<p class="ql-block"> 2021年3月12日，在一周紧张的学习生活即将画上句号的周五，我在五三和五六班各讲授了一节别有风味的心理与数学融合课，主题为《孩子，请正确学会反驳》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 对于人的精神来讲应该是自由自在的，容不得别人的指指点点，这样才会有幸福感。所以，我们内心应该有一条界限，哪些是必须捍卫的，哪些是可以让步的。就像国家的领土神圣不可侵犯一样，我们的精神家园也容不得别人践踏。应该反驳回去，捍卫自己的精神家园。比如，当被冤枉的时候、被指责的时候……</p><p class="ql-block"> 许多成人与儿童在受到他人指责时，都会自然地努力反驳，而一旦被自己指责，自己反驳自己的能力就很弱，因为我们坚信自己对自己的看法都是正确的。</p> <p class="ql-block"> 当我讲到这里时，孩子们一个个坐直身体，瞪圆了眼睛，眼神里充满了认同和期待……</p> <p class="ql-block"> 本次课程我主要从反驳的原则、故事分享《福尔摩斯与糊尔摩斯》、脑力游戏、数学中的反驳、怎样正确反驳五个环节进行，每部分内容孩子们都兴趣满满，而我将的激情也就愈加浓厚。</p> <p class="ql-block"> 而有效的反驳应该在正确的时间以正确的方式和语言进行，也就是说，反驳有相应的原则——必须依据事实，且证据能被证实。</p> <p class="ql-block"> 爱读书的孩子们都知道福尔摩斯，并且也非常佩服他破案的能力，那么糊尔摩斯是谁呢？他们之间又有怎样的故事呢？孩子们都认真的聆听着并且都不约而同的站在大侦探福尔摩斯立场，想必这就是“证据”的魔力吧！</p> <p class="ql-block"> 自我反驳可以揭示出你想法的不正确性，并向自己证明你的想法是夸大其词或是根本错误的。这样，不正确的看法就会出现得越来越少，慢慢的帮助孩子逐渐形成乐观的解释风格，这就是脑力游戏的训练目的。</p> <p class="ql-block"> 看，你有没有被激情四射的张老师感染呢？</p> <p class="ql-block"> 有没有被有趣的故事情节深深吸引呢？</p> <p class="ql-block"> 作为一名数学教师，情不自禁的还是把数学和今天的心理课堂主题联系到了一起，数学中也有反驳？答案是肯定的，而且在数学学习中，反驳无处不在。就比如我们刚学的第三单元《因数与倍数》……哈哈，孩子们一听这就笑了，张老师归根到底还是数学老师呀，真是万变不离其宗呀！</p> <p class="ql-block"> 又帮你找回数学课堂的感觉了吧，小法官们，手势准备好了吗？反驳的理由想好了再举手哟！</p> <p class="ql-block"> 一节课就这样在一片欢声笑语中结束了，孩子们还久久不能从快乐的气氛中抽离出来，舍不得下课。最后，还是言归正传的，到底怎样正确的反驳呢，总结为四个步骤：搜集证据，做出选择，化解困难，开发反攻（最高级别)。孩子，你学会了吗？</p>