师生情

桑桑

对于辽宁省实验中学，66届高三、三班的同学来说： 六十多年前，他们第一次迈入了实验园的大门。 那时，他们还是一群，天真无邪的孩子。 　　三十多年前，1989年 5月4日，是第一次大规模的校庆。 这一天，他们，时隔多年，又相聚于久违的校园。 欣喜地看到，他们高中的班主任，于长盈老师搬入了新居。 　　可是，谁也未曾料到： 99年的第二次校庆，刚刚过去一年多。 2001年1月28日，于老师就被突如其来的疾病，夺去了生命！ 高三、三班的同学，永远也忘不了，那个痛彻心扉的清晨…… 他们眼含热泪，送别了自己的恩师。 　　我班细心严谨的周有溶同学，真实记录了这一沉重事件的全部过程…… 于长盈老师于2001年1月28日10：15(星期四)(正月初五)于辽宁中医病逝。2月1日(正月初九)举行遗体告别仪式。于老师的老伴是2001年8月病逝，是心脏病。于老师的突然离去，对她的打击太大了。于老师、黎老师离开我们已20年了，愿他们在天堂里快乐、幸福！ 周有溶同学简历： 高三、三班学生，毕业离校后下乡到昌图县十八家子公社（家长走“五.七道路”，随家下乡），下乡知青。1971年起任民办教师、代课教师。1977年参加全国高考，入辽宁大学师专班数学专业学习。毕业后，先后在沈阳市职业教育研究室、沈阳市教育研究院工作，任教研员，中学高级教师。2001年退休。 　　于老师的突然离世，使他的学生痛失了一位深受爱戴的老师。也使他的同事们失去了朝夕相伴的挚友。 当年，和于老师一样，毕业于名牌大学，知识渊博的方祖良老师，也曾经是当年我班的语文任课教师。 那时候，二位老师志同道和。虽然，一位是北方的农家子弟。一位是江南大都市的青年才俊。 他们却惺惺相惜，一时间曾传为实验园中的佳话…… 于老师的早逝，令与之交往甚密的，方祖良老师悲痛万分！ 时隔多年，现在己经年近九旬的方祖良老师，仍然念念不忘逝去的挚友。 他老人家，不顾自己年老体衰，经常发表美文，以表思念之情。才华横溢的方老师在高三、四班的群中，深情地写道： 怀念长盈老师一位知识渊博的数学老师一位温柔敦厚的班主任，一热爱学生，是我的榜样！一位为人师表的优秀教师，是遵守师德规范的模范！我十分怀念他！！ 方老师的话，情真意切，令学生们潸然泪下⋯⋯ 　　若说，方老师对于老师的评价，如见其容！ 那么班级中任何的一名学生，对于教授自己三年的，班主任老师的优秀品德，体会就更加深刻了。 热心豪爽的张海燕同学，是班级中的佼佼者。她的体会是： 于老师初三教我们代数。有一天晚自习，他在我们之间来回走。因当天无代数，同学们都忙其他科作业，虽然第二天有代数，也很少有人预习。第二天上代数课之前，他说，有领导和老师来听课。我们急忙把课桌前移，后面摆了好多椅子。钱主任带很多老师进来。我偷偷问于老师，“你昨晚怎么不告诉我们呢？"于老师说：＂哪敢哪？＂当我的女儿上小学时，她回来讲述了他们如何提前演练公开课时，我感到于老师和实验的其他老师的治学态度多么诚实可敬。 张海燕同学的体会，具体而又真实！实事求是，不搞那些虚假的花架子。这就是，于老师对教学工作的态度。 　　张海燕同学，对于老师和许多实验老师，当年的教学特色，也给了精准的解读。她回忆起： 张佩明老师，吳承棣老师，于长盈等老师，教学有一个共同点，即从来不讲课本上选用的例题。初中时，就此亊请教过张老师，一句话，“那是给你们看的。"很霸道，很精辟。若干年后，带着这个问题向于老师请教过，老师的原话记不住了。大致意思是，课堂时间有限，老师绞尽脑汁，选出讲解的例题，突出知识点，击中要害，又便于理解记忆。这充分体现老师的功底。 海燕同学的点评，一针见血！ 现在，有个別教师，为了金钱，课上不讲，课外补课讲。 与当年实验的老师相比，你们的良心何在呢？ 