调研促教学，重压催奋进，记丰都县教师发展中心调研丰都实验中学校高三教学工作

张莉

暖风和煦，春意盎然。 3月11日上午，为了解我校高三毕业年级管理和教学情况，帮助我校高三教师树立信心和决心，推进我校高三年级工作抓实抓精抓出成效。县教委高应辉主任带领教师发展中心领导及各学科教研员到我校进行高三毕业班工作调研。我校王小梅校长、黄立平校长及高三年级部陪同。 深入一线精彩课堂 　　县教委高主任和教育科林科长一行人深入课堂听课。 　　教师发展中心各学科教研员进入课堂，用心聆听。 　　实验中学高三年级部杨世洪主任正在高三（10）班妙语连珠、字字珠玑。 　　实验中学各学科教师献上精彩纷呈、妙趣横生、动静结合的品质课堂。 　　语文教研员马竹青课后与学生交流。 　　高主任听课后与学生亲切交谈。 深度交流共述心声 　　课后，各教研员与高三教师进行深入交流，碰撞出教学的智慧火花。为高三后期复习提供可行性意见，确保高三后期教学工作稳中有序，教学成绩稳步提高。图为英语组教研活动，氛围浓烈，积极研讨。 　　高主任全程参与语文学科教研组教研活动。他表示，教师要注重课堂氛围营造，调动学生积极性，尤其是高三后期复习，讲评课可以大胆变为学评课，学生才能知错纠错，避免一错再错。 深知灼见砥砺奋进 　　下午，县教委高应辉主任带领调研团队在我校党建办公室召开高三毕业年级教学工作会。会议由高主任主持。 　　首先，我校黄立平校长汇报高三年级管理和教学状况。突出高三年级特色抓法：“一案三清单”教案模式，抓备课；“1234”高效晨读，抓早自习；“四段七步”高效课堂，抓课堂；“激情教育”评比，抓学生精气神；课堂“五个零”，抓纪律；“班导会”制度，抓优班；奖励机制，抓优生等。谈及高三工作的困境时，黄校长提出高三年级学生基础差，进步增量空间有限，还望领导们多莅临我校指导教学，力挽狂澜，帮助我们完成目标。 　　随后，县教师发展中心教研员在深入课堂、深度交流基础上，分学科发言。教研员们深知灼见，给予实验中学高三年级管理及教学工作意见和建议。尤其，生物教研员李主任指出，高三后期冲刺，要优化课时训练，同时教师必须让学生个个过手，提高学生做题能力。 　　最后，领导们针对本次调研，依次讲话。教育科江校长先是对学生调查问卷和教师调查问卷进行信息反馈，后是勉励实中高三教师要增强信心，同时要求教师对学生进行鼓励、激励和唤醒；要求教师精准复习，做好二轮复习“五环节”；要求对高三年级进行有效管理，领导下沉一线，抓好班风、学风。 　　教师发展中心隆主任指出要重视学校出口效应，围绕目标，有效施策。他希望实中高三教师树立责任意识，坚定信念，勇往直前。 　　教育科林科长强调实验中学领导班子和全体高三教师要坚定信心，团结一致，迎难而上，做好细节，打好整体仗，完成教委下达的高考目标。他建议实验中学走特色发展和错位发展相结合的道路，立足长远，办人民满意的教育。 　　教师发展中心周主任强调实验中学领导班子有凝聚力，有创新意识，高三教学有特色，建议后期抓好二轮复习讲评课，相信实验中学后期复习大有可为，一定能完成教委下达的各项高考指标。 　　县教委高主任作最后讲话，他赞赏实中高三班子队伍有活力，高三教育教学管理经验可推广，同时对实中高三教师提出要求：1.转变课堂方式，变讲评为学评；2.注重学科教学模块复习，进行知识整合和建模；3.重视分层分类教学，不同层次学生不同抓法；4.重点关注学段边缘生，加强分析，着力提升；5.主抓薄弱学科提分，精准施策。最后希望实中高三全体教师坚定目标，鼓足干劲，迎接挑战，奋力前行！ 　　本次调研活动，进一步明确高三二轮复习思路，为我校高考备考再添措施，再树信心，再鼓干劲。 我校高三教师必将以此次活动为契机，不断加强学科教学研究，进一步提高业务水平，认真落实“讲评练纠”环节和细节，扎实搞好高三冲刺工作，奋力谱写我县教育质量攻坚战上的新篇章，为实验中学发展再添光彩。 前路漫漫，砥砺前行！