同教研，共进步——记2021年春季枫木中心小学英语组集体备课活动

不忘初心

“教而不研则浅，研而不教则空” 教无涯，研不止。为进一步提高我校英语教师的专业素质，增强课程实践能力，有效提高课堂教学。2021年3月4日下午，我校英语组全体老师们齐聚一堂，开展常规教研集体备课活动。 　　本次活动分为三个环节：解说初案、集体探讨、总结定稿。在教研组长谢南老师的主持下，主讲人王小恋老师，精心准备了人教版六年级下册Unit 2 Last weekend. PartA Let's talk 部分的初案，以供全体老师们交流学习。 活动一、解说初案 王小恋老师首先进行了教材与学情的分析，详细阐述了本课时的教学目标、重难点及设计理念，并对整体教学结构设计及每个教学环节的设计意图进行了分析。 　　瞧，老师们被精彩的内容吸引住了，都在认真的倾听，边做记录。 活动二、交流探讨 老师们结合自己的教学经验各抒己见，分别分享了自己针对这一课备课的教学思路，方法。大到教学方法，小到每步设计的细节点，凝心聚力磨优案，研讨气氛真诚而热烈。 　　首先，发表看法的是马艳蕾老师，她觉得王老师的教学设计符合课程标准，基于学情，符合学生的认知发展，挑战上Let's talk 部分是有一定难度的，可以多设计些读的活动，有足够量的输入，才会有输出，效果会更好。 　　刘斐娟老师觉得情感教育：1.告知学生应多关心长辈，孝敬长辈；2.可呈现一个典型学生的周末生活，比如呈现他周末在家总是看电视、玩手机游戏、睡懒觉，作业没完成，成绩落后的图片，以此引导教育学生应合理安排周末活动。 　　朱志昆老师认为，首先，任务较多，时间不够，要精炼环节；其次，问题要简单易懂。 　　陈一帆老师认为，首先，教学时应词不离句；其次，学课文前需要多操练重点句型；最后，情感教育可穿插全文。 　　王海燕老师觉得，在小组活动环节中，可以根据任务2填表情况，让学生根据关键词陈述Mike和grandpa的周末活动，学生在陈述中对本课知识的输出。 　　林微老师认为，在展示环节，可通过创设真实情景，如制造电话铃声响，呈现Mike和grandpa的对话图片引入本课新知，声音直观的呈现方式更容易吸引住学生的兴趣，进入学习状态。 　　最后，组长谢南老师进行了总结，本次集体备课，老师们共同研究探讨，对王老师的这节课进行了深刻的理解与分析，并提出了各自的独特见解，最后整理出了新的思路，新的方法！俗话说“独木难成林”。单个人的经验毕竟有限，知识和能力只局限于某一方面，思考问题的宽度、广度不够。而集体备课可以弥补个人备课的不足，可以更为全面准确地把握教学重点，灵活多变地破解难点，从而使一节课的教案实用便捷、富于操作，更能激发学生的积极性，减轻教师的劳动强度，提高教学效率。共同期待王老师精彩课堂的呈现！ 活动三、总结定稿 每个人都在积极参与讨论中，一眨眼，放学铃声响了，大家意犹未尽，最终达成一致，交出一份令大家都满意的教学设计。在轻松愉快的氛围中，结束了今天的教研工作，大家面带笑容满载而归。 　　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。通过这次集体备课活动，老师们相互启发，各抒己见，答疑解惑，极大地优化了教学方案，丰富彼此教学策略，实现资源共享，体现了团队合作精神。接下来，我们将尽职尽责，深钻实干，让枫木中心小学的英语教育更上新台阶！ 编辑：林微校对：谢南审核：邓美容