<p class="ql-block">观察日期：2021.3.8</p><p class="ql-block">观察时间：9:50-10:30</p><p class="ql-block">观察地点：骑行区</p><p class="ql-block">观察对象：沈佳轩、王欣然、陈紫艳、花语兮等。</p><p class="ql-block">幼儿年龄：3岁 观察教师：陈圆</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">观察目的：了解幼儿游戏的水平。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">观察目标：</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">1.观察小班幼儿在骑行活动中的规则意识。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">2.通过游戏，提高幼儿动作的协调性和灵活性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">观察实录：</p><p class="ql-block"> 骑脚踏车，是孩子们比较喜爱的户外运动，此项运动可以发展孩子们的腿部和足部肌肉的力量，提高孩子运动的速度、反应的灵敏性和平衡能等。3.8～3.12我们开展了一周的快乐骑行活动。</p><p class="ql-block"> 陈紫艳、花语兮等几个小朋友排好队，来到了骑行区，找到自己的好朋友开始选择自己喜欢的脚踏车。陈紫艳和小雅选择一辆双人自行车，花语兮选择了一辆单人脚踏车，不一会儿，孩子们都选好自己喜欢的脚踏车，开始骑行之旅…</p><p class="ql-block"> 经过上学期的已有骑行经验，现在孩子们的骑行技术有了明显的提高。小雅和紫艳这一组骑行比较好，有一定规则意识，都按照骑行区的标志来骑车，遇到对面车辆会小心避开，减速慢行。花语兮和她们相比，骑行比较生疏，不知道如何使力，车子走的比较慢，在我的引导下，慢慢有了进步。这时，我们班刚入学的佳轩小弟弟在旁边哭闹，我和紫艳她们商量把弟弟带着，她们很高兴的同意了，和小弟弟一起开始了三人行，嘉轩小弟弟在姐姐们的带动下，终于露出了笑脸…</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">老师你看，我骑车技术好吧😊</p> <p class="ql-block">骑行小能手👍👍</p> <p class="ql-block">佳轩：哇，好开心😀</p> <p class="ql-block">思哲：“老师，你看我们这么快，他们追不上了😆”</p> <p class="ql-block">观察分析：</p><p class="ql-block"> 这是这学期我们班孩子的第一次骑行体验，我发现孩子们长大了，知道谦让、合作了，孩子们从争抢小车到学会和小朋友一起分享，孩子们的变化在一天一天的显现出来，孩子们有了很大的改变，很大的进步，我们老师也要学会来表扬我们的小朋友的进步，而不是只是一味地批评孩子的错误，孩子通过骑小车学会和小朋友分享，学会扮演别的角色和小朋友游戏，这就是小朋友很大的进步，孩子们在游戏中和小朋友建立了深深的友谊！</p> <p class="ql-block">支持策略:</p><p class="ql-block"> 适当的鼓励，使之有自信做事的意识。教师可利用幼儿喜欢鼓励的这一特点，及时、适当的给予一个微笑、一句肯定的话语、一个满意的点头，逐步养成他们自信做事的意识。</p><p class="ql-block"> 所以，教师的鼓励和赏识有时候是幼儿进行认真做事的动力。在日常生活中，我经常用鼓励的眼神让她更认真，并对她认真和乐于助人的品质进行表扬，使她养成这种良好的习惯。</p>