<h3> 课堂是提高教学质量的主阵地。为加强对课堂教学常规的了解与指导，县教师发展中心教研员许宏华老师3月1至5日到乳源县第一小学开展蹲点推门听课评课活动，共听取了14位老师的常态课。</h3> <h3> 3月1日早上，在与校长罗镇球、书记许日轩、副校长蔡虹等学校领导交流了教学情况后，许宏华老师走进三年级江珊和邓咏梅两位老师的课堂。两节课结合课文中的优美语句，把学生带入到荷花池优美的意境之中。两位教师也善于抓住朗读理解课文，采用了自读、默读、范读、齐读等多种形式的读，使学生边读边悟，感到荷花的美，体会到语言的生动和优美，使学生感受到语文学习的乐趣，培养了学生的语感。</h3> <h3> 3月2日走进四年级蔡艳婷、谢锦泰、赵兴林三位老师的课堂。蔡老师、谢老师都能抓住“小小的天窗是孩子们唯一的慰籍”这一关键句, 在读中反复品味,让学生读出文中孩子们对大自然奥秘的向往与追求。赵老师引导学生在品味文中优秀句段中体会作者对桃花水的喜爱与赞美之情。</h3> <h3> 3月3日走进五年级罗桂义、许春莲、朱菊和三位老师的课堂。罗老师带领同学们回忆成长的故事，以《那一刻，我长大了》为题将美好瞬间写具体。许老师教会了孩子们列问题清单走进大人们的童年世界。朱老师带领孩子们在阅读《梅花魂》五个件事中感受了祖父的赤子之心。 </h3> <h3> 3月4日走进六年级杨秋兰、丘淑芬、张秋妹三位老师的课堂，共同探寻如何通过《藏戏》一本落实“分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分”的单元语文要素。三位老师同课异构，有异曲同工之妙。</h3> <h3> 3月5日走进一年级钟紫怡老师和二年级梁子倩、罗洁老师的课堂。钟老师准确把握单元语文要素，快速理解谁挖井、为何挖井，通过多种形式的朗读体会乡亲们的感恩之情。梁老师、罗老师引领孩子借助图片和课文内容说出邓小平爷爷植树的情景。</h3> <h3> 许宏华老师在县一小教学管理干部的陪同下听了14节原汁原味的常态课堂，感受了乳源第一小学全体教师常态下的教学态度、教学水平、专业能力。每节课一结束，许老师都及时与每一个执教老师进行交流，对课堂有效的面对面评课，使老师们备受鼓舞。</h3>