<p class="ql-block"> 集思广益益更益，博采众长长更长</p> <p class="ql-block"> 为进一步深入推进幼儿园课程游戏化项目建设，深化学前教育改革，保证幼儿园前期工作有序顺利的开展。2021年3月15日县教育局教研室张玲园长、联盟园园长及教师来我园督导查看。 </p> <p class="ql-block"> 首先马溶、李瑞燕分别分享了园务计划、保教计划、教研计划、月计划、周计划、一日活动时间的安排，以及汇报了近期工作开展的情况，张玲园长进行了点评及肯定。</p> <p class="ql-block"> 随后张玲园长又解读了规范化办园评估指标，明确了园务计划包括的内容，以及完成目标的措施要有可操作性等。老师们也积极的发言给与建议，在交流中我们也知道了自己的不足之处，为我们起到了一个很好的引领作用。</p> <p class="ql-block"> 课程游戏化开展需要转变教师、家长的观念，还要及时的规划户外场地，创设助推课程游戏化开展的室内环境。大家听取了户外场地初步的规划设想，并实地查看给出了合理性的建议。</p> <p class="ql-block"> 针对室内创设主题为“游木垒”贴近幼儿生活，孩子能“跳一跳够得着”的环境，让幼儿与环境对话，在真游戏中得到发展。我们把室内的环境和户外的自主游戏紧密的联系起来。例如和好街，大多数幼儿都有游历，看到较熟悉的环境，通过和老师、同伴的交流，再次的实地观摩体验，激起幼儿搭建的欲望。我们把环境创设也作为学习国家通用语言的切入点。例如：争当小导游活动，在老师的引导下，给孩子提供宽松、自由的时间和空间让幼儿用自己的语言介绍本土文化，提升幼儿国家通用语言学习的能力。张玲园长、联盟园园长及老师给予了高度的评价，表示为国家通用语言的学习找到了一条新的方法，同时将爱家乡、爱祖国等德育融入其中，以游戏贯彻始终，避免幼儿园“小学化”倾向。 </p> <p class="ql-block"> 最后张玲园长、白娟园长又对备课、集体游戏和区域游戏的衔接、生成、预设给予了指导。</p> <p class="ql-block"> 在课改的道路上，困难重重，希望大家伸出热情援助的双手给予我们指导。更加期待与各位领导、老师们共同进行课程游戏化的实践探索，让游戏回归儿童、回归生活、回归课程！为孩子打开真游戏的大门，真正做一名幼苗的守望者！ </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿人：李瑞燕</p><p class="ql-block">审核人：张玲 马溶</p>