<p class="ql-block"> 著名教育学家陶行知先生说过“生活即教育，一日生活皆课程”，幼儿每天在园一日生活的各项活动，都是幼儿全面发展的核心价值。《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园教育的目的是促进幼儿身心健康和谐发展，幼儿的教育与幼儿生活紧密联系在一起，因此幼儿园一日生活在幼儿园的发展中起着重要作用。</p> <p class="ql-block"> 如何规划孩子们一天的生活学习，要给予孩子什么样的人文环境，才能更好地提升幼儿一天在园的生活和学习质量呢？ </p><p class="ql-block"> 2021年3月10日，开封市翠园幼儿园全体助教老师在王旭如老师带领下对幼儿园一日生活流程进行了全面的学习。</p><p class="ql-block"> 首先，由王佳惠老师为我们讲解幼儿园幼儿一日生活流程中幼儿入园，晨检、早餐、教育教学、间操、户外活动、午餐，午睡活动中教师的岗位职责及工作内容。</p> <p class="ql-block"> 其次，由邢义梅老师为我们讲解幼儿一日生活流程中起床、盥洗、区域活动、户外活动、离园环节中教师的岗位流程及工作要领。</p> <p class="ql-block"> 由洪慧杰老师讲解助教老师的点位及每个环节的重点，老师们进一步了解了幼儿园一日生活常规内容的标准及重要性，对一日常规有了更加细致而又明确的理解。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动，王旭如老师提出一日工作各环节中的细节要求，希望大家精益求精，注重细节管理，将一日工作要求落实到常规中来。活动的最后，王老师对老师们讲解的内容进行了整体梳理和补充，强调一日生活流程不能流于形式，在日常活动开展中一定要做扎实，落根于孩子。老师们要充分关注幼儿，把握教育契机，把思考权、选择权、决定权交给孩子。</p> <p class="ql-block"> 整个教研活动中，老师们时而若有所思，时而茅塞顿开，每位老师对一日活动有了进一步的理解和思考。此次活动开阔了教师的视野和思路，提升了老师优化教育行为的能力，促进了“一日生活皆课程”理念的有效落实，让我们稳步向前，为创造幼儿高品质的一日生活流程而不懈努力！</p>