<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 教师的现在,就是学生的将来。班主任的工作关系到未来人才的质量,</span>每一个学生乃至社会都对班主任给予殷切的期望。——冰心</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 辞鼠迎牛,万象更新,学期伊始,聚智前行。精准聚力,“犇”向新征程。为了进一步加强班主任队伍建设,提高班主任的专业技能水平,2021年3月10日,南宁市相思湖学校(小学部)班主任工作培训会在小学部阶梯教室隆重召开。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 大会伊始,民大小学优秀班主任谢梅老师为大家带来了主题为《齐心建设班级文化 共享幸福班级生活》的专题讲座。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 谢老师先从前往江苏省海门市东珠小学的学习感受开始分享,在学习新教育理念回校后应用到“小蚂蚁”班的班级管理中。她主要从班级文化的建设目标、构建设想、建设的途径和方法、建设的硕果等四个部分进行分享。通过创建一个温馨的家,营造一个和谐的学习氛围打造一个团结向上的班集体,系统化地开展小蚂蚁班级课程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 谢老师介绍到:小蚂蚁班级课程内容十分的丰富,经典诵读、课外阅读、主题教育活动、班级特色活动、“我的书”书写和装帧设计、经典民族音乐欣赏等内容,她从本班的实践操作出发,落实课程的点点滴滴。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 谢老师表示:班级文化建设的途径和方法有很多,例如师生共同设计班徽、班旗、班级口号等,通过班级名片向我们展示了别样的“小蚂蚁”班。阅读是基础,谢老师深入介绍了班级师生、亲子共读共写的经验。利用晨读、午读、暮省时间进行阅读,学生长期在诗文的熏陶下,身心都得到了滋养。随后,她向我们展示了班级共读共写成果,包括师生共读书单、师生共读情景、读书拓展活动等,孩子和老师收获颇多。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “小蚂蚁”班级文化的硕果让我们大饱眼福,明白了班级的特色活动可以丰富学生的童年,培养孩子乐观向上自信开朗的好品格。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接下来为大家分享的是民大小学谢琪老师。她分享的主题是《阳光雨露育青松》,主要从六个方面为大家分享了做班主任工作的小技巧:班级简介、班级文化篇、班级争章制度、班级阅读活动篇、班级研学篇、带班心得。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 她指出每个孩子的性格都不一样,班级文化最核心,从陈毅的《青松》出发建立班级,意在让每个孩子都能有青松般的意志。她通过建立班级阅读制度,让阅读成为一种习惯,无论是通过推荐课、指导课、汇报课、晚阅读、分享亲子阅读,还是线上共读《博物馆之旅》、开展青松读书会,阅读拓展活动,线上知识竞赛等等都让学生在阅读中收获。她还向我们展示了“青松班”的特色作业——创造奇遇、日记集、青松诗集、亲子阅读卡、阅读二十四节气、青松故事(漂流作业),让我们深刻体会到了班主任工作的认真细致。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 单靠我们班主任一束光,光亮何其微弱,与家长携手,与孩子携手,才会有我们想要的光明,谢琪老师通过家长进课堂、同主题研学、植树节活动、到妇女儿童中心体验、八桂田园亲近大自然,让孩子们受益无穷。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后,谢琪老师以“心在哪成就就在哪”激励在场每一位班主任。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接下来相思湖学校小学部思丽丹老师以《激励从心开始》为主题做经验分享。她详细地向我们介绍了六个激励手段及规则,并分享了班级孩子通过这些激励方式发生转变的故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 陶行知先生说过:“谁不爱学生,谁就不能教育好学生”。其实,当我们老师用爱心、微笑去感化学生时,我们老师自己也被爱心、微笑感化了,真可谓:随风潜入夜,润物细无声。思丽丹老师真诚的分享,让我们学到了一种别样的教育方式。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 紧接着相思湖学校小学部杨玉芳老师从《小学生有效的奖励机制》,分享了自己带班的班主任工作的心得体会,她认为班主任是世界上最小的主任,班集体的管理离不开每一位主任,教学中光靠激励学生的内在动力还不行,还要激励外在动力,四两拨千斤。于是她根据孩子在校常规进行激励对班级管理中的棘手问题进行了15点激励机制制定出了制胜法宝。她表示,这些激励的方法对其他的孩子也是有效的,班主任不管是奖励还是适当的罚,都是有必要的。她还汇总了一年级各个班的奖励方式。心愿存折、幸运大抽奖、加分扣分制等都可以有效激励学生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 爱每一位学生,是教师、更是班主任的天职,为此班主任可能要“额外”付出很多,但这种付出是值得的,因为它将有可能改变一个学生的一生。杨老师一席发言道出了教育的温度,为青年班主任的成长之路指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 最后,欧文华副校长进行了总结性发言并为几位分享的老师颁发奖状。</p><p class="ql-block"> 欧校表示,班主任应当学习谢梅、谢琪两位老师的班级文化建设经验,也要学习杨老师思老师倾心为班的精神。希望大家进一步认识班主任工作重要性,不断增强对班主任工作荣誉感和使命感,希望大家加强学习,提高自身素养,进一步提高班主任工作水平,希望大家爱学生激励学生,做学生成长路上的良师益友。</p> <p class="ql-block"> 本次班主任经验交流会,为全体班主任搭建了经验交流、共同学习的平台,助推了青年班主任的快速成长,相信在今后的工作中,班主任们定能将班级管理工作做深做细,用爱温暖学生,用爱管理学生,用爱营造班级氛围,让我校的班级管理工作再上新台阶!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿:黄琳程</p><p class="ql-block">摄影:梁振伍 黄琳程</p><p class="ql-block">编辑:李婷婷</p><p class="ql-block">审核:欧文华 李堃</p>