课题引领砥砺奋进——记藤县实验中学举行广西教育科学规划2021年度B类重点课题（ 2021B296）开题论证会

锦上飞花

在这春光明媚、万物复苏的美好季节里，我们用满腔的激情，点燃科研的火种！ 2021年3月12日，我校获审批立项为广西教育科学规划2021年度课题——《普通高中建档立卡贫困户学生教育扶贫存在问题及对策研究》（编号2021B296）迎来了开题论证会，会议在学校党员活动室举行。 本次开题论证会邀请了梧州市教育科学研究所科研处白碧媛主任、藤县教研室课题研究专家黄明海副主任、宾旭生教研员、黄文婷教研员以及藤县实验中学颜浩明校长、吴宏亮副校长、陈剑锋副校长、龚崇松副校长到会指导。 　开题论证会主持人林伯婷老师宣布会议开始，并介绍了出席本次会议的专家和领导。 　　开题论证会议程主要有五项：一、由白碧媛主任宣读课题立项通知书二、由课题副组长卓炎群做开题报告三、由课题专家组对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导四、由颜浩明校长做表态发言五、课题组成员、与会专家合影留念 　　首先由白碧媛主任宣读课题立项通知书。 　　接着是课题副组长卓炎群做课题开题报告。卓老师分别从选题依据、研究背景、研究价值、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、经费分配、预期成果等方面进行了详细的阐述。她详细阐述了如何围绕研究内容开展课题研究各个阶段的具体工作，思路清晰，聚焦研究目标。 　　然后课题专家组对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。 宾旭生教研员、黄文婷教研员、黄明海副主任、白碧媛主任先后初步评估了课题实施的科学性和可能性，充分肯定了课题的研究价值。同时就课题研究的方向、课题研究的目标和内容等方面提出了指导性意见和建议，对研究中可能存在的困难和问题做出了初步预设并给出针对性解决方案和策略。 　　宾旭生教研员指出， 在课题获结题之前，课题组对课题的研究应常态化，每半个月开一个课题例会，准备好材料，做好会议记录和签到。同时要要细化分工，做好案例集，研究对象要更明确，从高一开始跟踪研究对象，积累好个例。 他强调，课题组成员在研究过程中要注意总结提炼理论成果，每人至少发表2篇论文在核心刊物上。今后的课题研究要围绕内容展开，要重视过程，保证课题的质量，课题组成员要不脱责任不脱政策，将课题顺利完成。 　　黄文婷教研员为我们指出了表格存在不对应的问题，建议内容上要再细化再具体些，可操作性更强一些。 　　黄明海副主任高度认可了这个课题研究的价值，认为该课题符合国家的方向政策，切入点好。他还说到，举行开题的目的是提倡一种仪式感，通过开题，提醒课题组成员要着手将课题推行下去，不断完善推行的方案措施。 　　白碧媛主任赞扬我们团队的课题非常具有时代性，能成为区级B类重点课题也是实至名归，同时白主任就课题应该如何做，课题组成员应如何分工，针对教育扶贫中存在的问题要如何解决，如何实施等问题均给出了非常宝贵的指导意见，让在座的课题组成员受益匪浅。 她分析了课题的不足之处并给出了较详细的指导意见：1.课题核心概念界定清晰，但要有文献分析。2.研究目标不够明确，表述应该要更清晰一些。3.研究内容要具体可操作。要了解存在的问题，通过问卷、访谈调查，用事实数据说话，撰写调查报告，根据报告找出教育扶贫存在的问题。4.根据问题提出对策和实施策略。5. 如何检测评估。6.思考学校怎么做，引导家长怎么做，社会如何帮助，结题后能推广、巩固成果等问题。 　　颜浩明校长做表态发言。颜校长对本课题的研究表示大力支持，他表示学校会保障课题经费，确保课题顺利开展。其次提出了希望，希望课题组成员在做好教育教学工作的同时，扎扎实实做好课题研究，按照专家提出的指导意见和建议去进一步改进，明确分工，确保课题顺利进行并得到结题。 　　各位专家对课题研究的可行性进行了评议和指导，并对我们在课题研究中可能遇到的困难和问题指明解决的方向，给我们带来了很大的启发。 专家们将丰富的课题研究经验倾囊相授，必定会是我们踏实研究课题的有力支持和动力！ 通过本次课题报告会的召开，使各课题组成员明确了课题研究的内容和方向，对课题研究思路有了更明确的认识，更感受到了课题研究的迫切性和必要性，同时对于今后的教育教研工作充满信心。 　　课题组成员、与会专家合影留念 图为课题负责人李辉凤老师与白碧媛主任合影留念。 　　会后，课题负责人李辉凤老师组织课题组全体成员进行了集中研讨学习，深入学习解剖每个阶段的研究内容，明确大家的分工任务，做到各司其职，团结协作。 　　相信在各位专家的指导下，在领导的关心和大力支持下，在全体课题组成员的共同努力下，我们的课题研究一定能顺利开展并取得丰硕的成果。 也相信通过借助课题的研究之力，一定能让实验中学的科研之火燃成燎原之势，推动实验中学更加蓬勃地发展。