张海燕同学的简历： 60～68，辽宁省实验中学。学生。1968～1971，昌图东嘎西岭大队。知青。1971～2020，沈阳119厂。当过工人，职员。读厂工大，毕业后任测试设备设计员。入党。后从军品转战民品。至退休。 　　我班公认的才子马少青同学，说出了自己的感悟。 情真意切，往事如烟，于长盈老师音容笑貌如在眼前。高中三年，我们在于老师的谆谆教诲中成长，我们庆幸能有于老师这样的良师，教导我们勤奋学习、朴实做人；志存高远、脚踏实地。师长虽然远逝，永远活在学生们的心里，成为学生们一生尊崇的楷模。 可以说，马少青同学，表达了我们班所有同学的心声。 马少青同学，对白涛主任等实验中学教职人员当年的境况，也有着深刻的印象，及卓见。他这样写道： 1960-1962年，我父亲因所谓“右倾”问题由省计委下放到省政府农场计财部门，与白涛老师，（原省教育厅中教处处长，也因右倾问题下放农场计财部门）同在一个部门上班，我也与白涛老师经常见面。他在与我多次谈话中，对实验中学非常关心。他曾说过，实验的师资配备，都是按大学教师水平，给予的工资、福利、住房等待遇比大学教师还略高，而且严格执行试用制和淘汰制，始终保持师资队伍的高素质。请同学们回忆一下，是不是教过我们的老师中，不断有人调走。所以，各位同学印象深刻的老师，那个个都是精英。我们能受教于这些师长，真是好福气!白涛老师于1963年被降了三级派到我校任教导处付主任，后于1964年平反，恢复正处级，调到铁岭师范任党委书记兼校长。 马少青同学简历： 简历1968.9-1971.9 昌图县东嘎公社下乡知青。1971.9-1973.3 沈阳市第三教师学校学员。1973.3-1978.9 沈阳市第107中学教师。1978.9-1982.7辽宁大学数学系学员。1982.7-1984.4 沈阳市教育局干事。1984.4-1989.6 沈阳大学讲师教研室付主任。1989.6-2007.6 沈阳市税务学校（现为沈阳税务干校）教务处长、学生处长高级讲师。2007.6 退休 本人政治面貌：中共党员。 　　班级的团干部，刻苦耐劳的李雅琴同学，是这样回忆班主任老师的。 最近看过好多同学都在美篇里回忆我们的班主任于老师，感慨万千。在我的印象里于老师和蔼可亲。他作为班主任对每个同学的各方面情况都是了如指掌。他不仅关心我们的学习，也关心我们的家庭及其它情况。记得有一次他找我谈心，详细询问我的家里近况，鼓励我好好学习，不要辜负了父母的期望。还帮我具体分析学习的技巧。他说我的分析问题能力有所欠缺，但是我的记忆力好。所以只要理解了就会记住不忘。一席暖人心的话给了我巨大的鼓舞！于老师能在细微的谈话中，帮助我建立克服困难的勇气，他使我终身受益匪浅！在人生漫长的经历中，我始终记得老师的教诲，在困难的时候，要有勇气战胜它！虽然于老师离开我们很久了，但是他的音容笑貌依然在我的脑海里！他的谆谆教诲永远在我的心里！愿他的在天之灵能够看到我们这些学生对他的无限怀念和敬仰！ 李雅琴同学简历： 我的简历：1960-1968辽宁实验中学；1968-1971辽宁昌图东嘎公社西岭大队宝同小队插队：1971-1972沈阳市新乐电工厂工人：1972-1975北京航空航天大学读书；1975-1978在航院任教:1978-2002北京曙光电机厂工作。 　　我班的体委，校足球队队长，谢永明同学，满怀深情地讲述了自己的故事…… 于长盈老师总是笑容可鞠，和气待人，给人亲切感。一九六五年九月，我父亲在西安打长途电话告诉沈阳信号厂厂长，无论如何都要把我带去西安上高中。我告诉了于老师，他问我:“上西安哪个高中？”我说:"是西安铁路一中。"他高兴地告诉我:“那个学校很不错，是省重点中学。西安不错，那里大学也多，重点大学也不少，去西安好！”