提升教研水平 推进学科建设——全市小学语文“学历案”试点工作启动暨研讨活动在北关小学杏花村校区举行

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研讨交流促成长，不负韶华不负春。为贯彻落实全市教科研工作会议精神，进一步提升教师研究水平，加强学科建设，安排部署新学期主要工作，3月12日，全市小学语文“学历案”试点工作启动暨研讨活动在北关小学杏花村校区举行。市教研室小学语文教研员王晓静老师，市级小学语文兼职教研员，各镇街语文教研员，市直、民办小学语文业务主任，“学历案”试点学校业务校长、语文业务主任、学校试点年级教研组长等参加活动。

　　活动共分为三项议程，一是市实小荆河路校区教导处副主任李琳琳作“学历案”撰写培训报告，二是北辛街道学区小学教研室语文教研员胡守华老师作“学历案”区域推进经验介绍，三是市教研室小学语文教研员王晓静老师安排本学期教研重点工作。

培训报告

“所谓学历案，顾名思义是关于学习经历或过程的方案，是指教师在班级教学背景下，围绕一个具体的学习单位（主题、课文或单元），从期望‘学会什么’出发，设计并展示‘学生何以学会’的过程。以便于学生自主建构或社会建构经验的专业方案。”市实小荆河路校区教导处副主任李琳琳在报告中首先释义学历案。李主任表示，学历案是由教师设计的、用于规范或引导学生学习的文本，是通向目标达成的脚手架。学历案记录着每一个学生学习过程中的表现。因此是一种学习的认知地图，是可重复使用的学习档案，是师生、生生，师师互动的载体，也是学业质量监测的依据。
　　为何要做“学历案”？在李主任看来，基于学历案，是进行“落实课程标准”的教学实践，创建“学为中心”的教学规范。同时，李主任还详细解读了怎样撰写学历案，包括学习主题/课时、课标要求、学习目标、评价任务、学习过程（资源与建议、课前预习、课中学习）、作业与检测、学后反思、板书设计及教后反思等内容，让与会人员对学历案“知其然，知其所以然”。

经验介绍

　　北辛街道学区小学教研室语文教研员胡守华老师以《教研永远在路上——依托学历案，落实一课一研》为题，从“深入学思践悟，提升教研学习力”“领导重视，助推学历案有效实施”“以点带面，全面开展学历案撰写工作”“坚持问题导向，不断推促共成长”等四个方面，作了学历案区域推进经验介绍。

“作为教研员，我必须走在前列，我必须先弄懂、悟透。‘他山之石可以攻玉。’要解决知识的恐慌，首先要解决理论问题，从先进的经验中找寻方向。”胡老师分享了自己研究学历案的经历。

胡老师介绍，市教体局召开教学工作会议之后，北辛学区主任王慎虎、指导员孙成全等领导非常重视，召集学区小学教研室各科教研员在北关小学杏花村校区召开讨论会，针对一课一研的每项工作逐一做好落实，并且邀请市教研室马培函主任作指导，更加明晰了今后努力的方向。而后，教研室孔雁主任召集教研员讨论并制定学区“落实一课一研的活动方案”，召集各校业务校长、业务负责人召开了推进会，进一步明晰各校落实一课一研的要求及做法，促进了教研工作的有效开展。根据当前北辛学区各小学规模及师资队伍差异的现状，结合语文学科的特点，学区开展校际间大融合大教研，采取榜样引领、以点带面、全面突破的方法来开展教研工作。

北辛学区在推进学历案工作中取得了一定成效，但在学历案的撰写过程中，也发现了一些问题。问题就是导向，就是工作努力的方向。胡老师表示，下一步，学区将坚持问题导向，在探索解决问题的方案上求突破，在以问题促工作完善上下功夫。针对问题，再培训再研讨，进一步提高对学历案的认识，努力提升教师撰写及使用学历案的水平，把学生的真学、学会落到实处。

方向引领

《抓实“一课一研”，深化新课堂达标活动》，市教研室小学语文教研员王晓静老师以此为题，安排部署了全市小学语文2021年度以下四项教研重点工作：
开展“三研”活动，积极创建“落实标准、学为中心”的语文课堂新形态。包括开展课标研读、纲要研磨、学历案（单元方案）研制等内容。
规范“一课一研”程序，务求实效。要求超前谋划，拟定计划。全体人员根据研讨内容安排提前独立初步备课，主备教师详备。展开补充、讨论，完善课时中心教案和课件制作。个人再次精备，授课，并相互听课观摩。同时，做好教学反思，形成校本资源包，实现资源共享。
继续做好“阅读与写作衔接育人”工作。包括加强古诗词诵读、深入做好整本书课外阅读工程、继续做好读写结合教学工作及做好语文社团建设等内容。
　　继续加强团队建设，加强青年教师培养，提升语文教师的专业素养。要求各单位加强教研组、名师工作室建设，积极发挥示范引领作用。开展好“青蓝工程”，让名师携手青年教师共同成长。开展教师读书活动，提升专业素养。 专家引领明方向，集思广益促成长。本次全市小学语文“学历案”试点工作启动暨研讨活动的开展，使教师们对如何撰写学历案有了进一步的认识，也激励着老师们向着更深的专业方向发展，将对推进新课堂达标、提升教师的核心素养发挥重要作用。
　　欲问秋果何所累，自有春风雨潇潇。老师们纷纷表示，将在研究的道路上且行且思且成长，把学历案运用到教学中，让学生真正成为学习的主体，真正实现课堂转型，促进深度学习的产生，为提高全市小学语文学科教学质量贡献自己的力量。 审核：薛峰 编辑：魏涛涛