“老师，麻烦您多照顾一下我家孩子，谢谢！”（转给家长）

小雪

自从开学之后，许多家长都会和老师进行交流，并一再叮嘱自己家的宝贝重返幼儿园有诸多不适，希望老师对宝贝多关照一些... 作为家长，为了孩子着急担心，害怕孩子离开家庭重返幼儿园一时适应不了，我们都能理解。但有，这样的请求不仅于孩子无益，也会让老师感到为难。 为了避免不必要的沟通误会，更好的实现家园共育帮助孩子快乐成长，希望家长们在与老师进行沟通时，注意以下六个方面的细节。 1.体谅老师，也请相信老师的专业“老师，朵朵特别喜欢哭，麻烦您多抱一下她！”“老师，天天的玩具车丢了，麻烦您帮忙找一下！” 每个孩子都是父母的宝贝，我们一方面希望老师能公平对待每一个孩子，另一方面又希望老师能额外多关照下自己的孩子。 比如安排座位或排队时，总会有小朋友被安排在后面，这时有的家长就会打电话要求让自家孩子排在前面，甚至有的家长认为自家的孩子排在后面或边上是因为老师不喜欢ta……这样认为可真是太冤枉老师了！事实上，老师对所有的孩子都一视同仁， 父母爱子心切是人之常情，如果家长们过多提出不合理的要求，不仅会给老师增添压力，还会干扰老师的正常工作。要知道，在你的眼中只有一个宝贝，在老师眼中个个都是宝贝。 　　2.尊重老师，老师≠保姆 班级群里，每天都有人呼叫老师，“老师多给孩子喝点水”、“老师浩浩今天没大便，记得让他大便”、“老师，萌萌的油画棒忘带了，麻烦先给她借借用吧”……这样的场景每天都在上演。 老师既要忙着照顾孩子，又要忙着组织教育活动，有时来不及回复信息还要被家长埋怨工作不上心。在这个过程里，老师并不是替孩子完成这些事情，而是一个专业的引导者，让孩子自己学会成长。不用担心孩子在幼儿园里的日常起居，相信老师是经过专业培训的，她们能让孩子成长进步得更快。除非是孩子生病等特殊情况，孩子的日常生活应该让孩子自己做主，自己学会管理自己。 3.信任老师，正确对待老师的“投诉”“老师说我家孩子挑食？怎么可能啊！”“老师，我家明明可乖啦，不可能打人的，这是不是有什么误会啊！” 面对老师的“投诉式反馈”，部分家长第一反应都会表示很生气。幼师这个职业是有点自带“招黑”的职业：有问题不说明吧，会让人觉得对孩子不用心；说的太明确，又可能让家长觉得不舒服。其实老师肯主动找家长们交流问题，正是说明老师把孩子放在心上，期望家长可以配合学校，改掉孩子不好的行为习惯。 　　我们要信任老师，配合老师的教育，而不是对老师的“投诉”心怀质疑和抱怨。 　　4.有“争议”的问题，私下和老师沟通有的家长在对幼儿园的某些做法存在质疑时，会利用接送孩子的时机，当众质问老师，或者直接在微信群里声讨老师的过失。孩子在学校肯定会遇到各种各样的状况，在孩子发生特殊事件时，应该心平气和地与老师积极沟通，了解事情的来龙去脉，共同解决问题，而不是指责和粗暴的处理，通过网络去引发一场争论更加没有意义，遇到事情就大声在群里嚷嚷的家长，是老师最不喜欢的家长，过激的反应也会影响孩子与幼儿园之间的日常相处，其实是非常不可取的哦。班级群是大家交流沟通的桥梁，并不是解决矛盾评理的地方。说话交流方式不对，很可能引起不必要的误会，让彼此感到尴尬，所以争议之事不入“群”。 　　5.对老师最好的激励是家长的肯定 老师们也渴望得到家长的认可，所以当你看到了老师的辛勤付出，感受到了孩子的成长与进步，或者是自己从学校收获了专业的育儿新技能，都不要吝啬赞美之辞，不妨发自内心地对老师说一声感谢。 这些简单的鼓励与肯定可能就是老师们坚守岗位的最大动力。同时，只有家长尊重老师，孩子才能从情感上对其产生敬爱，师生间也会相处得更加融洽。 　　6.主动配合，积极支持老师工作幼儿园经常会举办一些亲子活动或者布置一些亲子作业，时不时让孩子带点小物品，例如牙膏包装盒、饮料瓶，纸箱......对于这种情况，许多家长表示不能理解；对于老师提出的亲子活动直接拒绝，会让老师的工作很难开展。家长的适度配合，对于忙碌的老师而言，无疑是莫大的支持和帮助。 　　老师是与孩子在一天里接触时间最长的人，也是最能发现孩子身上存在问题的人。当老师发现孩子的问题和改进时，家长积极配合老师的工作，采用老师的教育建议，最终获得成长的是孩子。 相反，不配合老师的工作，或只是敷衍老师，那么孩子的成长不仅会缺乏相应的亲子陪伴，还会使幼儿园的教育效果大打折扣，无法实现好的家园共育哦。 　　对孩子的教育离不开家园双方的共同努力，只有家园双方相互配合、相互信任、彼此支持，才能将教育孩子这件事情做到最好。 因此，希望家长们都能在自己力所能及的范围之下，尽力去配合老师们的工作。毕竟，配合老师的工作，也是在支持自己孩子的成长。