尔后他又讲几句鼓励我的话。起初父亲让我去西安，我还不情愿，对实验园恋恋不舍，听了于老师几句语重心长的话，我的心也踏实了。 谢永明同学简历： 1968年沈阳市新城子区十二家子村下乡知青，1971年沈阳新城子区工业局，1981年新城子区经计委，1989年沈北新区政府办公室，1997年沈北新区燃气事业管理处党支部书纪 　　于老师的敬业精神，不仅仅影响了我们这一代人。也潜移默化的影响着几代学生。 网名为老阿斗的孙金玉同学，是从高二跳级到我班的，学霸小弟弟。虽然来班时间不长，对当年的老师的教诲，却久久不忘。他写道： 我和于老师接触时间短，在半年的接触中，老师给我留下了深刻印象，通达睿智，宽厚平和。 再来听听，孙金玉与高二四班张明明的聊天故事吧…… @老阿斗我同意你的观点，我是高中才来，又是普通，没有特色的学生，在我的记忆里，与老师没有什么交往，与我在育才的初中老师完全不同。我感谢于长盈老师，其实我并不认识他。当年我女儿在实验读书，数学不好，就没有及格过。任大通介绍，插班到于老师的补习班里，时间不长。结果高考数学及格一次，考上了厦大。@老阿斗当年厦大在辽宁省文科招生只有3人。我感谢于老师，当年也没有看过他，在此向他致以深深的谢意 以上，是高二、四班，张明明同学的聊天记录。 可见，于老师不但在我们班，而在历届学生中的影响，都是那么广泛而深远。 孙金玉同学简历： 孙金玉，1968～1971，昌图县东嘎知青。1971～1991，铁法矿务局晓明矿，大兴矿工作。1991～2008年，铁岭市劳动局，调兵山市社会保险局工作。2008年由调兵山市社会保险局退休。現居沈阳市。 　　这是高二四班，张眀明同学在永康紫微园。 感谢这位学友，参与我班同学对班主任老师的回忆。 　　还有一位低年级的学妹，网名为丫anwen。 听听，她是怎么说的： 虽然我与于长盈老师不熟悉，但是于长盈老师就是我们实验中学老师的优秀代表，我们实验中学的老师每一位不是如此啊！每当回忆起当年与老师朝夕相处的日子，真是莫大的享受！🌹🌹🌹 　　网名为缘份的天空的校友写道： 如同又回到当年，老师给我们留下的难忘记忆，我也是于老师的学生，永远怀念他！ ⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 　　除了班主任于老师堪称学生的良师益友之外， 我们高三三班各科的老师，都很优秀。 我班单云鹏同学聪明好学。听听他对往事的回忆吧…… 我想说说俄语老师孙治平的一些事：他是老师中文艺细胞最多的一位！除了教俄语课任真热情外，课外还辅导同学们练文艺节目、俄语歌等。我记如有一次排练中，他听出来了毛病，说我跑调了，我说我五音不全，我退出吧！他没同意。他还在我们下农村锻炼时，领同学们抓青蛙，那叫田鸡，回来吃，很香啊！那时经济困难时期，吃不饱，就当改善伙食了。他是学校里活泼好动的青年教师，能歌善舞，平易近人，是位好老师，很怀念他！ 　　单云鹏同学简历 　　老师，是我们成长道路上的启明星，时时刻刻指引着我们前进的方向。 让我们永远记住，和感恩这些辛勤的园丁吧！ 高中三年的学习生活中： 数学除了班主任于长盈老师，还有赵忱老师。 赵老师幽默风趣，不用尺规，就能在黑板上，画出精准的图形，十分了得！ 语文方祖良老师教我们时间不长，儒雅的气质，却给我们留下了很深的印象。 崔学荣老师，高一教我们时，刚从东北师大毕业不久，亦师亦友。 张琦老师，知识渊博，严肃认真。记得，经常把我们叫到办公室，一对一的对作文进行点评…… 外语徐志凤老师是我们任课教师中，唯一的女性。气质高雅，俄语功底好。 孙治平老师，热情洋溢，活力四射。毎次下课，我们经常问这问那。师生关系十分融洽。 物理一直都是陈枫老师授课。课堂上生动形象，常常能激发我们，对知识的探求和渴望。 