西吉三中2020-2021学年第二学期数学组教研活动（一）

行者

复习

教师

中考

学习

学生

模拟训练

数学组

数学

学情

转差

活动主题：中考备考复习计划

活动时间：2021年3月11日

活动地点：综合楼三楼录播室

参与人员：数学组全体教师

2021年3月11日14:20，数学组全体教师及学校领导在学校综合楼三楼录播室参加西吉三中2020-2021学年第二学期数学组第一次教研活动，本次活动由数学教研组组长伏玉林同志主持。 西吉三中数学教研组共有29位教师。其中男教师16人，女教师13人。高级教师4人，一级教师11人，二级教师14人。其中区级骨干、名师3人；市级骨干、名师4人；县级骨干、优秀教师、优秀班主任18人。

　　首先，伏玉林同志对上学期九年级期末全县统考质量监测进行了简要的宣读，并结合我校的实际情况对期末考试当中出现的相关问题进行了精准的分析。同时，对于本次教研活动提出要求，九年级相关教师要根据本班的实际情况和具体学情，制定详细切实可行的复习计划。以下是各备课组组长及部分教师的提出的意见和建议：

工会副主席王小平：由于我校生源质量较差，客观因素导致学生的整体学习水平较低，学习习惯不够良好，对于学习重要性的认识不足。鉴于目前的学情，第一轮复习，应立足于课本，狠抓基础，巩固学生的双基能力。在复习的过程中，既要培优，又要转差，重点对于学生的计算能力、图形的认识、数学思维、逻辑推理、数学建模等方面强化训练。第二轮复习为专题训练，第三轮复习为模拟训练。

教科室主任段步林：

1. 备课组内加强沟通、相互学习、取长补短；
2. 培优、转差，不放弃任何一名学困生；
3. 以教材为根本，注重“双基”训练；
4. 熟悉考场的环境与氛围，适应考试的节奏与变化，掌握考试的技巧与方法。

张彦慧老师：

1. 我校的学情：起点低、底子薄、基础差，学生学习习惯不好，学习态度轻浮、狂躁、懒惰；
2. 教师在复习过程中的角色扮演，引导者与管控者，有计划有步骤地进行；
3. 帮助学生树立学习的自信心，注重学生健康人格的培养；
4. 备课务必扎实、有效；
5. 教师精准化选题，精细化操作，细致到每一个符号。

安玉学老师：

1. 全面复习基础知识；
2. 提高对数学思想的认识与数学思维能力的训练；
3. 明确复习的方向，了解中考的动向；
4. 培养学生学习的兴趣；
5. 精心选题，讲练结合。

总务副主任马思忠：

1. 根据班级具体情况，选择《学习之友》或《中考新突破》其一，有序推进；
2. 培养学生的计算能力；
3. 第三轮复习，模拟训练要稳步跟进，模拟试卷要精析精讲。

刘香萍老师：

1. 以《学习之友》为主，《中考新突破》为辅，第一轮复习预计于5月10日左右完成；
2. 第二轮复习，专题训练，系统强化；
3. 第三轮复习，模拟训练，综合提升。

朱振宏老师：

1. 基于学情，巩固基础，重视“双基”；
2. 精讲精练，精挑细选；
3. 做好学生的思想工作；
4. 认真做好模拟训练。

党办副主任王悦玲：

1. 做好学生思想教育；
2. 合理安排专题课讲解与学习。

教务主任石天江：

1. 复习资料务必精准，合理规划；
2. 不放弃每一位学困生，培优转差合理转化；
3. 模拟训练，精讲精练。

王学坤副校长：

1. 分析各年级学生的学习情况；
2. 不抱怨，不放弃；
3. 认真做好三轮复习；
4. 做好培优转差工作。

李占斌校长：

1. 对数学教研组的工作做综合评价；
2. 就如何提高教学质量问题进行客观与主观方面的分析。

写在最后的话：

夯实基础是一个永恒的话题。一味地搞题海战术，就是本末倒置。中考数学知识主要集中在代数、函数、空间与图形、统计与概率等内容上，且基础题占比约为60%至70%。中考对于数学基础知识的考查，既要全面又要突出重点，注重知识的整体性和知识之间的内在联系。作为一线的教师，立足于当下，放眼于未来。