重拾快乐再遇稚嫩的你们——

Ahuny．

一个灿烂的微笑一声温暖的问候一句“老师，我想你”一幕幕温暖的画面我们迎着初春的微光以成长之名在彼此的生命里快乐重逢美好如三月走进熟悉的校园翻开新学期的新篇章 期待、盼望敞开怀抱等待你们归来 别样的欢迎仪式各种寓意美好的象征物伴着一击鼓声祝福小朋友平平安安、聪明伶俐、甜甜蜜蜜、身体棒棒、前程似锦 敲响鼓钟伴着咚咚的响声……小朋友们踏进幼儿园开启了至善一班的小美好…… 留住这份美好留下灿烂、童真的你们…… 孩子一天天在成长，假期过后，孩子们面临新学期，这是孩子成长中的重要阶段，也是让孩子明白成长的关键时机，在我们的日常生活中也相当重要。能让孩子们将习惯变为日常，更能让孩子们的成长与快乐相伴，看见自己的成长，并意识到新学期的不同，也让孩子对下学期的生活，有提前适应和认识的阶段。 手工.鸡妈妈🐔和鸡宝宝🐤 阳光正好这一天鸡妈妈🐔正打算带着鸡宝宝🐤出去散散步快来一起看看它们发生了什么有趣的事情呢？ 一张张平凡的A4纸在宝贝们的手下也显示出别样的风采孩子们用自己灵巧的双手将纸画上青草、蓝天、太阳☀粘贴鸡妈妈和鸡宝宝🐤看似简单粗暴实则严谨细致幼儿需要充分运用在工作所掌握的技巧(两指捏控笔练习等)继而专注的进行操作•••• 草地是绿色的天空是蓝色的我用绿色彩笔画草地蓝色彩笔画蓝天 涂色的技能我已经学会了现在我的目标是不涂到外面也不把书涂破我也保护好我的书📖小小的帽盖也要放好了 接下来呢🤔原来是需要把黄色卡纸的双面胶撕下来从动作上就能体现宝贝们的专注认真 小鸡宝宝🐤的翅膀呢？哦？看到圆形卡纸是被剪过一刀的需要小朋友们折过去就能看到鸡🐤宝宝的翅膀啦 外面天气这么好快让鸡妈妈🐔带着鸡🐤宝宝出去散散步吧 给鸡妈妈🐔和鸡宝宝🐤画上嘴巴、眼睛、小脚（用完彩笔不要忘记把彩笔的小帽子盖紧哦）作品完成了在这个过程中幼儿的手部精细动作能够得到充分的锻炼也更加增进幼儿的手眼协调能力从而更加专注的进行操作也能够从这个过程中获得更多的自信 绘本作为幼儿人生中的第一本书它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性为幼儿打开了通往世界的大门借助绘本幼儿可以释放自己的情感满足心理发展的需要同时，还可以促进其他方面的发展 我会穿外套 学会穿衣服是一项简单而重要的任务在日常生活中显得尤为重要幼儿学习穿好衣服可以提升孩子的自信心可以锻炼自己的精细动作有助于孩子发展注意力提升自信心加强独立性同时还可以发展手眼协调能力 小小的衣服我却总也穿不上不怕不怕焦老师有办法 第一步把小衣领朝向自己的小肚子 第二步把小袖子握住套入外套的袖子看我马上套进去啦 快看快看 我要把外套穿过去啦 第三步用手臂的力量从头部翻过去哇！外套穿好了是不是很简单呢？ 看看课下的宝贝们自己也可以穿好啦👍 衣服穿好啦😃 奥尔夫·开心的跳舞💃 Hay宝贝们打开音乐的小窗户跟随一首hello歌走进奥尔夫王国吧好久不见的我们先来与身边的宝贝们打个招呼吧~ 试听练耳👂🏻请你们轻轻的闭上眼solsolsolsolsol小手应该怎么做？小手举起来 solsolsolsolsol小手摸地板 感受音乐当我们开心的时候会做哪些动作呢？让我们跟随音乐来一起做动作吧 bang bi bang bi bu——彩虹伞🌈🌈我的好朋友们正邀请我们来到漂亮的彩虹伞里一起跳舞💃让我们伴随好听的音乐🎶 音乐是心灵的使者在孩子的世界里它犹如阳光下含苞待放的花蕾犹如晨曦中一缕毛茸茸的新绿犹如晚风里随风起舞的长柳伴随幼儿的生活息息相关伴随幼儿的成长 表现音乐乐器准备—沙蛋分发乐器幼儿跟随音乐进行演奏感受音乐的节奏性体会音乐带来的乐趣 奥尔夫音乐从节奏入手注重培养幼儿的音乐小节奏感一些新鲜又有趣的音乐游戏可以不断吸引孩子长长时间的注意力从而进入一种自然参与学习的状态 体育活动抢小垫子 