春风十里梦启航，示范引领促成长！

不负韶华

教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培养人类的花朵，绘制灿烂的明天。 　为进一步落实课堂教学的有效性、促进教师专业成长、提高课堂教学质量；也为进一步提升教研组长的传、帮、带作用，邹城市峄山路小学在新春开学之际，开展了学科组长示范课活动。 学科组长们精心准备，以新颖的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，取得了良好的教学效果，起到了很好的学科示范作用！ 准备阶段 　好课锋从“磨课”出,精彩缘自苦磨来。为了上好展示课，执教老师们精心准备，和教研组老师们一起探讨，积极磨课、试讲，力求极致。 成果展示 　　瞧，校长和教导处主任全程参与听课，带领全校教师进入浓郁的教研氛围！ 语文篇 　　做一个语文人是幸福的。在这阳春三月的日子里，我们语文组的同仁就徜徉在诗意的语文世界里，享受着别样的乐趣，感受着如春般的温暖！ 　　李老师执教了《十六年前的回忆》这篇课文。李老师引导学生抓住关键词，通过对比阅读等方法，实现了长文短教。最后李老师将李大钊坚贞不屈、毫无畏惧的精神与现代生活相结合，借用疫情期间医护人员毫不畏惧、勇敢地冲向一线的事例，引导学生进行小练笔。学生有感而发，多方面提高了学生的语文素养。 　　步老师执教了《千人糕》一课。课堂中，教师通过联想串词、字理演变、看图猜词义等方法，使识字过程多样化，减少了识字过程的难度，充分调动了学生的学习积极性。不仅如此，步老实还深化语文教学，结合课后任务，阶梯式的对学生进行“看图讲千人糕的制作过程”的训练，学生在潜移默化中，语文能力得到提升。 　　李彬彬老师执教的《草船借箭》一课，注重让学生联系上下文找句子，从多方面来体会诸葛亮的神机妙算，学生紧紧抓住文本去读，去品、去悟，逐步引导学生悟得阅读古典名著的方法。除此之外，李老师抓住单元重点，引导学生演一演课文内容，演绎的过程，加深了学生对课文的理解，激发了学生学习兴趣。 　　罗老师执教了《守株待兔》这篇课文，这是一篇文言文，对学生来讲有一定的难度。罗老师通过用引导学生多样式朗读，从读通到读顺，慢慢就读懂了。会读了，学生就自然消除了对文言文的焦虑，课堂气氛就轻快多了。 魏老师执教了《白鹅》一课，整堂课思路清晰，处处渗透学习方法。重点研读白鹅姿态部分，总结学习方法，然后引导学生自学其他部分。其中，在学习“净角出场”时，老师借助京剧视频，帮助学生理解词语，化解难度。整堂课识字、学词、读文、感受，每个环节都精心设计，班级学生和听课老师都受益匪浅！ 　　郭老师执教了《四个太阳》一课，整堂课重点突出，重视对学生的识字写字、朗读、表达等能力的训练。其中对“绿绿的太阳”和“金黄的太阳”部分重点讲解，然后让学生自主学习“红红的太阳”部分，培养写生学习能力，大胆把课堂还给学生，教学效果明显！ 数学篇 　　讲台上，学科组长们或慷慨激昂，或循循善诱，或沉稳扎实，或轻松诙谐。讲台下，学生们灵感与激情迸发，踊跃回答，互动有加。观课老师们更是赞不绝口，他们不仅被学科组长们的课堂魅力所折服，更为我校学子在课堂上所展现的自觉自主，好学专注的学风所感动。 　　刘东老师执教了《加法的运算定律》一课，教学伊始，刘老师创设了骑车旅行的具体问题情境，紧密联系生活，让学生真切感受到数学藏在生活中。教学中，刘老师引导，鼓励学生从不同的思维角度分析，提出列式计算的几种方法，然后引导观察比较、发现几个算式之间存在的关系，从而归纳出加法的几个运算定律。对于新知的练习，让学生多说，有效培养了学生数学语言的组织与表达能力。 　　刘亚欢老师执教了《用2-6的乘法口诀求商》一课，刘老师在设计教学时首先创设猴妈妈摘桃子的情景图，复习2-6的乘法口诀，为新课的学习做铺垫。接着让学生通过摆圆片帮助猴妈妈分桃子，从分桃子这个具体问题向抽象算理进行深入研究，并呈现算法的多样性。通过比较，让学生悟出用乘法口诀求商的算法最简便，促进学生对算法的理解，沟通了乘法与除法间的关系。 　　罗顺腾老师执教《比例的意义》一课，这部分知识比较枯燥、抽象，学生不易直观的理解，而罗老师处理的很好，把无声的、枯燥的教材进行了有声的、精彩的演绎。罗老师运用各种方法，通过对同一比例不同大小的国旗的长宽比例的探究，运用计算比值、课件演示、交流讨论、自主写出比例等一系列的方法进行由浅入深的自主探索，实现了学生对《比例的意义》这一知识的真正理解和运用。 　　李雪瑞老师执教《找规律》一课，新知传授中，李老师语言简练有亲和力，教态自然大方，课堂调控很好。另外李老师能够充分相信学生，大胆放手于学生，让学生在教师出示的主题图中自主探索、寻找、认识、感受、发现规律的存在，突出“找”这一过程。通过找彩旗、找彩灯、找小朋友的排列特点，有哪些规律，让孩子们动手圈一圈、画一画，引发学生自主参与到学习活动中，激发学生的探索意识，同时使学生在充分发现规律、感受规律的同时，体会成功的喜悦。 英语篇 胡老师执教了《 Unit 1 My dayB let's learn》。本节课学习了四个动词短语，胡老师首先利用短语的复习巧妙的引入到本节的新授内容，利用优美的图片讲解动词短语的词意，并辅以讲解动词短语的相关知识点，引导学生举一反三，并将新学习的动词短语与学过的短语都通过情景会话进行练习，巩固新知以后又进行了适当拓展，从枯燥单调的短语教学扩展到句子、会话及语篇的学习和操练，让学生灵活运用所学知识达到学以致用的目的。一方面开阔了学生的视野，另一方面学生的听说读写综合素养得到了很好的提升。 课后反思 　　课后，讲课教师和本教研组教师一起，分别进行了评课活动。自评、互评，教学技能更上新台阶。授课教师反思得失，评课教师针对每节课说亮点、提意见，从教学内容、教学方法等方面做出精彩点评和精心指导，听课的老师们也积极探讨，给执教老师提出宝贵意见。教师们们大胆反思、主动学习、认真总结，使教研活动达到了良好的效果。 　　随后，在周三教研活动上，在各教研组学科主任的的主持下，各科分别就此次示范课进行了总结，并针对本学期的教学，提出了新的要求和努力方向。活动自开始到结束，各个环节进行得扎实有效，全体教师收满满！ 　　我们始终相信，“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。” 本次示范课活动，学科组长立足儿童本位，焕发课程活力，示范引领，异彩纷呈！ 携行，最好的时光在路上。教研之路，我们从不停歇…… 编辑：步珊珊李婕审核：崔文星