2020年青山区新教师培训（四）——新课程标准下，如何做好班主任工作？

花影重

教育

班主任

老师

学生

教师

班级

潜能

初心

集体

工作

　　2021年3月6日上午，青山区新教师培训第四期在吉林街小学报告厅如约展开，本次培训由国家级语文骨干教师、全国知名班主任培训专家左军娥担任主讲人，聚焦《新课程标准下，如何做好班主任工作？》这一主题，为刚走上工作岗位不久的新老师们分享了不可多得的宝贵经验和治班智慧。

　　左老师长期专注于语文教育教学、班级管理技巧、家校沟通等研究，具备多年一线语文教学和班主任工作经验，作为湖北省教育厅“农村素质提高工程”骨干班主任、语文班授课专家，赴多地进行上示范课、专题讲座等援教工作，曾登上教育部基础教育司与《班主任》杂志联合主办封面人物。虽工作繁忙，仍笔耕不辍，左老师作为特约作者多次在中国教师报班主任周刊上发表文章，并出版了个人教育专著《行走的姿态》，记述了自己入职以来的生活随笔、心路历程、专题报告等内容。同时，左老师鼓励年轻教师也应该多思考、多阅读、多写作，用文字抒发自己最真实的感受。

　　左老师指出，在新课程背景下，应该建立新的师生关系，开展新的授课方式，创造新的班级管理模式。让儿童站在课堂中央，教师站在儿童背后，让孩子多说多写多练，让孩子担任班级管理的角色。她送给各位新教师两句话：“做老师，先有关系，再有知识；先有专业，再有管理。”只有把师生关系放在首位，传授的知识才有温度；只有具备丰富的专业知识，才能智慧地管理班级。

　　一、教师要有唤醒学生潜能的能力 著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有任何才能的人是没有的。” 每个人都有一定的潜能，在于你知道不知道，更在于你会不会开发。而学生的潜能就有待于教师的认识和挖掘，对学生潜能的挖掘是班主任工作的重点和难点。但作为班主任似乎都偏爱好学生，对潜能学生的教育却很头疼。左老师提出，我们应该热爱每一个学生，努力寻找“潜能生”的“闪光点”，通过启发式教育、体验式教育、激励式教育，帮助“潜能生”在学习中体验成功感，从而找回自尊。

　　二、教育要凸现“平行教育影响”力 “平行教育影响”的实质，在于要求教师通过集体来影响人，它是教育和影响个人的一种形式，在这里，教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。有以下两种实施方法：（一）把集体作为教育对象，在教育集体的同时通过集体去教育个人；（二）在教育单独的个人时也应想到对整个集体的教育，通过对个人的教育影响集体。

　　三、要成为学生心灵的朋友 作为一名教师，应该如何成为学生心灵的朋友呢？左老师总结了“近其心、悦其心、撼其心、健其心”四条准则。通过两条来自家长、学生的感恩短信，几个关于学生成长的小故事，以及一张张与学生们的亲密合影，使我们感受到了左老师对孩子们深深的爱，也感受到了作为一名人民教师的幸福感。

　　四、把握好班级管理的每“一分钟” 时间能够创造奇迹，教育者的时间观念对教育工作具有至关重要的作用，一分钟的时间可以做许多事情、可以改变许多事情。对此，左老师提出了以下四条举措：（一）率先垂范，润物无声；（二）自我管理，芝麻开花；（三）民主管理，生爱我班；（四）课内课外，师生互动。通过民主选拔、培养班干部，自定班规，海选班名，设计班徽，课间带领学生一起做游戏，利用班会作为教育学生的阵地……实现了高效的班级管理。

　　五、管理需要掌握沟通的艺术 班主任工作离不开家长的支持和配合，因此班主任要懂得如何与各种不同气质类型的家长沟通，形成家校合力，通过精心设计家长会，取得家长的信任和支持；同时，班主任还要善于与学生沟通，可以巧用练习本诉衷肠，利用课间多和孩子交流。左老师还提出了沟通的“五心”和“五法”，有助于新老师们学会如何实现艺术地与学生、家长沟通。

　　六、如何做个有魅力的好老师 习总书记提出：“不忘初心、牢记使命。”那么教育之初心是什么？左老师给出了这样的答案：教育的初心是求真，求真的教育，是着眼少年儿童天真自然的本性，以质朴、真诚的教育态度，追求没有功利的、平等的教育，崇尚回归自然和传统的根的教育，传递生命正能量。

　　最后，左老师以雅克·萨洛美的一首诗歌《孩子给老师的请求书》作结，为本次培训画上了一个充满诗意的句点，留给各位年轻教师深深的思考和对未来工作的无限憧憬。

　　一个优秀班主任成功的背后是对教育事业的真心热爱，是超出常人的艰辛付出，是春风化雨般的教学艺术，是让学生心服口服的人格魅力。相信在今后的工作中，老师们将不忘初心，用心当好班主任，用爱和智慧经营好班级。