做点灯的人 ——武汉外小“寻找阅读推广人计划”工作推进纪实（一）

毕业季

有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分...... ——《有一个孩子向前走去》 2021年3月1日，开学日。春回武汉，全体外小学子回到校园，参加了期盼已久的春天里的开学典礼。 在开学典礼上，1800余名外小学子从严萍校长的开学致辞中获知，在这个来之不易的春天里，外小将开启一个超级计划——“寻找阅读推广人计划”。 这是校园里迎来的最为特别的春的消息，宛如那迎春花枝头的嫩绿小芽。 2021年3月9日，周二，武汉外小语文组质量论坛。全体外小语文老师在这个教学研究活动的尾声，从“寻找阅读推广人计划”工作团队核心成员石星星老师的推介中发现，每一位外小语文教师就是自觉的阅读推广人，正在自觉地进行阅读推广，未来还将在“寻找阅读推广人计划”中发挥中流砥柱的作用。 这次推介活动，进一步让老师们达成了“阅读是终身学习的关键素养” “一个人的阅读史就是一个人的成长史” “阅读推广，学校和家庭是主阵地”的共识，也为进一步推进这项工作助力、造势。 　　2021年3月15日，漫空间茶室。武汉外小“寻找阅读推广人计划”工作团队核心成员工作例会正在召开。 一花一茶 一书一心一群人儿 一期一会 为一件美好的事而来 伴着花香，品着茶香，大家同读《花婆婆》绘本，一起立志像花婆婆一样记得做第三件事——“做一件让世界变得更美丽的事”。 居一方雅致茶室，品着精致点心，读着可爱的绘本《花婆婆》……漫空间里，校全体行政领导，“寻找阅读推广人计划”工作团队核心成员及青年教师代表们带着自己对儿童阅读推广的思考，纷纷为阅读推广计划实施出谋划策。 “就像我们今天的活动主题所提到的，我们作为语文老师就是孩子阅读路上的‘点灯的人’。” “点灯的人洗尽铅华，需要有更多的储备，才能更好地为孩子点亮阅读的明灯！” “阅读应该由内在驱动力生发而来，不同于课业压力，阅读应自由灵动，提高人的精神力和自信力！” …… 温馨美好的茶会上，“寻找阅读推广人计划”工作团队核心成员廖显凤老师、郭华老师、郑昭老师、双淋芳老师、张心蕊老师畅谈着对阅读推广的理解。 教导处王主任和德育处柳主任即兴为大家朗诵了诗人斯蒂文森的诗作《点灯的人》，把大家带入了阅读的世界，也让大家收获了一个属于“阅读推广人”的别称——“点灯的人”。 　　党办陈主任谈到，作为一名准毕业生的家长，她深深感受到阅读可以缓解教育焦虑，还能构建起和孩子心灵沟通的桥梁。面对铺天盖地的信息洪流，阅读可以让我们心平气和陪伴孩子成长！ “外小听书人”工会主席雷主席和大家分享了“武汉教育读书联盟”的一些小故事，鼓励越来越多的教师用独特的声音传递对文学的思考。 发起“寻找阅读推广人计划”的严校长带着浓浓的教育情怀，着重强调了在这个“寻找阅读推广人计划”实施过程中，大家可以相互赋能，共同创造美好未来。我们每一个人都蕴藏着无限可能，也要深信，每一个外小孩子必将因大家的点燃而拥有一个别样的阅读童年。 　　熊校长随后深情补充道：“我们这个工作意义非凡。咱们做教育，需要从长远的眼光来看，带领孩子们养成从小阅读的好习惯，这是可以让孩子们一生受用无穷的财富。潜移默化的力量最神奇，我们期待着和孩子们一起读书，一起成长！” 　　活动结束后，参与此次工作会议的新生代教师代表杨明玉老师、谢晗老师、董梦婷老师、徐一唯老师在工作群中写下了自己的感受： “很感谢学校能给我们这么好的学习机会，我们一定好好努力！” “感谢学校搭建平台，让我们能从这么多优秀的前辈和同伴身上汲取营养，我们一定虚心学习！” …… 　　武汉外小学生心理成长联络中心的王亚丽老师也带着自己的思考参与了这次活动。她不仅谈了自己作为班主任对阅读推广工作的思考，还和大家分享了学校心理成长联络中心在心理自助阅读推广方面即将做的工作。 随后，在老师们与校长共进午餐时，大家边吃边聊，一起商议着把本学期“寻找阅读推广人计划”实施细节部分敲定下来。至此，也正式拉开了此项工作落地的序幕。 美好的场域激发着外小人的活力，让我们感受到在这个美好的春天里，“寻找外小阅读推广人计划”就像一粒小小的种子，已破土而出，探寻着这个世界的美好…… 一切都充满了希望……