“只争朝夕开新局，实干笃行谱新篇”——记松山四中附小期初说课标比赛&教师读书活动

奇奇

春回大地，金牛奋蹄。伴随着早春的气息，我们如期迎来新年新学期。本学期是“十四五”开局的第一个学期，站在建设高质量教育体系的新起点，老师们手捧散发着书香的教材时，肩上更多了一份责任和使命。 说课标说教材 　　2月27日，松山四中第二党支部在教导处精心组织下,举行“引领学科发展，提升专业素养”——教师“说课标，说教材”比赛和“学共体建设”行动——寒假教师读书交流活动，来自语数英及综合学科教研组的教师代表参赛。采取“评分细则”校内公开、机会面前人人平等、现场评分公正透明的方式进行。校领导高度重视，全程参与本次活动。 　　语文教师凭借对课标精神的精准把握，对教材知识的强化整合，聚焦语文课程标准的一个主题或一处一点，基于教材和教学依次进行了“说课”。字正腔圆的语言、积极向上的精神风貌、深入浅出的激情研说，自信熟练的脱稿演示，无不显示出极高的专业素养。 　　活动中，任文静老师选择了利于纵向深入的话题，聚焦“景物描写”阐述说课内容，说出了精彩，说出了新意，表现了较好的驾驭教材能力和语言表达能力。 　　刘欢老师镇定从容，思路清晰，娓娓道来，行云流水，展现了一名优秀语文教师的风采。 张莹老师，作为一名年轻教师，举止大方、语言得体，思维更具有创新性，能结合自己教学实践，提出科学、合理教学建议和评价建议，得到了现场教师的一致好评，真的是“眉梢眼角藏秀气，声音笑貌显才智”。 　　数学教师从“研读教材、落实课标、践行课堂”三方面阐述说课内容。简洁、精美、实用的课件，全面、细致、深入地剖析，就重难点内容达成的教学策略进行了教学举例说明，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。 英语组及综合学科几位教师深入浅出，纵横对比，图文并茂，让人耳目一新。其中，赵春晓老师“说课标、说教材”给大家留下了深刻的印象，标准的发音、流利的口语让在座教师不禁为她的英语素养竖起大拇指。 读书交流会 　　“坚持阅读，成就自我，做幸福的人！”一直是四中附小提倡的教育教学生活理念。放假前夕，学校围绕“学习共同体构建”为老师布置读书作业。 　　27日下午，学校开展了“学共体”行动读书交流会，大家一起各话良言，各领风骚，在激烈的评论中一次次革新观念，更新理念。正如朱自清所说，“缓缓地咀嚼一番，便会有浓密的滋味从口角流出。”这浓浓的滋味就是书味，读书之味。 　　在“学共体”核心理念的指引下，每位教师的课堂在经历、在探索、在践行，共同走过学共体的三个阶段：第一阶段让学生学会自主学习，让学生真实的发生。”第二阶段小组合作学习，有深度思考的学习。第三阶段高品质的学习。教师、学生，课堂、教学、策略融为一体成就有深度的学共体课堂，这是我们的愿景。 经过精彩激烈地角逐，最终12名教师分获“说课标”和“读书交流比赛”的一、二、三等奖，并在本学期开学典礼上予以表彰。 　　杨校长对教师们的精彩表现给予充分肯定，她希望全体教师谨记习总书记的嘱托，学习和发扬“三牛”精神，在今后教学工作中学习孺子牛的“忠诚”、学习拓荒牛的“拼搏”、学习老黄牛的“实在”，保持一颗忠诚之心、拼搏之心、实干之心，拿出“牛劲”，鼓足“牛力”，一往无前、永不懈怠。 　　2021年，青春四中朝气蓬勃。征途漫漫，再出发，就是星辰大海；道路再长，敢迈步，就能抵达彼岸。