化学开始是梁玉忱老师，声音洪亮。喜欢讲述高考试题。 高中后期，是后来升任校长的朱锡杰老师授课。深入浅出，把枯燥乏味的知识讲的通俗易懂。 政治曲永范老师毕业于人大。十分敬业。 体育是我最喜欢最放松的课程。张乐善，冯腾骞二位老师的教学，都各有特色，冯老师当年帅气活泼，深受同学们的欢迎。 ⋯⋯⋯⋯⋯ 多少年过去了。当年，许多老师在那栋熟悉又亲切的教学楼中，认真授课的情景。仍然历历在目…… 　　我班多才多艺的吴鲁沙同学，书法绘画均出类拔萃。她对实验中学老师的精美的板书和书法，感触颇深。 看！她没齿不忘老师的教诲指导之恩，正在书写一幅大大的＂尊师＂二字。 以下是吳鲁沙所写的＂实验老师的字与板书＂⋯⋯ 进我们高三三班教室，会看到挂在窗间墙上的励志条幅，列宁的＂只有用人类创造的全部知识宝藏来丰富自己头脑的人，才能成为共产主义者＂。还有高尔基、鲁迅、奥斯特洛夫斯基的名言警句，这些都出自我们的班主任于长盈老师之手，看到那端庄洒脱的草书，哪能想到他竟是一位数学老师！ 俄语孙治平老师的字如同其人，秀丽、飘逸，他的俄文版书也同样流畅、饱满，特别是大写字母书写得龙飞凤舞。至今我还为自己大写字母的书写感到自豪。 张佩明老师，初中教我们几何，他的板书就是两个字：严谨。即便在黑板上，他也是一丝不苟地在几何图形的右侧写出已知、求证、证明等字。在他的影响下，我们的作业都非常的规范、简捷、严谨。 历史老师礼广贵的板书，习惯用整支粉笔，掐下它的头部，用熟练的笔法写出本堂的重要历史事件、要点、意义。他的字行书带草，潇洒有力，带有功力和自信，使同学们有一种也要写好字的冲动。 历史冯宝林老师的板书就是一场书法秀，每笔都有骨有肉，相互关联，轻重有致，笔丝相带，看得同学们啧啧称奇，以致忘记了课堂上讲的什么。可惜冯老师教我们的时间不长，不然⋯⋯ 科任老师的书法尚且如此，语文老师就更不必说了。我们初中在语文赵北柯老师的指导下，曾在课下练习了一段大、中、小楷字，并在教室的走廊上举行过各班的作业展示，使同学们的书法学习有很大的提高。 我记得在经过一段时期的练习后，赵老师在我的作业本上写道：＂你的字已见笔锋，如继续写下去，可望写出一手好字，但要坚持。＂这几句话，给我鼓励很大，但我没能坚持下去，所以也没有写出一手好字。退休后在老年大学学习书法，常常想起赵老师的评语＂已见笔峰，但要坚持＂。 　　吳鲁沙同学，对五十多年前，朱锡杰老师的一节精彩的化学课，至今仍然记忆犹新，请读读她的文章： 记朱锡杰老师的一堂化学课一一氯气氯气，黄绿色，有毒，有气味，溶于水，生成盐酸，有很强的漂白作用。他先让我们观察瓶中的气体颜色，再让一名同学到前面去闻，告诉大家什么气味，再把通氯气的管子插入水中，用酚酞去测试生成物的酸碱性。再后来他拿出一朵红色的大牡丹花，把它放进玻璃罩内通入氯气。在这个过程中，他开始用刚才的实验让同学们总结氯气的物理和化学性质，这节课大家就这么轻轻松松地学会了。下课铃声响了，朱老师像魔术师一样微笑着打开玻璃罩，红牡丹竞变成一朵透着淡黄的大白花！在同学们的惊呼声中，这节化学课就这样永远的镌入了我们的记忆。2019年实验校庆的舞台上，朱锡杰校长和其他老领导给我们颁发毕业纪念证，我刚好在朱老师旁边，由他给我发证，60年前的画面顿时拥现在眼前，那朵红色转白的牡丹花永远盛开在我的心里。高三三班吴鲁沙2021年3月20日 　　吳鲁沙同学简历 　　勇于探索钻研的李长白同学，对当年赵忱老师的精彩教学，仍然念念不忘。 他写道： 回忆赵忱老师的几个片段。赵忱老师是我们高三三班的科任老师。在高中时候教过我们立体几何、三角等。有一次上课，我印象很深，在刚上课的时候，他在黑板上写了一个全字。全等的全。他问了一下子我们，“全”字的上边儿是一个“人”字，还是一个“入”字？