<p class="ql-block"> 疫去春来，相约重逢！踏着春天的脚步，闻着春天的花香，2021年3月10日下午4:20，文山市第三小学行知德育工作室召开了新学期的第一次座谈会，高明光校长、赵青春副校长、王春梅主任、李家辉主任及工作室全体成员参加了此次会议，会议由工作室成员郑周菊老师主持。</p> <p class="ql-block"> 本次会议有四个议程：前期工作总结、经典案例分享、本学期工作重点研讨、校长做总结性讲话。</p> <p class="ql-block"> 首先由赵副校长做前期工作总结。上学期德育工作室所做的工作实效性比较突出，拍摄的德育专题片，将想反映的问题呈现出来了，在学术季展演中得到教育界的认可；家校三部曲，五六年级个案咨询，以问卷形式展开，摸排出十个孩子，并对其父母进行了一对一指导；老师们进行的心理干预培训有实效性，为班级、家庭解决了实际困难。</p><p class="ql-block"> 老师们都认真努力，也很辛苦，工作到位，既要带好自己的班级，做好班级的常规工作，又要花心思做工作室的工作，有很高的教育情怀。</p> <p class="ql-block">主持人郑周菊老师宣布下一议程：经典案例分享。</p> <p class="ql-block"> 去年11月份新加入工作室的徐帮玲老师首先发言，徐老师表示能加入“行知德育工作室”感到很幸运，感谢工作室的老师们的接纳，并以《走进孩子内心，与家长沟通》为主题与工作室的各位老师分享了自己对问题学生开展心理辅导的收获。</p><p class="ql-block"> 在对问题学生开展心理辅导的过程中，徐老师先了解孩子的基本情况：孩子6个月大时，父母就离异了，孩子由爷爷奶奶抚养，老人过度溺爱孩子，孩子不懂得尊老爱幼，不会与他人沟通；其父亲文化少，对孩子粗暴管教，更严重的是不允许孩子亲生母亲看望孩子，孩子对父亲逆反，甚至恐惧父亲，孩子内心特别渴望母爱。</p><p class="ql-block"> 在了解了孩子的心理后，徐老师首先做的是：以心换心，讲自身的故事来拉近与孩子的距离；与孩子约定，帮助孩子得到妈妈的爱，首先要学会改变自己，做自己力所能及的事，并学会爱护自己，不让自己受伤……在节日期间，给孩子送礼物，让孩子感受自己是被爱的。与此同时，徐老师积极联系孩子父母，并告知孩子的内心世界的恐惧及会带来的严重后果，让孩子父亲认识工作室的职责，希望能帮助家长和孩子都走出黑暗。徐老师工作中不厌其烦，循循善诱，通过两个多星期的时间，最终用自己的这份爱深深地感动了孩子及孩子的父母，成功地转化了孩子的心，挽救了这个孩子。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 徐老师成功的案例得到了所有成员的一直好评，掌声阵阵响起，工作室里就需要更多像徐老师这样有爱的老师。</p> <p class="ql-block"> 接着是学校办公室主任、德育工作室成员王春梅老师以“陪伴与信任可以有效防止孩子辍学”为主题，与各位老师们分享自己转化问题学生的成功案例。</p><p class="ql-block"> 就像主持人郑周菊老师说的一样，听王老师一席话，胜读十年书。王老师做事非常认真，做人非常严谨，却是一个胸怀大爱的人。在得知某某孩子已经两星期没到校上课时，王老师毅然决然地承担起了转化这个孩子的任务；王老师通过五个做法成功的证实了：陪伴与信任可以有效防止孩子辍学。</p><p class="ql-block"> 一、倾听来自孩子心底的声音</p><p class="ql-block"> 王老师认真听取孩子的故事，从中找到孩子的问题。</p><p class="ql-block"> 二、不加评判地真诚交流</p><p class="ql-block"> 在了解了孩子内心后，针对孩子的情况，真诚地与孩子交流，与孩子做朋友，从而得到孩子的信任。</p><p class="ql-block"> 三、学校对孩子的关注</p><p class="ql-block"> 孩子的转变需要更多人的关注，学校校长、副校长都想办法，通过学校开展“做更好的自己”青春期心理疏导座谈会、家校共育专题座谈会；校长副校长亲临现场，通过家庭教育协会副会长现场解答，帮助家长们选择正确的教育方式等等来影响这孩子和孩子的家长，使家长重新改变自己的教育方式，走进孩子，理解孩子。