节气之美【惊蛰 大雪 小雪】

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 “天何言哉？四时行焉，百物生焉。”亘古天地，充盈着生生不息的力与美。节气的发生也是天地万物规律的呈现，有节有度，天地的大爱在自然中呈现。

以“二十四节气”为线索，以小学教室和校园生态环境为依托，把气象、节气、植物、古诗词、茶道、书法等融合，通过美育的具象化表达，让孩子们在每一个节气的一方摆台中，感知二十四节气的变化美，在传统文化中浸润身心。

 

“春雷响，万物长”，“蛰”者，藏也。

惊蛰是二十四节气中第三个节气。天气回暖，春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫。

惊蛰

【大雪】大者，盛也，至此而雪盛也。

以白底山水画诗作为背影，白茫茫一片大雪天地的萧瑟，孤舟横渡。上题两首古诗，柳宗元的《江雪》和杜耒的《寒夜》，大雪的寒寂和竹炉汤沸火初红的雪夜温暖，形成对比。

摆台造景主题：竹炉汤沸火初红。

选用【匣钵：古代烧制瓷器的窑具之一】作为壶丞，彰显古朴，泡茶器、茶盏、假山笔托，形成大雪天的泡茶之景。花器选用日本老器灰绿铜瓶，插几支翠竹，在大雪节气万物萧瑟，百花枯萎,  唯竹枝依旧不改青色，犹如文人的气节。

【小雪】：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”小雪摆台花器选用梅花院士陈俊愉题词的梅瓶，插花红色澳梅，白色米粒作雪景，摆上松果，孩子手工戴帽子黏土作品增添童趣，学童书法小雪置画框，一起营造出小雪之寒美图。