东风眷顾春光不负研修路上不停脚步——记党爱真名师工作室第四期网络研修活动

松下清风

东风袅袅泛崇光，繁花满树迎暖阳。不负春光，2021年3月7日晚上7:30，党爱真名师工作室迎来了第四期网络研修活动。本次研修活动按照名师工作室研修计划安排，由濮阳市第二实验小学省级骨干教师培育对象董淑华老师主讲，河南省教师教育专家、河南省名师党爱真老师主持。本期活动主题是“现代教育技术在教学中的运用”。 　　董淑华老师是濮阳市第二实验小学的语文老师，兼职家教课程研发中心主任，曾获得“濮阳市学生最喜欢的班主任”，“濮阳市优秀班主任”，“濮阳市青年岗位能手”，“濮阳市优秀党员”等荣誉称号。多篇论文发表在《辅导员》等国家级，省级，市级报刊杂志，多篇论文获得省级市级一等奖。执教的多节优质课，口语交际课获得市级一等奖。 　　各个骨干教师培育对象工作坊也下发了直播活动通知。学员们接到通知也都准时进入名师直播活动室认真聆听。 　　直播活动开始了。河南省教师教育专家、河南省名师党爱真老师首先讲到：研修伴春行，共学重提升。扬帆风正疾，润雨泽心灵。很高兴在名师网络平台与大家共享这美妙的傍晚时光。独行疾，重行远。2021年春天，我们同频共振，一起遇见最美的风景，一起遇见全新的自己！携手并肩，努力行走在追求教育卓越的大道上。今天我们邀请了濮阳市第二实验小学的董淑华老师来为我们做精彩的分享。 　　董淑华老师先是对传统教学手段和现代教育技术手段进行了比较，接着分析了现代教育技术跟教学存在的关系，然后论述了应用于教学的现代教育及技术的三个方面：卫星广播技术在教学中的应用、计算机多媒体技术在教学中的应用、校园网络技术在教学中的应用。 最后，董淑华老师进一步分析了现代教育技术对教学的积极影响，而且提醒老师们注意现代教育技术对教学的负面影响：现代教育技术应用时髦化，忽视了学生学习效果；现代教育技术应用结果化，忽视了学生的学习过程；现代教育技术运用单一化，忽视了学生思维的开发；现代教育技术运用垄断化，忽视了师生情感的交流。 董淑华老师还针对存在的问题，提出了几点建议：建议广大教师认真学习，不断提高自身素质，积极推进现代教育技术的发展和应用；遵循学生为主体教师为主导的原则；应加强教师之间的团队合作精神。也给给老师们提供了选择PPT模板、搜集可用资源等方法途径。 　　最后，党爱真老师做了高屋建瓴的总结：这次直播，董淑华老师准备充分，直播内容针对性强，参与研修学习的老师达到50多人，收获颇丰。希望今后的研修活动能够再接再厉，让老师们在研修中学有所思，学有所获，在研修中能够转变思想，丰富知识，拓展思维，提升自身执教能力。相信在润物细无声中，定能听到老师们拔节生长声！ 　　直播活动结束后，省骨干教育培训对象梁静静老师及时进行了直播总结：现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教育学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化的理论和实践。今天的直播对现代教育技术在教学中的应用谈了六个方面的内容；先是对传统教学手段和现代教育技术手段进行比较，目前，教育技术被学术界广泛承认，并定义为：“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。是一种系统技术。分析了现代教育技术跟教学存在的关系：现代教育技术和教学思想的关系；现代教育技术与教师主导地位的关系；现代教育技术与传统教学手段的关系；现代教育技术与学生、教材的关系。论述了应用于教学的现代教育及技术的三个方面：卫星广播技术在教学中的应用；计算机多媒体技术在教学中的应用；校园网络技术在教学中的应用。进一步了解了现代教育技术对教学的积极影响：扩展了教学内容；激发了学生学习兴趣；提高了教学效率；改变了单一的教学情景；提醒老师们注意现代教育技术对教学的负面影响：现代教育技术应用时髦化，忽视了学生学习效果；现代教育技术应用结果化，忽视了学生的学习过程；现代教育技术运用单一化，忽视了学生思维的开发；现代教育技术运用垄断化，忽视了师生情感的交流。针对存在的问题，提出了几点建议：建议广大教师认真学习，不断提高自身素质，积极推进现代教育技术的发展和应用；遵循学生为主体教师为主导的原则；应加强教师之间的团队合作精神。给老师们交流了教学课件制作的必要准备：选择PPT模板，搜集可用资源等方法途径。本次直播参与人数60多人。相信老师们一定会更合理运用现代教育技术，激发学生的学习热情，努力提高自己运用现代教育技术的水平，培养出更多的德才兼备的人才！ 　　“独行疾，众行远。”没错，大家一起走，才能走得更远。感谢省教育厅给我们提供了共同学习、一起成长的平台，在党老师的带领下，相信我们的2021的春天，也可以繁花满树。