砥砺前行，深化教改——高密市教科院来向阳中学开展初中教改推进专项调研

镜子里の喵喵球

为深化课堂教学改革，充分发挥优秀教师的骨干带动和示范辐射作用。今天，高密市教科院各科教研员到向阳中学进行初中教研推进专项教研活动，各教研员深入课堂进行听课及评课交流，并详细解答各教研组提出的问题。 语文教改推进调研课 　　语文组讲课的是骨干教师王艳芬老师和禚晓主任。王艳芬老师的讲课课题是综合性学习专题复习，围绕“讲述”“人无信不立”“我们的互联网时代”“身边的文化遗产”等几个专题进行了复习，课堂气氛轻松有趣，让学生既收获了知识，又锻炼了口语交际水平。禚晓主任的讲课课题是病句修改专题复习。禚主任从细处入手，有精妙讲解，又有灵活练习，对学生的病句修改复习大有裨益。 　　评课环节，大家齐聚一堂，畅所欲言。王艳芬老师和禚晓主任先简单的梳理了自己的课堂设计思路，李秀业老师高屋建瓴，对这两堂课和今后的初三备考进行了指导。强调在课堂教学中，要注意教学评一致性的实施，并且对两位老师的课堂检测做出了做出了高度评价。 数学教改推进调研课 　　接着，曹明华老师与刘敏老师两位青年教师分别给我们上了生动的数学课，她们同时选了《一元二次方程》这节课，两个课堂各有千秋。两位教师课堂充满活力，都采用了黑板板演、小组合作交流等教学环节。授课过程中，都坚持学生主体的教学理念，启发教学。 　　下课后，教科院孙主任先是抽取部分学生进行了反馈性检测、批阅；然后，对两堂课进行了详细的点评；最后，对数学教改推进课堂提出了“课堂学习要有实效性，高效性”“课堂不要搞形式主义”“注重反馈评价环节”“夯实学生基础”“学生全科阅读”“创建学习任务单”等宝贵指导意见，老师们收益颇多。 英语教改推进调研课 　　英语组邱艳群老师提供的阅读理解指导课和郑晓燕老师的听说专项练习课。邱老师让学生进行逆向思维来练习，发挥了学生的主体作用。最后一环节，是正反方辩论，学生们以小组的形式讨论，热火朝天，辩论的面红耳赤，课堂气氛达到高潮。郑老师将听与说相结合，环环相扣，注重学生的输出，通过各种活动让学生张开嘴巴练习，教学效果良好。 　　听完两节课后，何术专主任对两节课进行了点评，肯定了两位老师讲授的阅读课和听说课模式，注重了学生的批判性思维培养，听说能力练习的提高，对后面的教育教学给予了指导性建议，并解答了各位老师的教学中遇到的疑难问题，让各位英语老师能够明确教育教学方向、中考备战策略。 物理教改推进调研课 　　物理课由徐连杰老师和王君超老师为我们带来。徐老师为我们呈现了一节优质的物理示范课，通过举例、演示、讲练等多种教学方式，将知识点有效的整合在一起，提高了学生的思维能力。王君超老师作为我校的青年教师，在《浮力的应用》这节课中教学过程思路清晰，结合对密度计应用的实际操作，以及运用了比较推理交流等形式多样的活动，使学生有效地把物理知识和生活结合了起来。 　　徐连杰老师和王君超老师认真授课后，物理教研员周玉池主任作了充分细致的讲评，并通过教学目标和学习目标的编写和设计、学习情境的把控以及教学任务达标的设计三个方向对本节课提出了宝贵建议。 化学教改推进调研课 　　化学组由范玉超老师和刘小洁老师带来两堂优秀的展示课。范老师由化学方程式书写入手，带领学生复习回顾了生活中常见的盐以及复分解反应。在授课过程中，逐步引导学生，打造属于学生的课堂。刘老师从复分解反应的类型及反应条件，由浅入深，带领学生探究了复分解反应的几个应用。在授课过程中，真正让学生动起来，做到师生互动，生生互动，训练学生独立思考的能力。 授课后，付主任从教学评一致性出发，深入解读课堂教学设计和学习目标的叙写，对两位老师的两节展示课给予很高评价，同时也给出了一些实质性的建议和好的做法。在评课过程中，老师们都对日后的教学有了明确的目标和好的指导方向。 道德与法治教改推进调研课 道德与法治课堂分别由任倩老师和于子轩老师展示。任倩老师从课标要求、学情分析、三易点区分和中考例题等方面对坚持创新驱动和科教兴国内容进行了详细的展示，让学生感受科技的力量，立志报国。于子轩老师从考情分析、目标达成、研磨真题、方法归纳等方面对法律专题进行了详细的展示与讲解。让学生更深入地了解法律知识，增强法律意识，感受到了法律的神圣与庄严。 　　石寿祝校长和王远芳主任参与这两节课的听评。石校长对两位老师的课进行了细致的点评，并对初三道法的复习课从课堂、答题方法、复习方式等几个方面给予了肯定。同时石校长也指出了这两位老师课堂中存在的不足。 评课后初三道法组与石校长又进一步就道法课堂的复习展开了细致的探讨。老师都表示通过此次教改推进课，受益匪浅，并将这些方法和建议及时应用到此后的课堂教学中。 历史教改推进调研课 　　历史第一节课是贾茂辉老师的《秦汉时期》。贾老师抓住秦汉巩固大一统的主体知识进行复习回顾，尤其是在“中考链接”中，重点进行了解题方法和解题思路的指导，注重“授之以鱼”更注重“授之以渔”。第二节课是凌广杰老师的《繁荣而开放的隋唐时期》。凌老师依据明确的复习目标，运用思维导图，构建隋唐知识主体框架，对重难点有针对性的讲解，讲练结合，即时评价，做到了教学评一致。 　　在评课环节，王宗彬老师先解答了与会老师提出的问题，并提出:要重视教学目标的制定，这是教与学的“灯塔”；围绕主题组织教学，宏观弄好“大概念”；“先扶后放”，“持续评估”；每节课都落实好对学生学习情况的评估等宝贵建议，并希望真正做到教学评一致性，要不断集体研究探讨，思维共享，经验共享。 地理教改推进调研课 　　地理课由唐宜宝老师和谢晓倩老师为我们讲授。唐老师的教改推进课以生动形象的语言讲述了世界海陆分布的全貌。课堂内容注重全局，突出重点。使世界的海陆全貌刻在学生脑中。谢老师的课堂主旨清晰，环节相扣，内容充实且充满乐趣。学生兴致勃勃聚精会神，让一节充满难度的等高线深深地印在学生心中！ 　　地理课评课过程中，各位老师各抒己见，气氛十分活跃。地理教研员杨会花老师，详细点评了这两节地理课。强调课堂教学要注重教与学，学与练，练与评相结合；要注重学生的课堂主体作用，发挥教学评价的作用。同时要在课堂上学生与学生、学生与老师的互动性，加强对学生的任务完成后评价，让学生在自评和师评当中成长！ 　　最后，各科教研员与学校领导就“基于课程标准的教改方案”及“评价任务设计与实施”主题研讨活动进行了交流。针对当前课改行动中发现的问题提出建议，使学校有了更明确的目标和方向。相信在新课改的引领和在上级部门的大力支持下，向阳中学的教育教学质量将得到突飞猛进的提升！