我不惑！

李艳晶

张老师编者按: 李艳晶这篇美文有几处写得挺感人，不知不觉眼睛开始潮湿……发现当年这个略显书呆子气的小女人，现在文章和口才在张家军都与女神知远妈不相上下啦。 本文写得更是鲜明生动，内容丰富。使我不得不想到李艳晶的生命宽度正在用能商拓展着，发现她好幸福: 有个理解她的好婆婆， 还有个令她佩服的好老公， 又有个张家军最高级别特一号的孩子，她自己也工作学习相夫教子四不误。她活得已经够本儿了，剩下的全是生命宽度中的那份幸福啦…… 进入不惑，我问自己，“有惑吗？”冥思细想，总结昨日，似乎之前的39年零365日可以分成3个阶段：第一阶段应该是2004年认识爱人刘东之前；第二个阶段是2013年3月认识恩师之前；第三个阶段是认识恩师之后。 第一个人生阶段——勤奋有余但单调乏味。每当爱人回忆他小时候变着花样地淘气、七岁八岁狗嫌弃、初中时期逆反到父母不得不把他送到部队熔炉时，眼睛里充满了光和纯！因为，他可回忆的东西太多了，值得他回忆的人和事都太精彩了。而我，总是语塞，不会接茬。每当爱人和婆婆回忆小时候坚持跟随恩师学习书法时，眼睛里充满了幸福感！幸福到什么程度呢？用婆婆的话说，“别说刮风下雨，就是下刀子，也要坚持去上课！”那会儿，一周两三节书法课，婆婆经常请假，但仍然冒着被辞退的风险坚持带着刘东上课！即便在刘东因逆反逃学文化课、放弃文化课时，书法课却没有迟到过半分钟、更没有落过半节！因为有朝明老师的帅气和帅才深深吸引着娘俩儿！而我，只有羡慕，不会接茬。每当爱人翻出来20多年前各式章法、各种书体作品时；每当爱人回忆部队上善用改锥、金粉、油漆创意书法，引得里三圈外三圈围观时；每当爱人回忆初到部队大胆自信、自告奋勇用太原普通话主持、朗诵、语表时；每当爱人回忆五年的能商书法课竟然助力初二就去当兵的他在退伍后参加公司子弟入职考试时语文竟然排名第一，眼睛里写满了成功和骄傲！而我，只有惭愧，不会接茬。因为我似乎一直都是乖乖女、好学生，一直都在勤奋用功地学习，一直都是成绩稳居第一，一直都是自律安静，但是奥赛时却没有思路、几乎零分，学校或班级文艺节目时、独独没有我，作文不会写，见人脸红、说话结巴语塞……你们知道为什么吗？有个例子应该最能说明——我因为爷爷是村调解员兼小学教导处主任，破例享受教师子女待遇，住在学校宿舍，记得92年93年左右，正热播《新白娘子传奇》，每天晚上准时准点，学校6、7位住宿老师就会齐聚爷爷屋里看电视，电视机右边是写字台，我就在桌前写作业，我的头距离电视机只有不到50公分。说实话，赵雅芝端庄大方、温柔高贵，剧情传奇曲折、扣人心弦，音乐令人心驰神往……就在这样每天电视热播、老师们热评的喧嚣情况下，我能屏息凝神写数学作业并且确保准确率全班无敌！于是，我“电视演得再精彩，人家李艳晶都定力十足，不看电视一眼，坚持高质量学习”的事迹传遍了整个村、一直传至初中我毕业，光荣吗？当时觉得很光荣！但是，在我进入第二个阶段后，我开始讨厌那时候的自己，我也开始可怜那个时候的自己，因为我从小到大，没有看过一本课外书、没有看过一部完整的电视剧、不会唱一首完整的歌，犹记得初中时流行《潇洒走一回》、《水手》、36步舞我都不会，甚至因为成绩好、老师们不想同学们打扰影响我、不给我搭配同桌……这得是什么样的书呆子啊！这得多可怜啊！多孤独无味啊！所以，我特别不愿意回忆这段时光！ 第二个人生阶段，眼界开阔，生活美好。2003年工作、2004年定岗之后，我按部就班地两点一线生活、“哒哒哒哒……”敲着键盘工作、安安静静看看书、忙里偷闲考个证。