<p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">为全面提升数学课堂教学水平，反思日常教学工作，促进青年教师专业化成长，11月5日，新泰市滨湖小学三年级数学教研组举行了以“从问题出发，探究复习策略”为专题的研讨活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次研讨活动由殷孟雪老师主持，共分为三个环节，第一环节由任课教师分享复习经验；第二环节由任课教师进行问题反馈；第三环节由李在任校长对本次教研活动进行总结。</p><p class="ql-block"><br></p> 分享复习经验 <p class="ql-block"> 第一环节是由任课教师分享复习经验，老师们踊跃发言，安红老师指出复习要回归课本，巩固基础，找出知识漏洞进行有针对性复习；殷孟雪老师指出复习要有计划性，切不可杂乱无章；杨阔老师指出可以有策略地多做一些针对性的题型，学会掌握一类题的解法，做到“举一反三”，提高复习效率；韩丽杰老师指出在指导孩子复习时，要注意引导孩子劳逸结合，有张有弛，合理安排复习科目和时间，让大脑得到适当休息，使其保持思维活跃性，这样才有助于取得较好的复习效果。</p> 问题反馈 <p class="ql-block"> 第二环节是由三年级数学老师针对学生在课本，练习册和作业中进行问题反馈。万丰娟老师指出学生书写太乱，学生做题缺乏条理性，可以通过榜样示范，奖励等方法来督促学生改善书写；胡金芬老师指出学生脱式计算容易算错顺序，可以通过画线标记第一步，第二步等方法来帮助理解运算顺序；宋红老师指出学生在计算长方形周长时容易算错，并提出这是由于对周长概念理解不清导致，可以先让学生标记出长、宽，按顺序来画一画，指一指来理解周长概念。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 第三环节由李在任校长针对每一个问题进行全面精准地指导总结，并对复习工作提出八个落实的要求：</p><p class="ql-block">一、定期举行召开复习方法交流会，让学生撰写自我激励卡。</p><p class="ql-block">二、研究作业命题题型，对重点题釆取三讲三纠模式，错题六步纠错，并写好小结。</p><p class="ql-block">三、要求学生再做一至两道同一类型的习题进行巩固。</p><p class="ql-block">四、梳理、归纳该题所涉及的知识点，进行系统复习。</p><p class="ql-block">五、对吃不饱的学生可以训练一题多解。</p><p class="ql-block">六、强化学生对核心知识、大概念的理解。</p><p class="ql-block">七、以学习力提升为主干来创新组织数学复习。</p><p class="ql-block">八、画单元个体思维导图及整合为小组团队思维导图。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，老师们对教学中如何有针对性的组织复习有了新的认识，掌握了许多复习策略，为后续的复习工作提供了方向，三年级数学教研组的教研氛围更加浓厚，老师们也会将以此为动力，进一步更新教学理念，提升教学专业化水平，以更饱满的热情面对教学，不忘初心，砥砺前行！</p>