<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 2021年3月10日，为不断提升教师教育教学能力，密云二中语文教研组进行了高端备课活动。北京市教科院基教研中心的夏宇老师来我校进行了语文大单元教学指导。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 实践出真知，为了更好的践行大单元教学理念，在李晓辉老师的组织下，高一备课组刘祚玮老师展示了必修下第二单元（戏剧），高二备课组王洋百慧老师展示了选必下第三单元（古代散文）的教学设计，全体教师就以上教学设计展开了研讨。</p> <p class="ql-block"> 高一备课组刘祚玮老师选取的展示内容为必修下册第二单元（戏剧），在大单元教学的理念下，刘老师围绕“良知与悲悯”这一主题展开教学设计。在这一单元主题指导下，在详细分析单元教学背景和学情的基础上，刘老师展示了本单元的教学目标，详细分析了每个课时的教学设计和背后隐含的深刻的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 夏宇老师充分肯定了刘老师的教学设计，尤其是学生自排自演戏剧这一学生活动。为了更好的展现单元教学的优势，夏宇老师提出了“围绕大概念，促使课程内容结构化”这一理念，在本单元教学中，要以人文主题为核心，整合单元内容，把学生活动具体化，才能更充分地调动学生热情。</p> <p class="ql-block"> 高二备课组王洋百慧老师的教学设计主题是《从魏晋名士的生命意识中洞悉古人的生命沉思》，王老师此次的教学设计打破了以往文言文教学惯用的逐字、逐句地地毯式搜罗、归结，转向更加重视学生在自主学习中遇到的实际问题。此外，本单元还将之前学过的相关主题的文言文以及《论语》相关主题部分统领为一个整体，在特定主题情境下，深化了学生对于“中国古人的生命沉思”这一文化观念，增进了学生对中华文化的理解与认同。</p> <p class="ql-block"> 夏宇老师在肯定了<span style="font-size: 18px;">文言文部分大单元教学的挑战性之后，对</span>王老师的教学设计表示了充分认同。夏老师指出，文言文教学在文言内容的理解和语言现象梳理的基础上，也应该以人文主题为引领，使单元内容情境化，这样才能更高效地引导学生学习。</p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(241, 243, 249); font-size: 18px; color: rgb(40, 8, 0);"> 语文组老师们认真听会，记录夏宇老师讲述内容，对夏宇老师的建议纷纷表示赞同。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">夏宇老师在对两个教学设计提出了指导性意见之后，还给各位老师做了以《红楼梦》为代表的</span>整本书阅读指导。</p><p class="ql-block"> 夏老师就整本书阅读的定位、高考题型、学习策略与复习策略等方面进行了指导，还给老师们提供了非常宝贵的课程案例。</p> <p class="ql-block"> 本次高端备课活动，夏宇老师对两位教师的教学设计提出了宝贵的建议。从理论和实践两个方面就新高考背景下的整本书阅读做了讲解。给语文组教师带来了一场别样的视听盛宴。<span style="font-size: 18px;">在夏老师的指导下，老</span>师们对大单元教学和整本书阅读教学有了更清晰的认识，对今后教学有了更明确的方向。</p> <p class="ql-block">文字：李亚芳</p><p class="ql-block">图片：李晓辉 曹婧宇</p><p class="ql-block">审核：李晓辉</p>