我印象很深的是，同学们几乎都没有回答出来。然后赵老师说了一句，你们回去查一下吧，因为其实赵老师不是教语文的，所以他没再多说。后来我们同学回去查了一下，还真应该是个“入”字，而不是“文”字。(现在好象通用了。)我记得那一天。后面有听课的老师，好像还有外校的老师，赵老师之所以用这个问题开头。我理解他的想法是让同学放松一下，不要紧张。我们也确实放松了。 记得很清楚的还有一次课上，赵老师说起来，有同学问他，我们为什么要学这么多东西，这么多课程，将来我们都能用上吗？赵老师说，不能这么实用，要看得远一些，各种各样的知识会织成一个知识之网。比如拿鸟网抓鸟，你不能说只有一个网眼网住了鸟，就说别的网眼都没有用。这使我想起了一个哲人的话，要系统地而不是零碎地、深刻地而不是肤浅地丶认真地而不是敷衍地学习科学知识。二者有相通之处。 还有一件事儿是保护同学的学习积极性，并且提倡同学们多动脑子。学平面三角的时候，有一次有一道课作业题外，开始没有同学解答完整，总是有丢根。后来高三四班的沈一中和康荣生提出了一个解答方法，把所有的根都解出来了。赵老师非常高兴，并且把这个方法介绍给了我们。我们是高三三班。赵是高三四班的班主任，但他对所有的同学都一视同仁。征求一下同学们的意见，请大家批评补充。 ⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 　　李长白同学简历 　　张佩明老师是一位令人尊敬的老教师。是我班许多同学，初中阶段的数学任课老师。 时隔多年，我们热心公益，经常为同学们服务的赵力民同学这样回忆道： 课堂上，张佩明老师提问我，三角形全等的三种条件，那就像挤牙膏似的被他逼出来了。那表情我还记得很清楚。我马马虎虎的习性，就是这样一点一滴被老师们修理成较为严谨的习惯了。感激恩师，难忘恩师。 高三三班赵力民同学简历 68年9月下乡，8年知青生活。77年末高考回城，入沈师物理系，读大专二年，80年6月入36中学。工作期间补读2年物理系，完成大本。19年后，入铁西区教研室，物理教研员10年。07年退休至今。 　　实验园内之所以，能有众多德才兼备的教师，这和历届都有杰出的领导班子，密切相关。 就以六十年代初，学校领导中的＂金钱主任，何李校长＂来说： 金庆恒主任，豁达干练。多年后，在省教育学院任职的他，去我任教学校调研。曾经共述实验情，十分亲切⋯⋯ 钱永跃主任，兢兢业业，号称＂钱三角＂。教学水平之高超，几乎无人可比！一次去我班上课，徒手画圆，比圆规还淮。看得我们目瞪口呆！ 何宗传校长，虽然在我们入校不久，就调离了。但是他雷厉风行的作风，还是给我们留下了很深的印象。 李人朴校长，和蔼可亲，平易近人。 在60至62年任职期间，李校长鞠躬尽瘁，尽职尽责。是他经过多方努力，才促成了雷锋同志来我校作报告，留下了雷锋生前唯一的完整录音资料。 我和李校长之间，还有一个动人的小故事⋯⋯。 下乡期间，我曾不抱任何期望，冒昧地给当时在铁岭师范的李校长，写了一封信。 未曾想到，校长竟然亲笔，给我这个极普通的学生，写了一封热情鼓励的回信…… 记得，我还两手空空去校长家拜访过。 李校长千叮咛万嘱咐，让我们在农村好好干，继续学习⋯⋯。並且亲自㧱出大把松籽，招侍我们这些，身无分文的知青。 李校长的肺腑之言，至今还在耳边回荡。 ⋯⋯⋯⋯ 2009年校庆合影照片中，中间手捧鲜花的老者，就是令人尊敬的李人朴校长。 虽然，助人无数的李校长，可能已经记不得这件事了。 但是，李校长这段感人至深的故事，却永远铭记在学生心中。 　　白驹过隙，时光荏苒。 当年，年富力强的老师，已经垂垂老矣。 当年，青春洋溢的学生，已经年过古稀。 但是，学生对老师的感恩之情，却如这醇香的美酒。 随着时光的流逝，愈加浓烈，回味悠长。 