<p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"> 听 课与评课是教学常规的重要组成部分，也是教师业务上互相交流、互相学习的重要途径，对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">本周我们张完育新双语小学在教务处的安排下，进行了语文教研组听评课活动。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 付金峰部长分享的六年级语文《藏戏》一课，抓住重点，针对文本，有效设置问题，图文并茂，让学生自主合作探究学习，充分地体现了学生在学习中的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 徐梅部长分享的二年级语文《千人糕》一课，以写错拼音让学生纠错导入新课，设计新颖，激发学生兴趣，创设情景教学，教学环节过渡自然，课堂生动有趣，以读促教，加之耐心的引导和多元化的激励评价，真正还课堂于学生，让学生成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 张春兰老师分享的三年级语文《守株待兔》一课，以生活化的问题导入拉近了学生与文本的距离，课堂上注重养成学生良好的学习习惯，以多元化的朗读形式贯穿课堂，课堂活泼、有趣，教师寓教于乐，学生寓学于乐，实现师生共赢。</p> <p class="ql-block"> 晚自习，全体语文老师参加了公开课评课，每个老师都发表了自己独到的见解。</p> <p class="ql-block"> 曹校长和语文组全体教师一起听课、评课、议课，并肯定了各位老师在教学中的闪光点，同时也指出不足之处，希望各教师依托互听互评活动平台，取长补短，再接再厉，以便更好地构建高效课堂，提高教育教学质量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过听评课环节，教师在学习他人优点的同时发现了自身的缺点和不足，对教学态度、授课方式、教学思路、教学效果等有了一个全面系统的认识。此次活动虽然结束了，但学习，我们一直在学习的路上。</p>