <p class="ql-block">编辑：李露</p><p class="ql-block">审核：梁振盛</p>