无意中被刘东漂亮的手写体吸引，被他信手拈来的才艺深深吸引，被他快乐无忧的工作状态深深感染，被他自娱自乐、满脸写着幸福的精气神彻底征服；走进刘东的原生家庭，看到他琴棋书画吹拉弹唱样样出色，看到婆婆的能商学习笔记保存的相当完好且无比珍视，看到一家三口亲子关系无比轻松愉悦，看到刘东和公公无比顾家爱家爱生活，我惊讶，原来生活可以这样和谐、美好、幸福、有滋有味、有声有色！于是，我的生活中逐渐接触到书法、国画、明言，我的生活中也逐渐有了笑声、玩笑、幽默、歌声、快板声、山东快书、葫芦丝声、相声、单田芳评书，虽然刘东总打趣我：“不错不错，以前讲个笑话，你可能三天以后才笑，现在好多了，三小时差不多能笑了”，但，我已经相当开心了！ 第三个人生阶段，提升自我，重塑自信。每年参加单位的书法比赛和才艺活动，刘东总是主力，每每这时，他总是感慨并感恩地说，“感谢我妈把我带到张老师的课堂上。”于是在赟龙5岁半时，我带着赟龙走进了恩师的课堂，开始了我新的人生。原本我只是希望我的孩子可以像爱人、像恩师一样心中永远住着太阳☀️，自己阳光灿烂的同时更可以温暖照耀到别人；我也希望我的孩子可以像爱人、像恩师那样多才多艺，自学自娱自乐自嗨的同时还可以感染到别人！结果，无心插柳柳成荫。在陪伴孩子学习的同时，我坚持写博客和评论，竟然暗增长了写作能力；与赟龙共同巡回助教，竟然明释放了口才；陪赟龙练习十大才艺，竟然多少有了一点儿节奏感；日积月累，竟然述职能善用能商大获成功……一改之前写作文生搬硬套甚至请同学代笔的尴尬，二改性格内向、见人脸红、说话结巴的毛病，三改自恃清高、无兴趣爱好、单一乏味的书呆子形象，四是彻底拓宽了我生命的宽度，痛快！激动！感恩！恩师啊！恩师让我怎样感谢您当我走向您的时候我原想收获一缕春风您却给了我整个春天 恩师啊！恩师让我怎样感谢您当我走向您的时候我原想捧起一簇浪花您却给了我整个海洋 恩师啊！恩师让我怎样感谢您当我走向您的时候我原想撷取一枚红叶您却给了我整个枫林 恩师啊！恩师让我怎样感谢您当我走向您的时候我原想亲吻一朵雪花您却给了我银色的世界 恩师啊！恩师让我怎样感谢您当我走向您的时候我原想摘取一颗星星您却给了我整个星空 恩师啊！恩师让我怎样感谢您当我走向您的时候我原想学习一门专长您却给了我精彩的人生 唯独自一月下旬工作述职完毕之后，好多同事朋友替我捏着一把汗，说：“述职时，你已经把加减乘除、苦辣酸甜都用了，明年你再用啥？”“今年你的加减乘除和苦辣酸甜可是火了一把，明年你还有什么让人眼前一亮、新鲜的东西吗？”“今年，你惊艳到大家，也让好多人嫉妒了，别让大家觉得昙花一现啊。”大家的关注和好意让我多少有一点焦虑，整个寒假，我其实特别想请恩师立刻马上指点我明年该怎么办，请恩师帮我支大招！但一想到恩师每天工作17个小时以上制作宣传片、一人分饰多重角色演奏合成《保卫黄河》伴奏、制作牛星图、夜光榜……自我施压、自己把自己分成12重身份、默默清苦地工作着，万分不舍打扰恩师。不曾想3月6日的第一节课，恩师就想我所想，急我所急，为我放大招，“我们要具有黄河精神”，指挥《保卫黄河》；3月12日军红网上恩师善用12分能力教岩军追女主人，那我也可以善用12分能力总结工作、展望新一年啊；3月13日第二节课，恩师又无意间提示“提着录音机上台”……瞬间醍醐灌顶、豁然开朗！急什么？恩师帮忙想着呢，专心捡石子即可啊！惑什么？恩师手指缝随便一抖就是一箩筐，接着就成！