初春的天气暖洋洋带领小朋友们户外活动在这里他们展露出甜甜的笑容尽情的挥霍着属于他们的美好时光 在游戏的过程中发展了幼儿的走、跑等基本动作锻炼幼儿动作的灵敏性和协调性让幼儿充分体验到了游戏的快乐 玩是孩子的天性只要一玩起来身上的每一个小细胞都变得活跃起来无论玩了多久都不知道疲惫 重在参与每一位宝贝在活动中都能融入其中尽管输了也不会气馁也要为小朋友们加油打气💪 一张张朴实的笑容承载着的孩子们无穷的力量他们憧憬、善良又美好用他们的笑脸来描绘童真稚嫩…… 勇气挑战·万象组合 挑战勇气是一种对自我的认可宝贝们面对困难从不会逃避迈向前方胜利满载而归…… 快来看看至善一班的小朋友是如何挑战勇气勇往直前的呢 成功的道路上从来不会多平坦可是宝贝们的勇气能够证明一切…… 胜利就在前方👊🏻 不同高度的挑战能锻炼幼儿的平衡能力及大动作的协调能力 小朋友们真勇敢不怕困难穿越障碍物到达终点🏁通过游戏不仅仅培养了小朋友遇到困难勇往直前的精神而且锻炼了身体素质 蒙氏工作 正如蒙台梭利博士所言，工作是人类的一种天赋本能，人类通过工作完善自我。在蒙台梭利教育中，将儿童使用教具的活动称之为“工作”，通过对儿童的观察和研究，蒙特梭利提出了“工作是儿童的天职”这一论断，并发现了儿童工作遵循独立、自由、秩序、专注、重复等自然法则。 日常生活区 蒙氏日常生活工作都是有目的性的工作，让幼儿练习日常生活基本动作，有的是照顾环境，有的是照顾自己。筛的工作发展幼儿手部小肌肉的灵活性和双手的协调性；学会寻找解决问题的方法，锻炼主动思考的意识。 压花的工作练习压的动作，锻炼幼儿手部肌肉的力量，增强手部的灵活性，发展幼儿的手眼协调能力，专注力。压完的作品，小朋友们可以自己动手装进小袋子里，并且带回家。 穿珠子教孩子双手配合用绳子把珠子穿在一起。这项练习可以增强孩子的手指肌肉做更为精细的动作，培养双手配合和眼手配合的能力，并培养孩子的秩序力、专注力等。 衣饰框衣饰框是由木框及两块布组成，每一件衣饰框不同的组合（纽扣、按扣、拉链、皮带扣、粘扣、钩扣、编结、蝴蝶结），经由老师动作分析的介绍。孩子不需拿取衣服而是能在衣饰框上反复练习，了解每一种扣法的诀窍直到可以迅速又灵巧为止，便能独立穿脱每一件自己的衣服，不需要依赖他人。 垃圾分类学习正确正确分类的方法发展幼儿小肌肉动作的灵活性垃圾分类人人有责，让我们行动起来从正确分类、投放垃圾开始共创我们生活的美好家园 剪功是蒙台梭利教学活动中重要的一项，家长们不必担心剪刀伤到孩子。使用前，要教导孩子注意安全，让孩子学会安全的使用一些工具，以保护自己，这也是提高生存能力的重要一课。剪完的纸片作品，小朋友们可以自己动手装进小袋子里，并且带回家。 刺的工作发展了孩子们的深度专注，在操作的过程中练习了动作协调，以及通过有目标的工作，在过程中锻炼孩子做事的秩序性和逻辑性。 开锁的工作让幼儿自己动手尝试，用不同的方式打开不同的锁，通过感官认识锁是多种多样的。 感官区 感官教育是使幼儿经由视觉、听觉、嗅觉、味觉以及触觉上的外界刺激，在大脑形成感知，通过反复的传递和感知，内化到他们的认知结构中，从而形成观念和思想，提高他们的理解力和判断力。 色板三色板三木盒摆放有九种颜色：红、黄、蓝、橙、绿、紫、粉、灰、棕。每种颜色从深到浅有7块色板。九种颜色分别装在九个小木格里，全盒共有63块色板。培养幼儿的协调性、专注力、独立性、秩序感。培养分辨颜色的能力。区分颜色深和浅。提高幼儿视觉辨别颜色能力以及使用的方法。为颜色的对比及组合做预备，同时培养敏锐的视觉辨别能力，对色彩的美感。 二项式让幼儿学习分类，锻炼其操作、控制肌肉和动作协调的能力，发展幼儿对三度空间的认识和理解。 不规则积木拼盘它是由不规则几何图形嵌板组成，认识几何图形，锻炼其观察能力。 