</p><p class="ql-block"> 四、接纳与宽容</p><p class="ql-block"> 在转化过程中，用爱心和真心对待孩子，不知不觉孩子有了转变。</p><p class="ql-block"> 五、种下感恩的种子</p><p class="ql-block"> 给孩子送小礼物，用心与孩子交谈，去感化孩子的心。</p><p class="ql-block"> 王老师多年来，坚持用“接纳、陪伴、宽容和信任”这一剂良药，治愈了孩子们的心伤，让孩子恢复了学习的信心，从而向往校园和老师。</p> <p class="ql-block"> 蒋抒凯老师是文山市第十三小学的德育主任，他表示最大的缺憾就是不能与工作室的伙伴们经常碰面，但能把工作室里的收获带到自己的学校是最值得的，蒋老师还介绍了自己学校的德育工作开展，在学校成立了家委会，在十三小，有一个专业的心理辅导员，以后的工作，将让这个心理辅导员对本校老师进行一个普及培训，围绕“家校共赢”这块开展工作。</p> <p class="ql-block"> 接着，进行了本次会议的第三个议程：本学期工作重点研讨。</p><p class="ql-block"> 赵副校长提出本学期的预期目标：1.把所做的工作形成一个实实在在的案例，把转化学生过程的点点滴滴做成案例集；2.家长学校，在前面头开得比较好，线上线下的培训做得较成功，家长们分享了自己的成功经验，接下来要做的是家长考核，首先请家庭教育协会的黄会长进行家长培训，接着考核家长，不及格的家长要进行补考；在下一阶段要进行“优秀家长和优秀家庭”的评选；3.在本学期，将要组织工作室成员进行一次外出培训，或者请进匹配的老师到我校培训老师；4.还要进行教师的心理健康调试；最后，赵副校长表示：虽然我们的团队还在成长中，但我们的团队还是要起到辐射的作用，既然我们碰上了，我们就不放弃”。</p><p class="ql-block"> 赵副校长的发言大大鼓舞了各位老师，大家都表示会继续努力，实实在在干好“这件事”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第四个议程：高明光校长做了总结性的讲话。高校长就三个方面跟各位老师进行了交流。</p><p class="ql-block"> 一、牢记初心使命，当好新时代德育工作的突击队。</p><p class="ql-block"> 高校长明确了德育工作室的研修目标：1.接触德育前沿2.研究有效德育方法3.优化德育过程4.提高德育实效5.关注生命成长。</p><p class="ql-block"> 二、响应时代召唤，为明天我们幸福的生活而努力。</p><p class="ql-block"> 高校长说：其实我只不过是全市100余校长中最普通的一员，我看到了教育的进步，更为进步后面的隐患担心并为之付出我应有的努力。教育的根在哪里？我自己认为就是中国的历史和文化。教育的魂是什么？我认为就是思想信仰和理想追求。润心则指教育不是压制，而是润泽生命。</p><p class="ql-block"> 三、爱满天下、悲壮坚守</p><p class="ql-block"> 高校长指引我们，作为教育的尖兵，突击队，应该有陶行知“爱满天下”的大度，多从学生角度去理解、研究学生学习过程中的真实感受，并孤独地、悲壮地坚守。</p><p class="ql-block"> 高校长是一个温暖的校长，大爱的校长，他的发言，可谓是“春雨润物细无声，德育工作却有声”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 德育教育是一个漫长的过程，我们点滴润心，静待花开！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">信息员：王春梅 马淑娜</p><p class="ql-block">摄影：马淑娜</p><p class="ql-block">撰稿：马淑娜</p><p class="ql-block">审核：赵青春</p><p class="ql-block">审签：高明光</p>