<p class="ql-block"> <b style="color: rgb(57, 181, 74);">春寒稍歇花满枝</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 最美艳阳三月里</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 人勤暖春来时早</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 教研学习正当时</b></p> <p class="ql-block"> 为落实立德树人的根本任务，进一步提高教师课堂教学能力，<span style="font-size: 18px;">更新融合新型教与学模式，实现优化教学，</span>提升学生数学素养，宁津县第一实验小学数学教师们于2021年3月17日14时参加了曹培英老师主讲的《小学数学核心素养之运算能力的培养》教研会。</p> <p class="ql-block"> 曹培英老师的讲座从五个方面为我们讲解:</p><p class="ql-block"> 一：教学地位</p><p class="ql-block"> 从实际应用价值看，运算能力的应用是最广泛的数学能力。</p><p class="ql-block"> 从基础教育整体看：运算能力是进一步学习的必备基础。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 二：教学现状</p><p class="ql-block"> （1）学生运算能力存在疑惑</p><p class="ql-block"> （2）算法多样化毁誉参半</p><p class="ql-block"> （3）两个“读懂”缺乏深度</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三：小学生运算能力的结构</p><p class="ql-block"> 曹培英老师提出小学生运算能力的四要素模型：算法理解，算法选择，算法掌握，以及口算基础。其实这也就是让学生弄懂运算的策略，理解算理，掌握算法以及培养孩子们数感。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>四：运算能力的知识</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 首先得理解什么是运算能力，运算的本质是集合间的映射，根据一定的数学概念法则和定理由一些已知量通过计算得出确定结果的过程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 五：运算能力的培养</span></p><p class="ql-block"> 曹老师提出来加强口算基本功训练，要重在平时，在教学中引入游戏，弥补缺失或者加强算理与算法的融合教学，凸显一般算法的实质，减轻学生的学习焦虑。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真的聆听曹培英老师的讲座，在认真仔细的记录笔记的过程中，各个学而所获。</p> <p class="ql-block"> 通过参加此次教研会议，老师们利用自己丰富的教学经验，将会在以后的教学设计中渗透各种核心素养，这样既推动了理论知识和计算能力在教学设计中的应用深度进一步延伸、高度进一步提升、广度进一步拓展，同时也助长了学生们在课堂上学习知识、发展规律、培养意识和提高计算能力。这也更使我们教师在专业化的道路上越飞越高。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 百年大计，教育为本；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 教育大计，教师为本。</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 全力打造高效课堂，</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 扎实推进教学改革。</b></p><p class="ql-block"><br></p>