注：本文未经沟通，釆用了二位校友的评论和微信头像。在此表示歉意。 　　本文由辽宁省实验中学六六届高三三班同学：周有溶张海燕孙金玉马少青李雅琴谢永明单云鹏吴鲁沙李长白赵力民等，共同回忆撰写。 特别感谢尊敬的方祖良老师的深情描述。 对高二四张明明和其他二位校友的热情参与，表示感谢！ 全文由高三三班学生桑碧整理。 桑碧同学简历： 1968年9月下乡到昌图县金家公社（随弟弟）。 1971年入沈阳第一教师学校学习。后毕业于沈阳教育学院数学本科。 中学高级教师。2001年 12月于沈阳汽车工程学校退休。 附录 本文发布后，引发了众多校友的共鸣。 他们深情地回忆起：当年师生相处中的那些往事⋯⋯ 高二四班史轮同学撰文 《张佩明老师》我向来学习欠努力，成绩一直靠后。但张佩明老师教数学后，我对数学的兴趣倍增，成绩也越来越好。原因是我得益于他的教学方式。他并不总出难题让你做，而是把各类题型的题，翻来复去的让你做。记得他总拎一个事先写好题的小木板，一挂，就让学生做，第二天又是那些题型的题，让你做。这么反复的理解，做题，记忆深刻，理解的透。我把这种方法叫“脉冲式”。后来在工作中，推行某技术政策，我也采取这个方法，使企业很受益。我甚至建议速滑运动员叶乔波的教练训练时采取“脉冲”方式，以免练坏运动员身体。他未在意，后来叶乔波停在第三的位置，因伤残而退。老师是人生道路上的向导，他的经验和素质会陪伴你成长，他的教诲，也可能就是一句话就能让你得悟，让你终身受益。我受益了。 高二同学的回忆文章，每篇都十分精彩。 高二二班王金铃:王炜邦老师调到省地方志办公室，就任副主任，这圆了他的理想。巧的是，原初三二班的同学许敬文在东港市地方志办公室做同样的业务工作。许敬文讲，他曾到省里请教过王老师两次，印象很深。只是我们现无缘再见他，甚憾。教高二三班语文的是王福明老师。福明老师也同时是他班主任。三班同学同样对福明老师留下了美好的印象并充满了敬意。福明老师文革后调到无锡的江南大学当教师，但还与老三班的一些同学保持联系。可惜的是，福明老师已作古几年了。有了小学的识字基础，迎接中学生的语文堂奥很深。写记叙文和散文，涉识文言文，初览领会文学经典等等，要学的东西太多。好在我们遇到了王炜邦和王福明那样的好老师。真是，有老师的学习更难忘！ 《忆张佩明老师》— 王金翎张佩明老师是老资格，1950年代上半期即与马学成，钱永跃等名师一道，成为实验中学数学组的骨干教师。我们的初中代数课很大部分是由张老师教授的。我要说，教师由其秉性各异，教风自然不同。有的是和风细雨，随风潜入夜；有的则是急风骤雨，恨铁不成钢。教风虽显春秋，但殊路同归，都是为了同学的一个好。张老师的课堂作风，正如其名表述——“佩明”，明明白白之意。他讲因式分解和一元二次方程，板书一写一黑板，虽费周章和吃了不少粉灰，但让同学了然入心。我们初中生，思维尚处鸿濛之态，领悟较慢，概念和做题多有谬误。佩明老师在课堂上常就学生的典型错误大声指正。你别说，张老师的严厉之声真起到了警示作用。经他调教的班级，其代数成绩真不差。佩明老师老道功成，但他执意于留守初中代数课程，而不涉高中内容。我理解，张老师师熟稔初中代数内容和初中生心理，他决心在这块地上深耕细作。他成功了。当年受到佩明老师恩泽的我们，常怀念那不苟言笑而心中热盼如火的张佩明老师！ 　　张佩明老师是一位资深老教师。 校友们对张老师的回忆文章颇多，可惜没有一张完整清晰的照片。 现将刚刚于其女儿处所得照片，略微加工，发布于此。以表对恩师的怀念之情。（5月31日） 初三同学讲述，是那样具体而又生动。 　　还有许多校友在此《美篇》的评论中，表达了真挚的的师生之情…… 对母校的眷恋对老师的深情，是每个实验学子的共同心声。 谢谢学弟学妹们的关注！