形成良好的心理素质

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有人说，智力是先天遗传的，性格是后天形成的。对于人取得成功，或者人生幸福，良好的心理素质显得尤为重要。认识自己、相信自己、战胜自己，是人成长、成熟、成功的标志。认识自己需要独立思考，相信自己需要克服自卑，战胜自己需要直面挑战。 只有具备良好的心理素质，我们的孩子才能在未来的人生中从容地面对一切挑战，拥有幸福快乐的人生。 性格的基础是由个人早期生活奠定的。父母的生活习惯、父母的教育态度、家庭的环境气氛，都会对孩子的性格形成产生一定的影响。在卡尔的成长过程中，老威特总是在维护孩子自尊的前提下去了解他的内心世界，尽力不让他把事闷在心里。有一次，卡尔独自一人在院子里出神，看起来有些忧伤。在老威特循循善诱的开导下，卡尔才说出了心里话，他认为自己不是个男子汉，因为跟农夫的儿子比，他不够强壮。老威特郑重地告诉卡尔，真正的男子汉应该是会独立思考、不轻易被别人的评论所左右的人，是学识渊博且身体健康的人。听了父亲的一席话，卡尔重新找回了自信。在孩子成长的过程中，父母要关注可能会影响孩子性格的各种因素，善于发现可能会对孩子心理产生消极影响的问题并及时解决，从而帮助孩子形成开朗、乐观的性格。 孩子的自尊心如果受到伤害，后果是很严重的。有些父母在教育孩子的过程中，对孩子缺乏应有的尊重，认为孩子还小，什么都不懂，不准他做这，不准他干那，甚至欺骗孩子，却不知道这种行为会让孩子时时刻刻处在一种畏畏缩缩、低人一等的生活状态中。老威特总是将卡尔放在与自己平等的地位上，像尊重成人一样尊重他。他和儿子聊天，总是选择他能听懂的话题，充分尊重他的意见。 自信是孩子前进的动力，父母要鼓励孩子相信自己，相信自己能把事情做好。卡尔的第一篇文章确实是一篇糟糕透顶的文章：想要表达的意思交代不清、句子不完整，还有许多错别字。但当卡尔战战兢兢地把他的第一篇文章拿给父亲看时，老威特却告诉他：“你写得非常不错！爸爸刚开始写作的时候比你差远了。”父亲的表扬让卡尔欣喜万分，他写作的热情一下子高涨起来。当卡尔拿出第二篇文章时，质量与上一篇相比已有天壤之别。我们假设一下，如果老威特当初在看到儿子不尽如人意的文章时，立刻否定他，那结果可能就完全不同了。在我们的身边经常发生这样的事情：当孩子解不出来一道题目或做错一件事情的时候，一些心急的父母往往会口不择言地骂道：“真笨！”“你怎么这么蠢？”殊不知这样做会伤害了孩子的自尊心和自信心，让他们胆战心惊，并在他们幼小的心灵里留下难以磨灭的创伤。聪明的父母都懂得，只要孩子有一点点可取之处，就应该毫不吝啬地给予夸奖。 人生的道路并非总是一帆风顺，挫折与失败在很多时候都不可避免。父母应该教会孩子如何正确地面对失败，把挫折看成一种财富，在失败和挫折中磨炼孩子的心理承受力。老威特告诉卡尔，为了避免失败而逃避工作，是最劣等的性格，坚强的人能从失败中找到成功的捷径，因此不管失败令他多么痛苦，他都要正视现实。卡尔没有辜负父亲的教导，每当遭遇失败，他都会坚定地对自己说：“我能做到。” 现实生活中，学生因无法承受考试失败的打击而轻生的事情时有发生。面对这些本不该发生的悲剧，我们是否应该重视对孩子进行挫折教育，而不是等到事情发生了才追悔莫及？同时，我们对孩子的失败也应该持一种宽容的态度。如果孩子已经努力了，而失败仍不可避免，那么我们就不应该苛求孩子。父母对孩子的过分挑剔、过高要求和过度催逼，最终只会引起孩子逆反、压抑和怨恨的心理。面对孩子的挫折和失败，父母应该帮助孩子找出遭遇挫折和失败的原因，总结经验教训，从而助力孩子逐步走向成功。 人生最大的挑战莫过于战胜自己。情感的自我控制是一个人应该具有的基本素质，也是其走向成熟的标志。老威特曾用一个名为“平静下来”的游戏训练卡尔的自我控制能力。在游戏中，卡尔要把与绿棍紧紧相贴的红棍取出来，而这需要注意力高度集中才可办到。为了增加难度，父亲还在游戏过程中对着卡尔的耳朵吹气，弄出噪音，并不停地逗他，分散他的注意力，但卡尔暗暗告诫自己：“专注于目标。”经过努力，卡尔最终成功地完成了任务。父母只有教会孩子自我控制，才能使他们以冷静的心态面对突发的事件。 英国著名教育家洛克认为，幼儿的头脑宛如一张白纸，因此幼儿的精神卫生和身体卫生一样重要，它关系到儿童心理是否能沿着健康的方向发展。很多父母往往不加选择地把一些神话传说灌输给孩子，甚至有些父母为了让孩子听话，用可怕的故事来吓唬他们，这样的教育方式是很不好的。老威特给卡尔讲过很多故事，但他选择的都是一些光明的、积极向上的故事。有一次，卡尔问父亲世界上是否存在魔鬼。老威特告诉他可以说无，也可以说有，之所以可以说无是因为从未有人见过魔鬼，而可以说有是因为那些无恶不作的坏人就像魔鬼一样。从父亲意味深长的话语中，卡尔懂得了做人的道理。 其实，我们要明白，认识自己需要别人的帮助，相信自己需要别人的鼓励，战胜自己需要别人的认可。一个人的优秀，是众人默默付出的结果，有感恩之心才会在意别人的感受和存在。善待别人，就是善待自己。