且坚信并大赞恩师的战略眼光和高度吧！ 张家军就是一个小社会——当你觉得自己已经相当努力时，不经意间，你会发现别人比你更努力！李璋琪为了写好一个“山”，上千遍的练习；智慧女神曹书记已经够优秀、够智慧，仍然坚持5:00早起、坚持深度思考、坚持超越自我。当你觉得自己很有天赋、很聪明时，不经意间，你会发现成功不是看谁比谁更聪明，而是看谁比谁更努力、更能坚持！徐尔忆为了熟练电吹管《巡逻兵》，一天200遍的练习；李佩泽母子明言诵读已坚持1688天，我们已经感受并见证了佩泽的成长和尔忆的蜕变！当你觉得文化课高分最重要、能商无用用不上时，不经意间，你会发现能商助力有心人文化课和工作事业锦上添花了！田宇高善用能商作文，助力他文化课全班第一；赵昕宇善用能商记忆法、能商辩论，助力他文化课班兼任班长、课代表、最佳男辩手。 张家军就是一个有爱的小社会——恩师一颗红心装满了孩子，为孩子们而活着，我们都是亲历者；陈处长、曹书记、高主编、岩军博士回报师恩，无私奉献，助力恩师能商事业，我们都是见证者；4S达人积极思路回应，给予全军最真挚的鼓励，我们都是受益者；大小战友善用能商，分享成果，交流心得，传承能商，共绘绝无仅有的能商学习风景线。释迦摩尼佛为众生修的是“了脱生死”，恩师为学生修的是“能商大道”，陈处长、曹书记、高主编、岩军博士如四大菩萨护持恩师普度能商有缘人：陈处长如观音菩萨，慈悲大爱，本已修行圆满，倒驾慈航，千处有求千处应；曹书记如文殊菩萨，智慧具足，新己新人，带动周围更多人同提升、共进步；高主编如普贤菩萨，践行第一，善行善念，无我奉献，母亲突然生病，内心仍然牵挂“张家军三榜”大事；岩军博如地藏菩萨，誓愿宏深，将所学所悟毫无保留回馈张家军、回报师恩；大小战友如善男子善女人，意向明确，意志坚定，紧跟恩师，传承能商。 张家军更是一个充满“炼”爱的小社会——第一“炼”做人。第一口蛋糕给妈妈吃、军功章上有妈妈的一半、“对不起，我的脚不应该放在这儿”、十五给“给掌声”……恩师率先垂范，教孩子们从小要做有感恩之心的善良人。第二“炼”心力。一般老师或机构不想、不会更不敢给孩子们进行挫折教育，恩师张弛有度，“慧”让家长和孩子感受“喜中有悲悲更悲，悲中有喜喜更喜” ，“慧”在孩子接受表扬足够之后择机当头一棒，“慧”让家长或孩子单独受挫，也“慧”让家长和孩子同时受挫。每每这时是家长和孩子最难受的时候，更是恩师最难受的时候，恩师深怕家长和孩子挺不过去、退缩、当了逃兵，恩师心里五味杂陈、祈祷家长和孩子一定再努力给恩师创造表扬孩子的机会，恩师做足了下一秒钟、下一节课表扬孩子的若干准备。偶尔，我们也会被恩师冤枉、批评，只是与现实社会不一样，恩师会给我们辩解的机会、给我们继续努力、争取表扬的机会，但是如果冤枉真的发生在现实生活中，我们可能就真的冤了。第三“炼”能力。恩师以能商书法为载体，首先锻炼家长和孩子坚持的毅力、对字帖对章法的观察力等12分能力，然后通过参赛获奖培养孩子的自信心、增加孩子的人生经历，随后感言环节训练孩子的感恩之心，赛后善用经历提升孩子的口才、脑才、文才；恩师以思路回应进行延伸，培养家长和孩子的4S精神，提升家长和孩子认知美、欣赏美、给予美的品味。 问我“还有惑吗？”坚定回答：“无惑！”人生而为人，无非惑自己的前程、惑子女的未来、惑家庭的幸福。半路出家的书呆子我尚且善用能商受益匪浅、生命宽度延展，何况从小练就能商童子功的孩子！未来可期！且坚信恩师的大爱！且坚信能商的威力！且坚信坚持的力量！