有柄插座圆柱体组分别有四组通过视觉的辨别，培养对大小（高矮/粗细）的基本特征的视觉感知能力，培养对应与序列的逻辑思考能力，培养孩子们敏锐而细致的观察力。 粉红塔与卡片对应通过10块不同大小的正方体对应卡片，让孩子们认识物体大小的关系，在视觉上获得对三维空间差别的变化，了解递增递减的关系。 乐高积木有利于发展“肢体动觉智慧”。乐高积木是动手、动脑活动，能有效发展小肌肉，提高精细动作能力，让孩子心灵手巧。 七巧板使孩子们在玩中学，玩中动手操作，巩固了对图形认识的同时，还感受了组合图形的无穷奥妙，领悟到了七巧板的无穷乐趣和成功的感受，促进了他们的身心和谐的发展。 数学区 蒙台梭利数学教育打破了传统数学教学中单纯教孩子学习数的方法，它以感觉教育为基础，通过感官的配对、序列、分类能力的培养，加强幼儿逻辑思维能力的锻炼，协助幼儿提高对数学的分析、归纳、综合等抽象的思维能力。 数字与筹码有了数与量的前经验，幼儿根据数字摆放相应的筹码(量)为基础，再与卡片对应，在进行奇数与偶数的理解。“1的旁边没有好朋友，它是奇数”“2的旁边有好朋友，它是偶数”“3的旁边没有好朋友，它是。。。”10以内的奇数是:1、3、5、7、9偶数是:2、4、6、8、10 数与量的对应让幼儿学习十以内数与量对应的过程。在操作中继续感知数与量的对应关系，感知把具体的量抽象成数的过程。体验数学学习的乐趣，养成;做事专注、细心的习惯。 一百板类似棋盘的方格木板，分成100个相等大小的正方形空格，有1-100的木质数字板，大小与正方形空格相同，一百板的工作可以强化1-100数字的排列顺序和加强对1-100数字的记忆 金色串珠个十百千量的认识认识代表不同的金色串珠，为学习个、十、百、千做准备。感知个十百千之间数量关系与数量差。 彩色串珠认识每根串珠的颜色和量。为幼儿数与量结合练习。培养幼儿的专注性，秩序感。 纺锤棒的工作能够让幼儿掌握1-9数与量的实际意义，增强数与量集合的概念，掌握0的概念学习数字的自然排列顺序，通过操作强化了小朋友们对数与量结合的意识。 彩色小数棒帮助孩子建立数序的概念，学习0-10的概念,10以内的加减法。 语言区 “语言是促使人类进步最有力的工具，是影响儿童未来发展的最大动力，儿童的语言不是双亲传给的，是出生后从环境中学来的，是以自我学习，自我完善的形式发展的。”。——玛利亚·蒙台梭利 认识车标的工作让幼儿学习了解各类车标的图片及名称，丰富幼儿的生活知识。 认识名字学习自己的名字，能够找到自己的名字，培养幼儿的前语言能力以及幼儿的记忆能力。 沙盘通过触摸培养幼儿对工作的兴趣，锻炼幼儿的手部肌肉控制力及记忆能力。为前书写做好准备。 自然科学区 激发孩子对大自然的热爱，并透过自发性的学习，让孩子体验自然与真实及自力的责任，且激发孩子的耐心、细心、爱心和信心，幼儿在老师的指导下，学会循着人类自然发展方式而促进本身的发展与成长。 中国地图嵌板这一系列有利于培养儿童从小就懂得爱科学的情感以及掌握认识事物的方法，培养好奇心和求知欲，引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验，学习民族文化，培养民族自豪感。 欢乐时光 培根说：“艺术，就是自然与人。”。罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 回归自然去观察去呼吸去触摸，去吸嗅释放自己的感觉发现与创造怀抱与聆听或看自然跃然纸上或将自然运作手中 在自由的户外活动中孩子们学会了如何去礼让、帮助、保护自己、说对不起、没关系 这些对于小朋友来说是他们最重要的一节课点点滴滴跟随着光影的定格在自由中探索和成长 开学第一天每双澄澈的眼眸里都闪耀着重逢的欣喜蓬勃的成长和生命的敬畏共存户外的喧闹和室内的安静同在亲爱的孩子们归来时，你已成长再出发，也定必有收获未来的每一天让我们一起努力、进步