春风化雨巧教书，润物无声妙育人——实验小学召开新学期班主任工作会议

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新学期，新起点，班主任是德育工作的灵魂人物，是教学工作的核心力量，为了全面提高班主任德育意识，推动和促进班主任队伍的建设，切实提高班级管理的有效性，营造和谐、文明、奋进的校园文化，3月12日下午实验小学全体教职工在学校领导的带领下召开了本次班主任工作会议，会议由副校长李克霞主持。 　　会议第一项由政教处主任刘小艳对开学两周班主任工作进行了总结，她从卫生纪律、学生行为规范、安全、路队等方面阐述了班主任工作的总体要求，指出，班主任是一班之魂，是班级的组织者，是学校、家庭、社会的沟通者，更是学生高尚品德和健全人格的塑造者；把握班主任工作的规律，扎扎实实做好常规，突出要点、重点，全力做好班主任工作。并对下一阶段班主任工作进行了安排。少先大队辅导员王有新老师传达了《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》以及学生的文明礼仪教育和红领巾的佩戴做出了明确的要求。 　　会议第二项由副校长厍运森进行讲话。他总结了近段班主任工作，指出了班主任工作中存在的问题和不足，对班主任工作提出新的要求。 （一）班主任要进一步增强大局意识，执行意识，责任意识，要与学校保持高度的一致。要树立“一盘棋”的思想，形成“齐抓共管”的局面。 （二）强化学校德育工作三级管理运作模式，即建立“学校、年级、班级三级管理”的工作运行机制，增强政教、教务、少先队等处室对年级、班级工作的指导、服务、检查反馈的职能。加大班级学生管理力度，细化班级管理的各个层面，要保证班级人人有事做，事事有人管，班主任在与不在一个样。 (三)狠抓学生文明行为的养成教育学生文明行为习惯地养成是一个长期的过程，各班都要时刻对学生加强文明行为习惯地养成教育，经常性的教育和提醒会提高学生对自身行为习惯的认识，从而促使他们规范自己的行为。 （四）用多种渠道，家校沟通，形成育人合力，要多与家长沟通，互相了解孩子在校在家的动态，要告知家长孩子在学校的优秀之处，让家长知道孩子一直在进步，满足家长的期望，增强家长的信心。沟通要讲究方式方法，态度要端正，语言要有亲和力。 厍校长强调一个好的班级，不仅需要班主任们用心经营，更需要有一个好的班干部团队，让每个孩子都成为管理者，争取做到人人有事做，事事有人管。号召班主任充分挖掘工作动力，不要辜负家长、学校对班主任工作所寄予的厚望。 　　会议最后，校长田万龙充分肯定了班主任在工作中的努力和奉献。希望每位班主任在今后的工作中继续抓细节，明确自己的身份，以新的目标严格要求自己，一切从实际出发，给学生创造一种认真、勤奋、刻苦、求实的学习风气，把班主任工作当作一件快乐，幸福，享受的事！　　 　　班主任们在会上认真倾听每一位领导的发言，做好记录。班主任工作很繁琐，很细化，相信我校班主任在今后的工作中，一定会把班级管理工作做实做细，用爱心，耐心和责任心去管理好学生，管理好班级，使我校的班级管理再上一个新台阶。　　 此次会议增强了新时代教育改革下立德树人教育和班集体教育作用，帮助班主任在成长中进一步强化班主任职业认同感和班主任特有的幸福感。