春风化雨，润物无声，伴着春的脚步一场数学盛宴悄然而至。为了更好地落实县教研室“基于核心素养下自主学习力的培养”这一教研主题，进一步提升我县小学数学课程实施水平，3月11日全县“小学数学基于思维能力培养的深度教学研讨会”在莒县第五实验小学举行，会议由县小学教研室张海花校长主持，县五小鲍洪东校长、全县各学校的数学业务领导和骨干教师500余人参与了现场活动。同时其他教师在各学校分会场通过直播进行学习。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">课例展示</font></h1> 莒县第五实验小学刘娜老师执教第一节课《三角形的三边关系》，课一开始，刘老师根据学生的展示，提出了“这三根小棒为什么不能围成三角形”这一问题，激发了学生的思考，让学生的下一步研究有了明确的方向。在小组合作探究中，学生围绕主问题，从不能围成三角形的情况入手，自然而然的过渡到对三角形三边关系的研究，学生围绕学习中的难点问题展开了激烈的辩论，思维在交流碰撞中走向深入。 第二节课莒县第六实验小学的张树霞老师执教了四年级下册《三角形的内角和》，本节课针对学生学习的困难分成了课前研究和课上研究两个主要活动。课前基于学情分析，研究从学生熟悉的三角尺切入，从中获得研究一般三角形内角和的方法，由易到难，层层递进，环环相扣，通过算、拼、折、分等多种方式验证了一般三角形的内角和是180度。学习过程中教师注重数学思想方法的及时总结，凸显了“转化”思想在学习新知识时的妙用。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">经验交流</font></h1> 莒县第一实验小学的张会凤主任进行校本教研经验介绍，张主任从单元整体备课模板的设计到如何实施单元集体备课以及检验单元集体备课的实效性进行了详细的介绍，尤其建立的“三备两研”单元整体备课模式让与会的教师受益匪浅。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">命题评价</font></h1> 青岛路小学的张修霞主席对上学期小学数学期末试卷进行了专题分析，阐述了命题评价注重了学生的书写习惯、突出对学生理解力、思维力、计算能力、实践能力、阅读素养等多方面的考查。张主席的分析让与会的教师进一步明确了试卷命题的方向，为提高课堂实效性做好铺垫。 <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">高度引领</font></h1> 县教研室张海花校长对两节课进行了精彩点评，两节课贯彻落实了单元整体教学思想，立足学生特点，注重思维发展，有层次有深度，学生学习效果好。同时张校长对两位老师的灵活驾驭课堂的能力提出了更高的要求。<br> 张校长做了《创建自主课堂文化 促进学生思维发展》的报告，提出新型的课堂文化是思维的课堂，互动的课堂，开放的课堂。张校长从专业的角度向老师们强调：备课时教师要挖掘知识本质，围绕主线设计学生探究活动，构建有层次、思维含量高的问题结构；教学中给学生提供足够的空间和时间，让学生在核心问题的引领下自主探究、合作学习，课堂交流中再通过适当的追问、反问以及提出新的问题使学生的思维走向深入，透彻理解知识本质。张校长还提出小学数学检测命题方向要和高考接轨，考查思维关注能力，并对后续单元整体教学和下一步的工作重点做了明确要求。<br> <h1 style="text-align: center"><font color="#ed2308">各学校分会场学习掠影</font></h1> 各个学校校长、业务领导都很重视本次活动，亲自带领学校数学教师全程观看现场直播。 本次研讨会，既有精彩的课堂教学展示及学校经验介绍，又有教研员的把脉分析，引领指导。为转变全县小学数学教师的教育理念，扎实推进单元整体教学，提供了理论引领和方法指导。与会老师纷纷表示收获颇丰，并立志乘着本次教研的东风，回到各自工作岗位深钻教学，带领孩子们一路前行，共同成长。