<p class="ql-block"> 数学在人们印象中是抽象的、理性的、严密的，它的美需要我们不断去探寻。</p> <p class="ql-block"> 一年级下册的《认识图形（二）》是在上册《认识图形（一）》的基础上进行教学的。活动中，同学们借助于长方体、正方体、圆柱等立体图形的物品和白纸，通过描、画、印、拓等方法获得长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，初步感知这些图形的特点。</p> <p class="ql-block"> 在能够辨认和区分这些平面图形后，我让学生们回家用图形创作一幅图，可以画出来，也可以粘贴。</p> <p class="ql-block"> 孩子们兴致很高，一张张优美、灵动的图画在孩子们的手中诞生，快来欣赏下吧！</p> <p class="ql-block"> 为探寻图形之美，杏园小学一年级的孩子们深入地走进了图形的世界，在画、折、剪、拼的操作活动中不断积累着数学的活动经验，也培养了自身的数学综合素养！</p> <p class="ql-block"> 学习如春起之苗，不见其增，日有所长。 </p> <p class="ql-block"> 小小的身躯，蕴藏着大大的能量，感动。</p> <p class="ql-block"> 啥也别说了，干就对了！加油!</p>