<p class="ql-block"> 2021年3月12日，贵州省沿河土家族自治县派赴华东师范大学附属中学跟岗学习小组，在华东师范大学宝山实验学校三楼会议室举行了第一周跟岗学习总结会。会上，各个跟岗学员就第一周的跟岗学习心得进行了反馈交流。何伟校长也就跟岗学习小组第一周的学习情况，向华东师范大学宝山实验学校朱华校长和党支部殷德兵书记作了汇报。</p> <p class="ql-block"> 下面是各个跟岗学员的发言记录——</p> <p class="ql-block"> 陈学英（沿河四中化学老师）：</p><p class="ql-block"> 1.宝山实验学校的化学老师抓考点知识抓得非常精准，课堂上往往通过默写巩固一些需要背诵的考点知识，并在课后即刻批改反馈。</p><p class="ql-block"> 2.教师在课堂上使用的PPT非常精练，甚至几乎不用PPT。</p><p class="ql-block"> 3.课堂上教师设计的问题非常精准，往往能将学生引向深度思考，而且师生的互动面很广。</p> <p class="ql-block"> 谢星星（沿河洪渡中学语文老师）：</p><p class="ql-block"> 1.每节课的准备铃响以后，各班当节课的学科代表就会随即按照学科老师的要求，组织本班同学开展课前活动，语文课和英语课往往是朗读、听写、默写等活动。</p><p class="ql-block"> 2.老师们轻易不会使用PPT，他们会把更多的知识点，由学生来呈现。</p><p class="ql-block"> 3.学校的备课工作非常规范。首先是教导处就备课工作提出总的指导思想和备课方向，然后由备课组按照教导处的要求，将相关思路和策略，落实到备课环节中去，最后再形成教案。</p><p class="ql-block"> 4.练习讲评课，老师和学生不是为练而练，而是要强化对考点知识的训练，学生会在练习讲评课上认真做笔记。</p> <p class="ql-block"> 高超（沿河塘坝中学语文老师）：</p><p class="ql-block"> 1.备课组备课非常规范、扎实，前期相关工作准备很充分，老师们往往还在寒暑假的时候，就从课程、单元、课时等各个层面开始思考备课工作。</p><p class="ql-block"> 2.教师每学期阅读的教育教学专著非常丰富，阅读成为教师的必修课。</p><p class="ql-block"> 3.老师们都能立足于教学工作的实际需求，思考和开展教研活动，所以教研工作很务实有效，老师们也在教研工作中提升了自己。</p><p class="ql-block"> 4.学校的家校共育互动工作做得非常好。比如学校和家长会通过学生的《行为规范养成手册》，双向了解学生的一些情况，学生每天的学习情况、作业布置也会展现在手册中。</p><p class="ql-block"> 5.学生的课堂学习笔记非常规范详实，老师们非常重视学生“记”的过程，不允许学生将教辅资料带进课堂，更不允许学生用教辅资料替代笔记。</p><p class="ql-block"> 6.老师们比较重视朗读训练，特别是在文言文教学中，朗读始终贯穿着教学全过程。</p> <p class="ql-block"> 陈丽芳（沿河中界中学生物老师兼德育办公室主任）：</p><p class="ql-block"> 1.课堂上老师们非常重视引导，也很善于引导，不会为学生答不上问题着急。</p><p class="ql-block"> 2.各班的班级文化布置很用心，非常重视环境对人潜移默化的影响作用。</p><p class="ql-block"> 3.学校和班级对班干部的管理非常规范，班干部的执行力很强。</p><p class="ql-block"> 4.年级内、班级内、学科内教师间的协同很密切，每位教师都是教育者和管理者。</p><p class="ql-block"> 5.课堂上学生的学习活动非常有序，学生普遍具有良好的倾听习惯，不会插话、抢话。</p><p class="ql-block"> 6.老师们的工作计划性很强，大家都会按照计划和要求，自觉开展工作。</p><p class="ql-block"> 7.老师们都有很好的积累习惯，重视平常一点一滴的积累。</p><p class="ql-block"> 8.大家很注重团队的集思广益，工作上会广泛讨论，博采众长。</p> <p class="ql-block"> 艾宇（沿河官舟中学物理老师）：</p><p class="ql-block"> 1.老师们的教案设计很用心，教案往往通过活页打印，方便之后对教案进行补充或更新。</p><p class="ql-block"> 2.对知识点的默写很扎实，老师的辅导很到位，哪怕学生只错了一个字，老师也会把学生请到办公室当面辅导，讲清要义。</p><p class="ql-block"> 3.学生的练习题是教研组自己讨论设计编印的，并每期进行修订，针对性很强。</p><p class="ql-block"> 4.老师们在课堂上不太讲基础知识，但会通过练习落实对基础知识的训练，提高单位时间内的教学有效性。</p> <p class="ql-block"> 饶晴梅（沿河六中英语老师）：</p><p class="ql-block"> 1.老师会精心安排课前预习，学生要在课前完成大量预习任务，为课堂学习做充分准备。</p><p class="ql-block"> 2.教师的课堂组织有固定方案，学生有章可循，减少无效或低效时间。</p><p class="ql-block"> 3.课堂上师生互动面非常广，学生在课堂上的读、说、思、练、答等活动非常多，学生是课堂上绝对的主人。</p> <p class="ql-block"> 何伟（沿河甘溪中学校长兼语文老师）：</p><p class="ql-block"> 本周我们从教学常规、教学科研、班级管理、文化建设及学校的经营管理等方面，通过看、听、查、访等方式，进行了细致全面的观察了解，有了非常丰厚的收获。希望我们要充分考虑贵州沿河和上海两地在经济基础、地域风情、社会发展、教育体制、生源素质等多个方面的差异，取其所长，借其所优，要将所学所得与我们当地的实际情况和教育发展需求相结合，进行借鉴融汇，提高我们的教学质量和管理水平。</p><p class="ql-block"> 接下来，我们还要借这段学习时光，多看点教育专著，提升自己的教育教学理论水平，用理论武装头脑，指导我们的教育教学工作，使我们的专业素养得到大的提升，向骨干教师和专家型教师迈进。</p> <p class="ql-block"> 总结会之前，学习小组进行了教育教学专著的集中学习。学员们认真阅读、记录，不时凝神思考，享受着阅读的快乐。</p> <p class="ql-block"> 跟岗听课，继续进行。</p> <p class="ql-block"> 学习小组陈丽芳老师，跟随政教处主任一起巡查早课情况，并就政教工作进行了深入交流。</p> <p class="ql-block"> 我们的学习才刚刚开始，初心不改，美好继续……</p>